关键词： VAR技术   数字体育   竞技体育   足球赛事   比赛判罚  

摘要： 以卡塔尔世界杯VAR应用情况为研究对象,对VAR技术介入足球比赛判罚的价值思考、边界局限与弥合策略进行分析。研究认为,竞技体育土壤的培育、公正的补偿、工具的弥补及需求的满足是VAR技术介入足球比赛判罚的价值所在。同时,VAR技术介入足球比赛判罚过程中存在具身互动削弱、裁判权威受损、判罚标准失范、球员状态干扰等边界局限。提出如下建议:增强技术表现,提升赛事观赏性;保护裁判权威,保障比赛的公正性;统一使用标准,提高判罚精确性;规避干扰球员,保障赛事流畅性。

关键词： 义务教育课程   核心素养   精彩课堂   技战术能力   真实情境   足球教学   磨课   教学质量  

摘要： 自《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布以来,以核心素养为导向,足球教学课堂回归项目本质属性,侧重于提升学生在真实情境(比赛)中的解决(运用)技战术能力。如何打造足球精彩课堂,如何进行磨课是教师应经常思考的问题。笔者参考所在的苏州地区打造的《苏州市中小学体育课堂教学评价量表》(以下简称《评价量表》)以及自身教学实践经验,结合执教的《水平四(七年级)足球—运传球组合技术》课例,分析并提出足球教学磨课过程中的四个有效策略,供同行们参考。

关键词： 足球   运控球技术   重走“长征”路   教学设计  

摘要： 一、指导思想本节课以“立德树人”“健康第一”为指导思想,贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,聚焦“教会、勤练、常赛”,帮助学生通过体育锻炼“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,通过情境化教学,创设具有故事情节和爱国主题的学习氛围,引导学生掌握足球运控球的技术,激发学生对足球运动的兴趣,养成良好的运动习惯,增强学生体能,促进学生核心素养的发展。

关键词： 足球训练   技术与策略   提高球员表现  

摘要： 足球是一项需要技术和策略的运动,主要依赖于球员的个人技能及团队的整体协作能力,即个人能力的体现和团体能力的体现。因此在足球训练中,不仅应该注重对球员技术能力的训练,还应该重视对球员的策略训练。该文研究了足球训练中的技术与策略的理论内容,分析了足球训练中的技术与策略对提高球员表现的方法,以期为足球训练提供有价值的研究资料。

关键词： VR/AR技术   中学体育   足球教学   教学环境优化  

摘要： 本文探讨了VR/AR技术在中学体育足球教学中的应用及其对教学环境优化的影响,提出了通过构建虚拟足球场地、结合真实与虚拟的训练环境以及实施安全与健康监控系统来优化教学环境的观点。通过虚拟足球场地,学生们能够在模拟环境中进行技能训练和战术理解,不受实际场地和气候限制;结合真实与虚拟的训练环境,提高了实战演练的真实性和学生的应变能力,这些技术的综合应用,不仅丰富了教学手段,提高了学生的学习兴趣和参与度,也为教师提供了更多的教学可能性。

关键词： 现代足球   皮革制品   娱乐活动   竞技性   古代蹴鞠   古汉语  

摘要： 在汉语中,鞠的“鞠”字是动词,但作为名词使用时,则指一种皮革制品,是中国古代“翰”运动中所踢的球。鞠在古汉语中写法不一,亦作鞠、竭鞠等,是一项重要的竞技性娱乐活动,其比赛方式与现代足球颇有相似之处。

关键词： 身心发展规律   示范讲解   分层练习   练习密度   运动乐趣   一体化教学   组合练习   勤练  

摘要： 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,落实“教会、勤练、常赛”教育理念,根据学生的学习需求、兴趣爱好和身心发展规律,面向全体学生,落实学练赛一体化教学,通过设置单一练习、组合练习和分层练习,进一步提高练习密度和练习质量,将教师的示范讲解与学生的自主学习、合作学习有机结合,激发学生的学练兴趣,提升学习的多样性和趣味性,帮助学生理解和掌握知识与技能,体验运动乐趣,促进学生的身心健康及全面发展。

关键词： 中国纺织出版社   现代足球   高校足球运动   技术技巧   疲劳消除   技巧研究   损伤防治   技战术  

摘要： 在高校足球运动训练中,球员的安全问题是人们最为关注的话题,如何全力保障球员健康成为高校足球训练的关键。本文针对车岳峰著、中国纺织出版社出版的《现代高校足球运动理论与技战术技巧研究》一书,对现代足球科学训练理论与方法进行述评,阐述高校足球运动训练的技术技巧,为高校足球运动员消除疲劳、防治损伤提供参考。

关键词： 小学课余   足球训练   技术转变技能   方法  

摘要： 该文旨在探讨小学课余足球训练中技术转变为技能的方法,通过文献综述法和实地观察法,发现有效的方法包括分阶段训练、示范引导、反馈和反思等,可以帮助学生逐步掌握足球技术,并将其转化为实际应用的技能,对于提高小学生足球训练的效果具有重要意义。