关键词： 世界杯   现代足球   攻防战术  

摘要： 足球在世界体育运动中永远的焦点。本文通过文献综述的方法,对第十七届世界杯进行系统的观看,并通过数理统计的方法,对世界杯过程中采用的技战术进行分析。最终,总结出合理化建议,为以后进行一个科学的足球训练提供有效的理论依据。使得本球队在比赛过程中获得主动权来克制对手。对于每个国家、每个球队、每个联赛的战术的运用都有其各自的特点。

关键词： 2016赛季   中优足球队   技战术   特征   分析  

摘要： 本文以中优足球队在2016赛季30场比赛的技战术运用情况作为研究对象,运用文献资料、数理统计、录像观察等研究方法对不同比赛时段技术运用情况进行数据统计分析得出如下结果:中优足球队在不同比赛时段技术有差异。上半场前锋的进球数、射门和射正次数高于前卫和后卫;前卫直塞球成功率高于前锋和后卫,后卫传球成功率和传中成功率高于前锋和前卫,由前卫队员组织进攻。下半场前锋运球成功率和直塞球成功率高于前卫和后卫、前卫传球次数高于前锋和后卫。上、下半场除直塞球之外的传球、传中、运球突破次数、进球数指标有显著性差异。除解围次数、拦截次数、争抢球次数、被犯规次数、红黄牌数之外没有差异,其余各项防守技术指标有差异。

关键词： 2016赛季   中优足球队   技战术   特征   分析  

摘要： 本文以中优足球队在2016赛季30场比赛的技战术运用情况作为研究对象,运用文献资料、数理统计、录像观察、专家访谈等研究方法从主客场变量进行技术运用情况进行数据统计,通过对数据的科学整理、分类与客观分析得出如下结果:中优足球队主客场的进攻与防守技术运用方面存在差异性,主场的传球、传中及射门次数多于客场;客场的抢断、封堵、犯规次数多于主场。与其他球队相比,主场的传球、传中及射门成功率,抢断、拦截、解围及封堵能力强于对手。客场的传中、运球突破成功率、抢断能力优于其他球队。

关键词： 职业技术学校   足球场   湛江市   教体结合   经验介绍   引领文化   校园   中学  

摘要： 10月的一天，记者有幸来到了湛江市第八中学，刚走进校门就被学校浓郁的体育氛围所吸引。在篮球场上，练习运球、投篮的学生展示出熟练的运动技能；而更热闹的在足球场上，在教练的指导下，男女生分组在进行运球、团队配合等练习，这将为他们在学校的“校长杯”校园足球班级联赛中有好的表现做好准备。

关键词： 足球守门员   技术分析   中小学   出击   赛中   球队   球门  

摘要： 一名守门员任比赛中能否发挥出最佳水平，直接关系到一支球队的命运。守门员需要掌握的技术种类很多，出击技术作为卣按保护球门的一项莆要技术，是中小学足球守门员需要重点学习的技术。

关键词： 2016赛季   中优足球队   不同比赛对手  

摘要： 本文以中优足球队在2016赛季30场比赛的技战术运用情况作为研究对象,运用文献资料等研究方法对不同比赛对手变量进行技术运用情况进行数据统计分析得出如下结果:中优足球队与不同比赛对手比赛时其技术有差异。在与强队进攻时,中优队控球率高于其他队,但运球突破成功率低于其他队,说明中优队一对一防守能力太差;与同等对手比赛时,中优队直塞球成功率高于其他队,非常显著;在与弱队比赛时,传球次数高于其他队,在运球突破成功率方面,中优队低于其他队。在防守方面,与强队比赛时,中优队解围次数高于其他队;与同等对手比赛时,封堵能力、抢断成功率等都低于其他队。

关键词： 足球   技术   训练  

摘要： 随着我国体育事业不断改革,足球对于学生的健康发展起到多层面的作用.足球是一项全方位的运动,不仅能够提升个人的身体健康,同时对于学生的战略思维也具有促进作用.因此,在长期的发展过程中,足球越来越受到关注,踢好足球需要有专业的技术,通过专业的训练之后才能游刃有余地玩好足球运动.

关键词： 高校   足球运动员   脚背内侧踢球技术   平台期  

摘要： 本文通过文献资料法、测量法、实地考查法、数据统计法对高校足球运动员脚背内侧踢球技术平台期进行研究,高校足球运动员脚背内侧踢球的技术平台期是指,高校足球运动员在进行训练一个时期或在某些阶段情况中发现自己的脚背内侧踢球技术停滞不上升或不能稳定发挥水平的状态现象。对高校足球运动员脚背内侧踢球技术平台期的数据进科学的、专业的分析统计,针对问题提出对脚背内侧踢球技术平台期的建议。

关键词： 足球教学训练   技术   战术   关系  

摘要： 足球运动员的技术水平是比赛中的关键,同时比赛战术也影响着最终的比赛结果。光有优秀的作战方式,没有良好的技术,就无法将战术的优势发挥出来,而如果只有优秀的技术,没有制定合理的战术,就无法取得比赛的胜利。在足球教学训练中,一定要熟练掌握足球技巧,而且也要合理应用战术,明确二者之间的关系,使二者相互促进、相互协调,才能提高教学训练效果。