关键词： 学业质量   体育教学   足球游戏   评价任务  

摘要： 体育与健康课程要以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目标。以水平二的足球技术学练游戏为例,教师依据学业质量标准来制订评价目标,基于课堂教学维度设计学评活动,通过解析体育与健康新课标对足球游戏的要求,确定具体有效的评价任务。这样能有效提升学生的学业质量和核心素养,促进学生的身心健康发展。

关键词： 体育与健康   教学模式设计   立德树人   足球意识   主动思维   解决问题的能力   健康行为   教学设计  

摘要： 一、指导思想本节课以《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,落实“立德树人”根本任务,以“健康第一”为指导思想,在教学中以体育核心素养为载体,培养体育品德,建立健康行为,提高运动能力,注重学生的主动思维和足球意识的培养。在深度学习视角下,根据高中学生特点和接受能力,创设多种练习情境,采用学、练、赛、评教学模式设计课程,教学中做到面向全体学生,针对技能水平和身体素质有差异的学生制定不同的练习要求,同时注重提高学生的观察、思考、决策、行动、分析问题与解决问题的能力,培养相互配合意识,采用多种手段调动学生练习的积极性,努力提高教学的实效性,培养终身体育与健康意识。

关键词： 练习内容   小组合作   运球技术   自制教具   平板电脑   课堂练习   教学设计   精讲多练  

摘要： 一、指导思想本节课贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]要求,坚持“健康第一”,落实“教会、勤练、常赛”,通过自制教具“知识百宝箱”将本节课的练习内容及要求直观地呈现给学生,并将提前录制好的微课通过平板电脑进行投放,更好地实现小组合作、自主探究,将“精讲多练,少等多动”落到实处,提高课堂练习密度,实现教学方式的改革。通过在课堂中创设多种比赛情境,帮助学生在比赛情境下观察防守学生的位置,把握合适的时机,合理地完成脚背正面直线运球的运用。在比赛中,培养学生勇敢顽强、团结协作、遵守规则、尊重对手等体育品德,促进学生核心素养的形成。

关键词： 足球比赛   心理素质水平   得分手段   触球   足球射门技术   训练方法   击球   射门  

摘要： 足球射门技术是指射门队员从准备接球射门到触球后直至射门完成的一系列肢体行为动作及过程,足球射门技术结构复杂,内容丰富,除了击球时的具体肢体技术动作,还包括做出击球射门动作前的处理球方式及击球前后的空间距离和范围等内容,是足球比赛中直接、关键的得分手段。然而,在足球比赛中,队员的射门效率和质量有限,其原因是多方面的,包括射门时机不恰当、射门精度欠佳和队员心理素质水平等。因此,通过各种训练提升队员的射门得分能力意义重大。

关键词： 数字图像处理   颜色特征提取   数字识别  

摘要： 本文综述了数字图像技术在机器人足球比赛中的应用和研究进展。随着机器人技术的快速发展,机器人足球比赛成为检验机器人综合技能的理想平台。数字识别技术,特别是对机器人身上彩色号码牌的数字识别,对比赛场景的精准感知和智能决策具有重要意义。本文深入分析了颜色特征提取和数字识别两个关键方面,并讨论了它们在机器人足球比赛中的研究现状。通过全面剖析学术研究和实际应用,旨在为该领域的进一步研究和实际应用提供有益的洞察。

关键词： 足球运动   小学足球   提升策略   脚内侧传球   触球   传球技术   基本要领   脚内侧踢球  

摘要： 足球运动是一项复杂且有趣的运动,且具有多种传球技术,其中脚内侧踢球技术以其触球面积大、出球平稳且易掌控方向等特点被广泛运用于比赛之中。对小学生来说,熟练掌握这项技能具有一定难度。因此,教师要采取积极有效的教学方法,以提高学生对脚内侧传球技术的掌握程度。本文将探讨小学足球训练中脚内侧传球技术的基本要领、特点以及在实战中的应用,并提出提高小学生脚内侧传球技术的策略,以供参考。

关键词： 踢球技术   学习体验   体育与健康课程标准   学生核心素养   勤练   教学设计   探究学习   指导思想  

摘要： 一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,以学生核心素养发展为目标,落实“教会、勤练、常赛”要求,在教学中注重学生的自主学习、合作学习、探究学习,并将集体学练、小组学练与个人学练有机结合,学以致用,使学生在课堂中充分体验成功的快乐。教师采用多元化的教学方法和评价方式,促使每一位学生产生良好的学习体验,增强学生学习的自信心,不断提高学生的脚背正面踢球技术水平和运动能力。

关键词： 足球训练   身体机能   足球技术  

摘要： 足球是小学体育教学中较容易被忽视的部分,小学足球教学和训练的良好功效也得不到很好的体现。本研究以小学足球训练为研究方向,通过实验教学的方法来分析足球训练对学生身体机能和足球技术的影响,从而为今后提升小学足球教学训练的效果提供参考。

关键词： 足球智能监控技术   计算机视觉   大数据分析   技战术分析   球员定量评估   裁判辅助系统  

摘要： 现代足球智能监控技术利用计算机视觉技术和数据分析方法对赛场上的事件和数据进行监控和分析,以实现球队战术的优化、训练计划的整合以及球员比赛表现的评估等目标。相对于其他监控技术,智能监控技术对球员技术动作的干扰较小,具备更强的环境适应性。在单一事件(如控球和传球)的细粒度识别任务中,智能监控技术表现出较优越的性能。在全局技战术分析和球员表现评估任务中,智能监控技术展现出精确的数据挖掘能力和直观的可视化分析能力。此外,足球智能监控技术中的裁判辅助模块有助于构建更加客观和准确的判罚机制,维护竞技公平、优化足球比赛的观赏体验、促进裁判水平的提高。

关键词： 学校体育工作   教学比赛   中小学体育   足球运动   贯通培养   立德树人   专项体能   运球技术  

摘要： 一、指导思想按照《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》等文件精神,依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》相关要求,坚持以立德树人为根本,坚持“健康第一”的教育理念,以学生为中心,构建学段衔接、贯通培养的体育课程内容体系,聚焦提升学生核心素养。通过让学生参与足球运动、提高足球技能、发展专项体能,培养遵守规则和团队协作意识,塑造体育品德;通过开展各种形式的足球游戏及教学比赛,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。