关键词： 练习手段   核心素养   足球项目   立德树人   触球   过杆   一体化教学模式   教学设计  

摘要： 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,明确“立德树人”的根本目标,进一步促进校园足球发展,提升核心素养。本节课以脚内侧变向运球过人技术为载体,基于学生的身心发展特征、运动需求与足球项目特点设计“学、练、赛”一体化教学模式,通过让学生多触球,增强学生的球性球感;遵循由易到难、循序渐进的原则,关注学生的个体差异,用脚内侧变向运球过杆、过固定人、过防守人、过人后+射门或传球、运球射门比赛的练习手段,逐渐突破重难点。

关键词： 现代足球   原始主义   动物哲学   狩猎原型   模仿原理  

摘要： 足球是史前文明的再现品,却可以准确诠释世界的本然理路,其中不乏对生物狩猎行为的象征性展示意义。从文化学的角度看,现代足球如同一种关于人类终极价值的演示符号。足球还是一种针对人类狩猎行为的写意性模仿过程,其群体游戏的框架内蕴含有当今职业分工的整体寓意。绝大多数的动物无法进行生产性劳作,其生存技能寄寓于如何获取食物的层面,生物世界中的食物链就此构成,足球展示的便是食物链的动态惯性。足球的生物性指标就此确立。生物链只奖励优胜者,而优胜者还可以进化为一种重新定义自由的物种。生物世界中的优胜者才可以获得真正的自由,但是,自由并非为所欲为,而仅是一种摆脱非常态束缚的仪式化程序。足球越过了狩猎社会、牧业社会与农耕文明的障碍,成型于工业化社会,定格在信息化时代。现代足球已成为工业化、信息化社会的一种休闲资源,其以丰富而充满独创性的动作语汇为表征,现代足球借此机会深刻干预人类社会的生活秩序,且已然成为人类全方位地探究人与动物关系的真实载体。

关键词： EPC总承包项目   BIM技术   超长混凝土   索膜结构   综合管线  

摘要： 西安国际足球中心EPC总承包项目结构复杂、工程体量大、信息交互要求高,项目充分利用BIM技术进行深化设计及施工管理,实现模型集成及高效率的模型数据交换与传递,提升项目质量管理水平,打造“BIM技术应用示范工地”,解决了索膜结构、超长混凝土结构、复杂多样装饰幕墙、大体量微曲率综合管线等设计与施工难题,希望给类似项目的施工管理提供一定的参考价值。

关键词： 人工智能   足球技术   发展与前景  

摘要： 人工智能在足球技术中的应用正在迅速发展,其为球队提供了更准确的数据分析和决策支持。通过机器学习和深度学习算法,人工智能可以分析球员的技术和战术表现,预测比赛结果,并提供个性化的训练计划。此外,人工智能还可以通过计算机视觉技术来识别球员和球场上的动作,提供实时的数据和视频回放。未来,人工智能有望进一步促进足球技术的发展,为球队和球员提供更精确的数据和分析,提高比赛的质量和观赏性。

关键词： 中职体育   足球教学   足球游戏   信息技术  

摘要： 现阶段我国足球发展环境不佳,特别是中职足球课教学质量十分令人担忧。而要提高中职足球教学的有效性,就能必须要落实新课程改革理念,引入丰富多样的足球游戏以及现代信息技术,增添足球教学趣味性、实效性,让更多的中职生积极参与到足球活动、足球教学之中。研究采用问卷调查法、访谈法、实验对比法,分别设置实验组与对照组,依次采用新型教学模式(游戏+信息技术)以及常规教学模式,在调查与了解当前中职体育足球教学现状的同时,验证新型教学模式的效果。结果显示,通过引入信息技术、足球游戏,营造了趣味、生动的课堂氛围,有效地提高了中职足球教学的有效性。

关键词： 体育竞赛   足球裁判   VAR技术   主体地位   裁判权威  

摘要： 视频助理裁判(VAR)技术在足球领域的广泛应用,虽然可以促进足球竞赛的顺利进行,但在一定程度上也割裂了体育与人的关系。审视VAR技术在足球竞赛中的应用情况发现,VAR技术介入比赛一方面有利于竞赛公平与裁判执法,但另一方面也面临动摇足球裁判员的主体地位、消解足球裁判员的执裁权威等现实困囿。应对VAR技术的应用困境应坚持裁判员的中心地位,维护裁判员的主体性;制定技术应用的基本原则,明确VAR技术的应用范围;加强裁判员思想建设,提升裁判员执裁能力。

关键词： 小学足球   脚内侧踢球   技术探究  

摘要： 足球是小学体育训练主要项目之一,其对于运动员运动技能水平要求较高,尤其在足球脚内侧踢球技术中,光是提高运动员运动体能远远不够,还需针对踢球技术进行针对性训练。在足球运动中,脚内侧踢球技术起到至关重要的作用,运动员对该技术的动作掌握程度,也将直接影响到其运动水平。结合足球脚内侧踢球技术要点来看,其蕴含复杂的力学原理和规律,一定程度上阻碍运动员对足球技能的掌握。为此,本文基于小学足球视角,分析脚内侧踢球技术特点,并提出增强运动员对足球脚内侧踢球技术掌握的方法,望本文研究能够为小学足球技术训练效果的达成奠定基础。

关键词： 普斯卡什奖进球   校园足球   射门技术   创新发展  

摘要： 本文运用录像观察法、数理统计法,对国际足联近5年(2018-2022年)入围普斯卡什奖的53个全部候选进球从进球区域、进球球员射门方式、射门技术动作、射门时足球所处的空间位置进行分析,对我国校园足球射门技术的创新发展给予充分、科学、合理的指导与帮助。研究结果启示:我国校园足球射门技术的长远发展需要在理念上改革创新以人为本的发展理念,追求更全面的发展理念;在技术上追求技术多样化发展趋势,将更多射门技术动作纳入常规教学训练;在方法上推陈出新,注重时效,探索更多科学合理的指导方法。

关键词： 学科核心素养   身心发展特点   足球运动   七年级学生   勤练   教学设计   健康行为   指导思想  

摘要： 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,以体育学科核心素养“运动能力、体育品德、健康行为”为教育理念,落实“教会、勤练、常赛”要求。结合七年级学生的身心发展特点,以倒地侧扑地滚球技术为教学内容,遵循“由易到难、逐层递进”的技能形成规律,引导学生逐步掌握技能、发展体能,将简单的技术运用到实践中,并在比赛过程中培养学生积极参与足球运动的兴趣,激发学生的学习热情。

关键词： 体育与健康课程   脚内侧   堂课   团队合作意识   教学设计   协同配合   课程标准   教学模式  

摘要： 一、指导思想,本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[《以下简称义教课程标准(2022年版)》]和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为依据,坚持“乐、动、会”幸福课堂模式,并在每堂课中落实“学、练、赛、评”教学模式。通过游戏或竞赛的形式开展教学,同时强调“赛”的方式、过程和结果,凸显团队合作意识,进一步提升学生在比赛中的协同配合能力,培养学生在真实比赛情境中使用脚内侧斜传直插二过一配合技术的能力,提高学生在复杂环境中处理和解决问题的综合能力,最终培养学生的体育核心素养。