关键词： 足球   技术统计   体育教学评价   启示  

摘要： 对照足球赛场技术统计的特点,审视了我国体育教学评价存在的问题:评价手段人工操作化,缺乏客观性;评价过程形式化,缺乏实效性等。得到的启示是:体育教学评价需要建构具体而全面的评价指标体系,开发适合体育教学量化评价的统计软件,以使体育教学评价更为及时、全面、准确和科学。

关键词： 世界足球   宏观控制   灰色分析   发展能力  

摘要： 利用灰色系统理论对世界足球运动的发展状况和发展能力进行了预测,结果显示世界足球发展系统是一个衰减系统,但其发展能力较强,说明国际足联对足球运动的改革措施是有效的,应该继续朝这个方向继续发展和思考。

关键词： 正脚背踢球   技术教学   策略   思考  

摘要： 《正脚背踢球》是浙江省义务教育《体育(与健康)必学内容教师用书》水平二(四年级第二学期)足球教材的必学内容之一。日常教学中,由于学生接触球少,球性差,往往造成练习动作不协调,技术僵硬。教师通过在课堂教学中,可以抓住学生学习兴趣点展开有效的教学方法;采用多样化的教学手段,提高课堂教学效果;尊重学生学习的个体差异,使用分层教学为各类学生提供适合的教学方式,从而实现因材施教。

关键词： 足球   裁判员   素质  

摘要： 从现代足球运动的发展特点,简要阐述了一名优秀的足球裁判员需要具备的基本素质,意为足球裁判员的选材提供一些理论依据.

关键词： 体育专业   招生考试   足球考试   体育教学   基层体育教学  

摘要： 在普通高校体育院系的招生工作中，体育专业招生考试的内容及评分标准的科学性、合理性是影响体育院系招生质量的一个重要方面。在众多的考生中选拔合格的考生，培养全面发展的体育人才，是现阶段顺应体育事业发展和提高我国国民素质的一项重要工作。在多种专项的专项考试中，足球专项因基层开展较好，呈现普及率较高，从而出现报考人数较多的现象，这种现象应引起我们足够的重视。同时普通高校体育专业招生考试足球专项考试，是全国高等院校体育专业招生考试工作的一个重要组成部分，因此从足球专项的测试内容和评分标准研究出发，可以反映出体育专业招生的一个侧面。 本文主要以2009-2011年足球专项考生的原始数据作为研究对象，运用教育学、体育学、统计学等学科，采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等相结合的研究方法，对四川省体育专业足球专项考试的内容、考试评分标准进行综合性的分析研究。从近几年四川省足球专项考生的报考人数、足球专项考生的专项成绩、足球专项考生的总体成绩的变化趋势和四川省足球专项考生地区之间的报考人数、考生成绩之间的差异以及足球专项与其他专项成绩各个分数段和总成绩分数段进行总体的比较分析，发现尽管四川省体育高考生源充足，但是体育高考存在大量不具备体育资质的考生盲目报考，地域间生源情况存在不平衡的现象男女生源比例失调，发展不平衡以及足球专项考试内容不太合理，偶然性较大。所以要想取得较好成绩要求考生需要有较好的基本功训练以及扎实的身体素质。因此建议改革四川省普通高校体育专业招生考试制度，完善考试评分标准、优化项目设置，引导考生理性报考；改革体育教学、训练，从基层体育教学入手，加大四川省中小学体育教学各项投入,加强师资队伍建设，增强教育领域核心竞争力，引入激励竞争机制实行动态管理，广开渠道加速业务培训，提高教师的文化素质和业务水平，形成训练与教学长效发展体系，促进体育特长生全面发展。

关键词： 守门员技术   足球技术   技术练习   踢球技术   教学风格   体育课   教与学  

摘要： 一、命令式风格/风格A适用于8～9年级体育技能课(复合式片段,每个片段20分钟)教师指导下的踢球技术练习教师:由教师确定学习内容、学习方式和学习进度。在这一片段中,教师向学生演示并

关键词： 高职院校   足球队   业余训练  

摘要： 根据学院实际情况和条件,坚持长期进行足球队业余训练,通过多年的训练实践,归纳了一些符合学生特点和学院实情的训练方法和模式,总结取得的一些训练成效,分析训练中遇到的困难,对多年的足球队训练实践进行了深入的思考,力求为高职院校足球队以及其他项目运动队训练提供一定的参考依据.

关键词： 美洲杯   欧洲杯   足球比赛   铲球技术  

摘要： 现代足球讲究全攻全守、攻守平衡,随着足球比赛激烈程度的日益增加,作为攻守兼备的铲球技术在各种高水平足球比赛中的运用越来越频繁,防守中队员既可以利用凶狠的铲断技术进行拼抢,将对方控制的球抢过来或者破坏掉,也可以利用铲挡技术封堵对方的传球和射门;在进攻中既可以运用铲传技术在对方触球前为队友送出好球争得有利的进攻形势,也可以在对方门前摆脱对方的紧逼贴抢在对方触球前利用铲射技术进行抢点射门得分,因此现代足球的不断发展使得铲球技术成为攻防中的一个锐利武器。然而铲球技术却是一把双刃剑,如果队员选择的铲球时机和铲球方式不合理防守时贸然铲球出击而没铲到球则会被对方轻易突破,甚至会付出红黄牌的代价,给整支球队造成难以弥补的损失。难度高对抗强的特点使铲球成为衡量比赛对抗激烈程度及技术动作合理运用能力的一项重要的指标。因此对足球比赛中铲球技术运用规律的研究就显得十分必要,尤其是铲球技术运用的实效性和合理性,更具有现实意义。本文综合国内外足球专家和学者的经验,以“常规技术统计”方法为基础,对铲球运用在时间、区域、方式、方向、场上队员位置等情况以及铲球运用的成效、铲球运用犯规情况等进行统计分析。本文采用文献资料法、录像观察法、技术统计法、数理统计等研究方法,对2011届美洲杯决赛阶段26场比赛以及2012届欧洲杯决赛阶段31场比赛为研究对象,对比赛中铲球技术的运用特征进行观察统计对比分析。找出美洲与欧洲高水平球队在二者受不同文化背景、不同足球战术理念以及不同技术风格影响下在高水平赛事中铲球技术运用特征和规律、二者相同点以及差异性,为我国足球运动员、教练员了解和学习世界高水平球队的铲球技术发展现状,也为科学训练和比赛提供理论参考依据。 通过本文的研究发现：美洲球队和欧洲球队在高水平比赛中铲球技术的运用有较大的相似性,在多项统计指标对比中无明显差异,说明铲球技术运用与文化背景、技术风格和战术理念等没有关系,是与比赛激烈程度以及铲球技术掌握的质量有关系。通过对比得出二者具有以下共同点：一是平均每场铲球运用次数相当,并且各自上下半场铲球次数相当,说明欧美球员在比赛上下半场中的体能分配很合理,同时也说明了美洲杯与欧洲杯比赛激烈程度相当;二是铲球运用的时间规律特征相似,上半场都是先升后降的趋势,下半场开始时达到顶峰然后随比赛进行下降。三是从铲球方式的运用次数是铲断>铲挡>铲传>铲射,四是铲球方向运用次数是正面>侧面>侧后,五是铲球技术在各区域的运用次数和成功率均是后场>中场>前场,中路铲球技术的运用明显高于边路,六是在不同位置队员铲球的成功率都是守门员>后卫>前卫>前锋,七是在铲球方向的成功率中都是侧面>正面>侧后,八是中场和中路铲球犯规率最高,后场铲球次数最多,但是犯规率和得牌率最低。二者的不同点主要表现在美洲球队重攻轻守,铲球多用于中前场,欧洲球队全攻全守铲球多用于中后场,美洲球员铲球次数、犯规和得牌率都高于欧洲队员,说明美洲队员在铲球技术的掌握和运用不如欧洲球员合理。

关键词： 第十九届   世界杯   西班牙   传球技术  

摘要： 传球是足球场上的语言，它不仅是团队配合、战术变换的重要手段，还是快速逼近对手球门、获取进球得分机会最有效的方式。球队通过高质量的传球可以在时间上和节奏上达到对比赛的掌控，把握比赛的规律，获得比赛的主动权，从而为获取胜利打下坚实的基础。现代足球比赛的节奏逐渐加快，这对各支球队的技战术提出了更高的要求。从近些年的（俱乐部和国家队）大型赛事来看，比赛中能够合理运用传接球技术，在场上能够通过高传球成功率、高控球率掌控比赛并充分调动对手的球队都取得了好成绩。在第19届世界杯中，西班牙队通过赏心悦目的传球渗透打法战胜各个对手，最终成为世界杯的新科得主，同时也打破了巴西、意大利、德国等世界强队交替夺得世界杯冠军的局面。高传球次数、高传球成功率和高控球率是西班牙队近年来在世界上取得了骄人战绩的制胜法宝，如何战胜西班牙队也成为了各位教练的一个难题。 本文以西班牙队的传球情况作为重点研究对象，通过世界杯的实况录像对整个赛事所有球队的传球进行数据统计和分析，其中包括各支球队传球次数、成功率和控球率；西班牙队和对手在不同时间不同区域的传球次数、形式和目的；西班牙队和对手连续传球和一次性传球的特征；西班牙队形成有效进攻的传球特征。经过对数据的逻辑分析与推理，最后得出以下结论： 1、西班牙队的传球总次数、场均传球次数、传球成功率和控球率都排在32强之首； 2、西班牙队的传球次数、成功率和控球率都高于对手，这是其获得比赛胜利的关键因素； 3、西班牙队上下半时传球的数量相当，中场区域的传球次数高于前后场的传球次数，中短距离的传球次数远超过长距离传球次数； 4、西班牙队连续传球和一次性触球的能力超强，是其掌握比赛主动权的有效武器； 5、西班牙队的形成有效进攻及威胁性传球次数多，获得射门的机会多，进球的几率远大于对手，也是其获得比赛胜利的法宝之一。