关键词： 信息技术   小学足球   创新发展   资源整合   精准教学反馈  

摘要： 本研究聚焦于信息技术对小学足球创新发展的推动作用。随着信息技术的飞速发展,教育领域迎来了前所未有的变革机遇。小学足球作为体育教育的重要组成部分,亦需与时俱进,适应信息时代的教学需求。本研究深入分析了信息技术与小学足球融合的理论基础、实践现状与挑战,并据此提出了一系列创新发展策略。研究通过文献综述、问卷调查、访谈和实证研究等多种方法,揭示了信息技术在小学足球教学中的重要作用,如通过多媒体技术提升教学直观性、利用体育教学软件和移动应用提供个性化学习支持、借助运动数据跟踪和分析技术实现精准教学反馈等。这些策略的实施不仅激发了学生对足球的兴趣,提升了教学质量,还为学生全面发展奠定了坚实基础。

关键词： 五人制足球   国际邀请赛   技战术  

摘要： 本文采用文献资料法、数理统计法、对比分析法等研究方法,对2024中国足球协会五人制足球国际邀请赛4支队伍6场比赛中展现出的技战术特点进行分析。结果显示:平均进球最多的时段出现在35~40 min和11~15 min;比赛进球最多的区域出现在禁区附近;捷克队和斯洛伐克队传球数量和质量表现最好;芬兰队和斯洛伐克队进球最多,射门转化率最高;进攻组织形式以运动战为主,定位球占比也较大;在进攻阵型沿用了五人制足球“1-2-1”和“2-2”2种基本阵型;防守时解围、拦截、扑救是出现最多的防守类型,除中国队外,3支队伍抢断和拦截球能力较强,防守的强度和积极性更高;防守阵型以菱形站位的“1-2-1”阵型为基本防守阵型,全场区域紧逼和区域联防相结合。建议:根据场上球员状态及时进行阵容轮换和战术调整;增强锋线进攻攻击性;提高进攻与防守阵型的轮转变换流畅性和灵活性;提高防守技术运用成功率,增强防守的积极性、准确性、针对性和整体性。

关键词： 智慧体育   足球青训   青训体系   全面质量管理   大数据   人工智能   虚拟现实   物联网  

摘要： 智慧体育技术的快速发展,为我国足球青训体系的重塑提供了新的思路和方法。本文基于全面质量管理理论,从组织管理、人才培养、竞赛体系和保障体系四个方面构建了足球青训体系分析框架,分析了我国足球青训体系面临的困境,提出了智慧体育技术在足球青训体系重塑中的应用路径,包括利用大数据技术优化组织管理、借助人工智能技术完善人才培养体系、运用虚拟现实技术创新竞赛体系,以及利用物联网技术加强保障体系建设等。

关键词： 教学顺序   教学效果   足球技术  

摘要： 随着深化教学改革的推进,新时期学校体育对教师的教和学生的学提出了更高要求。为提高教师教学效率和学生学习效果,通过设计教学实验探讨改变教学顺序是否有助于改善足球技术教学。实验分两个阶段完成,首先通过文献资料法和专家法筛选技术教学内容,再将实验对象以班为单位分为C1-由易到难,C2-难易相兼,C3-以难带易,各班依次进行脚内侧传球、运球、接球技术教学。研究结果表明3个班级教学中运球实验未出现显著性差异(P>0.05);传球实验中差异性显著(P<0.05),通过TukeyHSD检验后发现以难带易>难易相兼>由易到难,说明以难带易教学顺序对传球(脚内侧)学习效果显著;接球实验中差异性显著(P<0.05),通过Tukey HSD检验后发现由易到难>以难带易>难易相兼,说明由易到难教学顺序对传球(脚内侧)学习效果显著。由此得出结论:(1)不同教学顺序对足球技术教学效果有显著性影响;(2)通过分析教学顺序与教学内容之间关系发现,在学习技术动作时,对初学者空间判断能力要求低的技术可以采用难点先行的教学方法,反之对空间判断要求高时则需要由浅入深、由易到难。

关键词： 信息技术   体育   小学足球  

摘要： 信息技术在小学体育教学中的应用已进入一个新时代,新时代给教师提出了更高的教学要求。为此,继续沿用以往的教学模式无法弥补传统教学的不足,必须在体育教学策略上有新突破和创新。本文基于信息技术在小学体育教学中的应用,结合小学足球教学实践研究,分析了信息技术给学习者和教育者带来的重大变化,总结了“信息技术+小学体育教学”多方面实践,阐述了信息技术对提高体育课程教学质量的意义。

关键词： 足球假动作   过人技术   教学实践   训练策略  

摘要： 本文首先介绍了足球假动作过人的教学要点,继而探讨了假动作过人的应用策略,然后分别从多个方面详细探讨了假动作过人技术的训练策略,包括熟悉球性、掌握足球技巧、真假动作融合、身体平衡性训练、动作幅度训练和动作节奏训练。希望研究结果能够为体育教师开展足球教学提供有益参考。

关键词： 核心素养   以学定教   体育与健康课程标准   传球技术   以学生发展为本   技能形成规律   勤练   教学设计  

摘要： 一、指导思想本节课坚持“健康第一”的指导思想,以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,强调从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变。根据学校和学生的实际情况进行教学,遵循学生的认知规律和技能形成规律,认真落实“教会、勤练、常赛”一体化教学理念,做到“以学定教、学以致用”,提升学生的课程核心素养。

关键词： 智能化时代   小学足球训练   人工智能  

摘要： 随着智能化时代的到来,小学足球训练正经历着前所未有的变革,将人工智能与足球训练相融合是当今研究的热点。但当前小学足球训练多存在依赖于个人经验、直观判断等情况,不能满足当下小学足球训练的开展。本文通过研究当前人工智能在小学足球训练中的应用现状,进一步了解融合发展的优势,探讨未来发展方向,以期通过人工智能技术赋能提升训练效果,降低训练成本,促进小学生的身心健康发展。

关键词： 足球场建筑   钢结构   装配式施工   技术要点  

摘要： 钢结构建筑在现代城市中占据着重要地位,其结构设计和施工技术一直备受关注。本文旨在探讨足球场钢结构屋盖装配式施工技术的要点,以提高建筑施工效率和质量。首先,钢结构作为建筑的主要支撑结构,具有轻质、高强度、施工速度快等优点,因此在现代建筑工程中得到广泛应用。其次,从技术要点的角度分析足球场钢结构屋盖装配式施工中需重点关注的三个方面:材料选型,要求选择符合标准的高强度钢材,确保结构的承载能力和耐久性;连接技术,装配式施工中连接部位的设计和施工质量直接影响整体结构的稳定性;施工工艺,在保证质量的前提下尽可能缩短施工周期。最后,通过实际案例分析,足球场钢结构屋盖装配式施工技术能够提高工程施工效率,减少经济成本,同时也能够保证建筑结构的安全性和可靠性。

关键词： 足球运动   运球突破   足球游戏   技术水平   教学设计   身体素质   课程标准   情境性  

摘要： 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”的教育理念,以发展学生核心素养为引领,落实“教会、勤练、常赛”要求,注重学、练、赛一体化和教学评一致性。足球教师通过设置层次性、趣味性、情境性的足球游戏,让学生在游戏与情境中学练,产生愉悦的体验感,培养学生对足球运动的兴趣,逐步提升学生的运球突破与射门技术水平,帮助学生在真实比赛情境下,理解并合理运用技术,发展学生反应能力、位移速度、协调性和灵敏性等身体素质,促进学生核心素养和技能水平的提升。