关键词： 合作式学习   建构主义   教学革新   情境教学   儿童认知发展   皮亚杰   传统教学   教学思想  

摘要： 建构主义是一种学习理论,最早可追溯到瑞士著名心理学家皮亚杰的儿童认知发展理论。建构主义认为学习者通过社会文化互动对自身原有的知识经验进行加工,获得新知识,从而完成“学习”这一过程。也就是说知识是学习者在一定社会文化背景下,通过借助教师、同学等帮助,辅以必要的学习资料,对自身原有的知识经验进行加工、建构新意获得的,而非由教师传授而来。在此理论基础上建构主义者提出了许多不同于传统教学的学习理论和教学思想,如强调学生学习的主动性、倡导合作式学习、提倡情境教学等,这对当前教育教学革新具有一定指导意义。

关键词： 官方网站   组织传播   官方微博   新媒体技术  

摘要： 在信息科技不断发展的这个时代,以互联网为代表的新媒体正在悄无声息地改变着现代人的生产和生活方式。新媒体以其海量的信息、开放即时的传播速度、互动性的交流在诸多领域都对传统媒体造成有力的冲击,体育产业也不例外。新媒体技术的应用在足球俱乐部的经营中也发挥着越来越重要的作用,针对这一现象,本文立足于新媒体技术的传播作用,从组织传播和足球联赛传播两个方面探讨新媒体技术在足球俱乐部经营中的应用。

关键词： 足球运动员   UWB   定位  

摘要： 通过对UWB波的传输特点和定位原理的分析,设计了一套适合于足球运动场上对足球运动员实时定位的场上定位系统,为教练员临场指挥、战术选择研究和科学训练提供较好的数据支撑。

关键词： 多媒体技术   足球理论课   教学运用  

摘要： 本文运用文献资料等方法针对当前中学足球理论技术中多媒体技术的使用问题进行探讨分析,得出结论:在足球理论课中运用多媒体教学,可以收到良好的效果,运用该教学有利于培养学生的学习兴趣,提高学习效论,有利于解决教学中的重点和难点,有利于实现因材施教的个性教学。

关键词： 五人制足球   足球规则   足球技战术  

摘要： 本文通过录像分析法等方法,分析比赛的数据,总结出室内五人制足球竞赛规则中的特殊点对少儿足球技术的影响,使少儿形成正确的足球技术动作,培养少儿的规则意识,从而推动足球运动的发展.

关键词： 现代教学模式   高校足球教学   《校园足球体系建设理论与实践》   教学中的应用  

摘要： 足球运动是体育文化中重要的组成部分,也是当今世界体育赛事中最引人关注的项目。我国虽然是足球运动的起源地(中国蹴鞠),但就目前而言足球运动的整体发展现状并不乐观,与英国、日本、巴西等'足球强国'存在一定差距,这与校园足球教育教学缺陷密切相关.

关键词： 足球训练   足球教学   学生身体素质   训练方法   脚内侧传接球   高中校园足球   高效率   着眼点  

摘要： 提升学生身体素质,对全民族的未来发展都是一项重要的工作。在学校里利用各种有效手段和方法,发展学生的身体素质,为学生的健康负责,为学生的未来负责,为全民族的屹立负责,学校的足球教学应该以上述目标为着眼点,进行系统地改革,各校都应该马上行动起来,思考本校足球训练如何开展,归纳出高效率、高质量训练方法。这是本研究需要解决的主要问题。

关键词： 足球   传接球   技术   战术  

摘要： 在足球比赛中,拥有较高的传球技术是比赛胜利的重要保障,是足球赛场上的语言,是足球运动员之间默契的体现。纵观世界足球大国不难发现从欧洲的西班牙、荷兰再到南美洲的巴西、阿根廷,没有一个不是关注传球接球的准确性与实用性。在比赛中追求默契的配合,拥有高超的传球接球技术,还能够让观众感受到足球的吸引力。在比赛中传球与接球要做到快速连续、准确稳定的一脚短传以及大范围内的长传转移,这些都表现了足球运动员的技术、视野以及训练时所下的功夫。参考各个世界杯以及洲际大赛中表现优秀的队伍的表现都体现出了传球接球失误少、准确度高的特点。这些优秀的队伍战术配合十分默契,传球接球技术正是他们所擅长的,根据数据统计方法以及文献资料查找法对足球运动员传球接球技术水平的重要性以及提高传球接球水平主要方法进行分析;并通过平时对高中生体育课堂中足球训练的实际情况提出传球接球技术的主要练习方法、重点以及改进方法,对提高高中阶段青少年学生的足球水平和传接球能力提供一些建议。

关键词： 视频助理裁判(VAR)   世界杯   足球裁判  

摘要： 本文采用文献资料、数理统计、视频分析等方法,对第21届俄罗斯世界杯的64场比赛视频进行解读,旨在为VAR使用在以后更多的比赛中提供参考。通过分析,为VAR视频助理裁判更为广泛的应用,起到借鉴作用。

关键词： 足球运动   运动生物力学   研究  

ISBN: (纸本)9787206162671

摘要： 本书运用运动生物力学、运动生理学与力学的理论分析足球运动中脚部接球的动作结构、动作位移等动作指标分析脚部接球时摆动腿各部位先后顺序，如：髋关节、膝关节、踝关节的动作顺序及用力方向，注重理论与实践相结合，以培养学生掌握、应用运动生物力学理论、方法去分析、解决体育教学、运动训练问题的实际工作能力，坚持改革、发展与创新，突出本书的科学性、系统性、教育性、时代性。