关键词： 青少年传接球意识   现状调查   教练员认知  

摘要： 以中国秦皇岛足球学院青少年足球运动员为调查对象,运用文献资料法、访谈法、观察法、问卷调查法、数理统计法、实验法等研究方法,对影响青少年足球运动员传接球技术的因素(传接球意识)进行分析,并提出相应对策。

关键词： 现代足球   训练   边后卫   阵型  

摘要： 世界杯是足球领域最举世瞩目,同时也是竞技水平最高的足球赛事,其发展历史是当代足球发展历史的一个缩影。在当今世界足球大赛中,各支球队不同的进攻技术,反映出了不同的风格打法,也影响着比赛的过程和结果。在注重防守的基础上,各队也越来越重视进攻策略的研发。本文对世界杯球队比赛打法的演变进行研究,涵盖了2022年卡塔尔世界杯和现代足球高强度、高速度、高对抗的演变内容。研究结果表明:(1)在战术变革方面,每一次战术变革都推动了足球运动的加速发展,足球战术到现在还在进行或大或小的变革。(2)在现代足球技战术革新方面,边路球员迎来了重大技战术突破。科学化的训练使边路球员具有更多球权,而抗阻训练更是提升边路球员的身体对抗和预判能力的关键。(3)国外顶级俱乐部球员的科学化训练不仅提高了身体功能性,而且球队营养师通过膳食搭配帮助球员获取所需的营养。在科学化训练提高边路球员能力方面,揭示了国内球员早退役的原因,强调了球员比赛发挥状态与日常训练的紧密联系。(4)在AI时代下,球队先进科研团队已经可以揭秘球员身体机能与技术短板,并且在当代边后卫在球队中的角色方面,强化边路球员的能力,使球队的战术选择更加多样化。在重新定义边后卫后,边锋后置有可能出现。

关键词： 高中足球   脚内侧传球   准确性  

摘要： 在中学的足球训练和比赛中,由于身体素质的差异和对足球技术以及比赛的不精确理解,学生们经常会出现传球质量差、缺乏意识的情况,这影响了训练在实践中的效果和影响。本文旨在从技术锚定、身体形态保护和实际应用三个层面来提高足球传球的准确性、运动节奏的灵活性和选择性,建立一个相对成熟的战术训练模式。

关键词： 学科核心素养   立德树人   体育与健康课程标准   激发学习兴趣   练习方式   指导思想   相互评价   自主学习  

摘要： 一、指导思想本节课以落实“立德树人”为根本任务,以“健康第一”为指导思想,依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,以学生为主体,采用丰富多样的教学内容和练习方式,帮助学生激发学习兴趣,树立敢于对抗,主动锻炼的意识。在课堂教学中贯彻自主学习,让学生合作交流、相互评价,促进体育学科核心素养的达成。

关键词： 体育教育   校园足球试验区   治理体系   治理能力   现代化  

摘要： 运用文献资料、逻辑归纳等方法,探索全国青少年校园足球改革试验区治理现代化的理论内涵与时代特征,并提出实践路径。时代特征:治理主体走向“一核多元,四治协同”,治理理念转向促进青少年全面发展,治理方式走向法治化和科学化。实践路径:在治理体系方面应坚持在法治轨道上推进治理,完善治理架构、强化跨部门合作治理,丰富治理工具、健全运行机制,推动数字化赋能治理技术创新;在治理能力方面应以顶层设计为导向提升治理政策制定能力,以创新驱动为核心发展治理工具运用能力,以久久为功的韧劲强化责任落实担当能力,以立德树人为根本深化体教融合能力。

关键词： 浦东足球场   屈曲约束支撑   预制装配看台板   轮辐式张拉  

摘要： 文中首先介绍了浦东足球场的工程概况。其次,给出了建筑设计的参数。尤其是钢屋盖是国际上首次采用的中置压环轮辐式张拉结构体系。主体结构采用了钢框架+屈曲约束支撑(BRB)体系。采用分区跳仓法开挖大基坑,混凝土结构配合局部劲性钢柱构成地下室结构。详细介绍了钢屋盖结构的建造过程,以及使用的特殊材料。在高超的施工技术与数字化建造能力的支持下,以较短的工期,高性价比地建成了一座现代化多功能下沉式足球场。

关键词： 半自动越位识别系统   SAOT   足球比赛   现代足球  

摘要： 本文以卡塔尔世界杯的一些重点比赛为研究对象,分析半自动越位识别系统的出现对现代足球比赛的影响。本文主要采用文献资料法、录像分析法和数理统计法对卡塔尔世界杯比赛进行分析并得出以下结论:(1)半自动越位识别系统不但能促进尖端科技在足球比赛中的应用,而且在比赛中能有效保证判罚的准确性,还能形成良好健康的比赛风气,以及缓解裁判执裁压力。(2)使用半自动越位识别系统判罚会引发球迷的争议;导致比赛失去其原有的趣味性;影响比赛的流畅性和连贯性;影响主裁判的判断与权威。因此,本文建议使用半自动越位识别系统需在保证比赛公平的前提下进行,并且半自动越位识别系统需不断完善。

关键词： 职业技术学校   世界第一运动   校园足球   世界杯   竞技水平   陆丰市   中国男足   数据显示  

摘要： 足球被称为世界第一运动,无论在中国还是世界其他地区均受到了无数人的追捧。随着学校体育的推广,校园足球文化日益盛行,发展校园足球不仅可以提升青少年的身体素质、促进学生的全面发展,而且这也是振兴中国足球的必然途径。但自2009年以来,我国校园足球的发展并不尽如人意。其主要原因是,青少年体质健康水平呈现逐渐下降的趋势,2000年至2014年,我国共进行了4次全民体质健康检测,相关数据显示,青少年学生的素质降低,肥胖、近视的人数与日俱增。足球是衡量一个国家体育发展水平的重要指标,但是目前我国足球的竞技水平仍然发展得较为缓慢,中国男足只在2002年参加过一次世界杯,近几届的世界杯更是没有冲出亚洲。从校园来看,学校中也缺少足球竞技后备人才的培养,这些都反映了我国校园足球发展的滞后。

关键词： 足球运动   体育教学改革   体育与健康课程标准   推进素质教育   以学生发展为本   技术技能   精讲多练   优良品质  

摘要： 一、指导思想本节课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时,以“健康第一”为指导思想,以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,以学生发展为本,以教师为主导,以活动与游戏为载体,将足球融入校园体育课中,激发学生的学习兴趣,培养学生的足球技能。在本节课中,足球教师作为学生学习的指导者和伙伴,应做到精讲多练,把充足的时间留给学生,充分发挥学生的主筑梦体性和教师的主导性,通过游戏激发学生的学习兴趣,培养学生相互协作、相互鼓励、团结奋斗的优良品质,让学生充分展示自己,使每名学生都能在轻松欢快的氛围中掌握足球运动的技术技能,养成运动习惯。

关键词： 字形结构   推球   足球运动   分解练习   体验式学习   足球游戏   体育精神   学生练习  

摘要： 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为指导,依据《全国青少年校园足球教学指南》,根据学生热爱足球运动的特点,利用点、横、竖字形结构与踩、拉、推球技术动作的形象关联,采用分解练习、完整技术练习和足球游戏的方式,使学生练习踩、拉、推球技术动作。教学过程中,注重学生合作体验式学习,拓展学生的认知,使学生逐步了解和掌握足球知识和相关技术动作,激发学生的学习兴趣,培养学生勇敢顽强、努力拼搏、团结协作的体育精神。