关键词： 小学体育   足球教学   灵敏素质   运动参与   人际关系  

摘要： 本研究运用足球教学对小学三年级男生进行锻炼，经过实验测试得出灵敏素质的影响并分析其原因。本研究为丰富体育教学内容，培养小学三年级学生对足球的兴趣提供有价值的参考依据与方向。本研究选取小学三年级32名男生为实验对象，随机分为实验组16人、对照组16人。采用文献调查法和访谈法确定两组测试指标和实验内容。灵敏素质测试为：伊利诺斯跑、十字象限跳、立卧撑、Nebraska灵敏素质测试、T形跑、反复横跨。运用实验法、问卷调查法测试学生对体育课的兴趣，根据各项指标成绩进行实验前后组内、组间对比。实现开始前将无显著性差异的学生分成两组，在对实验组、对照组分别进行10周的实验，每周3次的加入足球教学手段的体育课程和传统体育课程进行实验，实验后对灵敏素质和对体育课程的兴趣各项指标再次测试，最后采用数理统计对数据进行整理分析。　　本研究得出结论如下，足球教学手段加入到体育课程和传统体育课程均可以极其显著提升学生伊利诺斯跑的、十字象限跳的成绩。实验组成绩提升更显著，其中十字象限跳提升高于伊利诺斯跑。这两项测试成绩可以有效的证明改变方向的能力，两种手段均可以提升小学三年级男生改变方向的能力。足球教学手段加入到体育课程和传统体育课程均可以极其显著提升学生立卧撑成绩、Nebraska灵敏测试成绩。立卧撑成绩两组提升差距不显著，Nebraska灵敏测试成绩实验组提升更显著，其中立卧撑提升高于Nebraska灵敏素质测试。这两项测试成绩可以有效的证明改变动作的能力，所以两种手段均可以提升小学三年级男生改变动作的能力。足球手段加入到体育课程可以极其显著提升学生T形跑、反复横跨成绩。传统体育课程可以显著提升T形跑成绩，极其显著提升反复横跨成绩。两组成绩对比实验组提升更显著，其中反复横跨提升高于T形跑。这两项测试成绩可以有效地证明协调性的能力，故两种手段均可以提升小学三年级男生协调性。足球手段加入到体育课程，小学三年级男生的运动参与、积极兴趣、消极兴趣、关注体育明显得到提升，可以有效改进学生人际关系，调节情绪，提升个人参与体育的动机。且实验组提升更高。

关键词： 信息技术   足球游戏   运用研究  

摘要： 随着我国经济的发展以及社会的进步,我国的教育事业也逐步发展起来,同时科技水平也有很大提高,信息技术水平得到了很快的发展,为人们带来了相当大的便利,而目前很多家长都重视对幼儿在音体美方面的教育,让幼儿成长为德智体美劳全面发展的人才,而幼儿园也应该注意运用信息技术教育手段加强对幼儿体育的培养。而幼儿园是幼儿的第一次接触学校、教师和同学,因此在他们的学习生涯中是非常重要的,因此教师在讲课过程中可以利用信息技术进行亲子足球游戏教学,使幼儿能够健康成长。

关键词： 校园足球   运动技术   训练问题   改进策略  

摘要： 足球是一门有益于学生身心发展的一项运动,被大多数国人所喜爱。且在中学体育教学中,足球也是教师重点关注的内容。但是校园足球运动技术训练上存在一定问题,还需要用有效的策略进行改进,以求发挥足球的运动价值,提升初中体育课堂教学质量,在校园足球运动技术训练中促进学生综合素质的发展。而本文将会对校园足球运动技术训练的问题及改进作一番阐述说明。

关键词： 女子足球   运动成绩   技术扩散   收敛性分析  

摘要： 基于足球技术扩散的视角探讨世界女子足球成绩提升的途径,使用2003—2020年的各国/地区数据,结合OLS估计方法、工具变量法和Heckman样本选择法进行实证检验。结果发现:1)存在各国/地区女子足球的成绩向本国/地区男子足球成绩条件收敛的现象,但是不存在各国/地区之间女足成绩的σ收敛、世界范围内的绝对收敛或者大洲范围内的俱乐部收敛现象;2)一国/地区的男子足球的成绩越好、性别平等程度越高,女子足球的成绩也越好。研究表明,足球技术从本国/地区男子足球向女子足球的跨性别扩散是女子足球实现技术进步的主要途径,但是技术从国外向国内的跨国扩散不是主要途径,且技术进步空间和技术吸收能力是女子足球成绩的显著影响因素。

关键词： 足球训练   有效促进   训练理念   训练方法   训练方式方法   足球竞技   理念与方法   方法与途径  

摘要： 足球训练是提升学生足球竞技能力的重要途径。科学合理且实用有效的足球训练理念与方法,对于大学足球教学效率的提升有着重要作用。同时,足球训练理念也是足球训练方式方法选择应用的依据。只有将科学的训练理念与正确的训练方法相结合,才能有效促进大学足球训练水平的提升。为提升足球训练的成效,帮助学生在训练中提高足球竞技能力,需要专业教师在训练过程中最大限度消除不利影响因素的基础上,通过科学的方法与途径,达成足球训练的任务目标。

关键词： 小学体育   足球教学   应用分析  

摘要： 国务院在《关于加强教师队伍建设的意见》中明确提出:为了促进小学体育教师的教学发展,必须完善教学标准体系的发展。体育教学是培养体育教师的源头,其教学办学质量在很大程度上决定了体育教学的质量。高质量的教学虽然对教师有多方面的能力要求,但其核心还在于运动技能水平的掌握程度。所以,提升教学技能是核心所在。

关键词： 大跨度钢屋盖   轮辐式张拉结构   胎架拼装   精度控制  

摘要： 上海浦东足球场钢结构屋盖采用了创新的中置压环轮辐式张拉结构体系,此创新结构形式中“力”与“形”的紧密联系对钢结构安装精度提出了极高要求。通过对施工过程、构件分段、胎架拼装、钢结构安装等各道工序进行研究分析,顺利完成屋盖钢结构合拢,且安装误差控制在1 cm以内,满足工程要求。

关键词： 现代足球   欧洲杯   竞技运动   蹴鞠   国球   英格兰足球   传媒  

摘要： 足球已经有数千年的历史,最早的雏形是中国古代的蹴鞠,不过我们今天所熟知的现代足球源于19世纪的英国。随着这项运动变得越来越受欢迎,英格兰足球总会等组织制定了足球的官方规则,将这项古老的消遣活动转变为规范的竞技运动。1900年,足球成为英国的国球,而随着交通和传媒的发展,足球在世界范围内迅速流行开来。

关键词： 足球   力量训练   移动技术纠正训练   运动表现  

摘要： 该研究的目的是探究中周期力量训练结合移动动作纠正训练对足球运动员运动表现的影响。研究对象为上海绿地申花预备队32名队员和U19B队8名队员,实验组为预备队32名队员(n=32),控制组为U19B队8名队员(n=8)。经过训练干预,下肢杠铃深蹲最大力量提高约40%,上肢卧推最大力量提高约30%,硬拉最大力量提高约40%,30m冲刺成绩显著提高,垂直弹跳成绩显著提高,T形灵敏测试成绩显著提高。由此得出,力量训练结合移动技术纠正训练对于足球运动员运动素质有显著提高作用。