关键词： 足球教学   信息技术   应用  

摘要： 足球运动是我国体育教学中的一项运动项目,随着信息技术的不断发展,体育教学中的足球运动,也将引入信息技术进行教学,运用信息的手段改善我国高校足球教学的现状,是教学模式上的又一次创新。在本文中将着重讨论如何利用信息技术进行足球教学,探讨信息技术在足球教学中的具体应用。

ISBN: (纸本)9787520800198

关键词： 传接球技术   校园足球   中学生  

摘要： 足球运动是目前影响力最大的体育项目。相较于其他国家而言,我国的足球事业长期处于停滞不前的状态,这与我国综合国力以及人口基数是不相符的。中学阶段的青少年处在生理与心理发育的关键时期,对他们开始足球教学工作必然会为我国储备大量的足球人才。而传接球技术是足球运动中最为基本的一项技能,想要提升足球能力必然需要加强传接球技术的学习。为此,本文从足球传接球技术相关理论知识入手,研究了当前农村中学生传接球技术的现状,在此基础上研究了传接球技术的培养策略,旨在推动我国足球事业的快速发展。

关键词： U8儿童   游戏训练法   足球训练   足球技术   影响  

摘要： 新时代我国政府将实现体育强国提上了新的战略高度,而实现此目标显然需要足球项目的助推。因此,为挣脱我国长期以来足球水平薄弱的困境,十八大以来,力抓青少年儿童群体足球项目的推广和普及成为各级政府(协会、团体)极为重视的工作。诚然,如何提高少年儿童足球技术的训练效率和水平将是新时期社会各界关注的重要议题。所以,面对现阶段我国少年儿童足球训练广泛存在的积极性不高、基础水平和训练效率低等实然问题,明晰各类训练方法对少年儿童足球技术训练的作用关系及规律,以此采取更为合适、正确的训练方法以调动少年儿童足球技术训练的积极性和主动性,提升足球技术的训练效率,自然成为少年儿童足球项目普及和水平提高亟待解决的重要课题。基于此,本研究以“游戏训练法”对U8儿童足球基本技术训练的影响作为研究对象,在成都纵横足球俱乐部随机抽取20人作为实验对象,10人/组分别确定实验组和对照组,各自随机确定游戏训练法和传统训练法的实验干预,在实验开始前与2个月共24次训练后对各组实验前后的脚背正面踢球、脚内侧踢球、脚内侧运球三项足球技术的训练结果进行测量,并在实验前后对各组兴趣、动机、注意力、自信心四项心理因素进行问卷调查。实验期间,访谈实验对象对实验干预感受情况的信息,并专门咨询足球领域的8名专家教授。在此基础上,结合实验对象和专家访谈的信息对实验结果进行分析与讨论,探索游戏训练法与传统训练法对实验对象的作用机制和规律,得出游戏训练法对U8儿童足球基本技术训练的影响。旨在为足球基本技术训练主体科学认识游戏训练法对U8儿童技术训练的作用规律或影响提供理论参考,丰富游戏训练法于足球基本技术训练的相关理论体系。同时,力求对U8儿童足球基本技术训练的实践工作开展有所助益。研究结果显示:1游戏训练法对U8儿童足球技术训练的影响是呈正向相关的。具体为,1)游戏训练法对提高足球技术的质呈正向相关的影响,但不显著;2)游戏训练法对提高足球技术完成的量呈显著的正向相关影响。2实验组脚背正面踢球、脚内侧踢球、脚内侧运球技术动作的学习质量和效率明显优于对照组的原因,正是因为其游戏训练法的自由性、放松性、娱乐性等优势特征的具备,相对传统训练法更容易调动少年儿童足球基本技术学习的积极性。具体则表现为:1)游戏训练法能有效培养U8儿童对足球技术训练和学习的兴趣;2)游戏训练法有效转变U8儿童参加足球技术训练的动机;3)游戏训练法能够有效集中U8儿童对足球技术训练的注意力;4)游戏训练法能够有效促进U8儿童自信心的树立。3在训练实践中,相对传统形式的训练方法,游戏训练法对促进少U8年儿童足球基本技术水平提升的效率更为明显。具体为,1)脚背正面踢球技术完成质量明显优于对照组;3)实验组脚内侧踢球技术完成质量明显优于对照组;4)实验组脚内侧运球技术完成的质量和稳定性明显优于对照组。并在此基础上提出以下建议1针对本文研究存在的不足,实验对象及测试指标选取的不充分,有可能造成实验结果的误差,希望后续学者和专家对此展开更加深入、全面、系统的深入研究,并探索游戏训练法对足球教学训练的影响以及意义。2 U8儿童足球技术训练的实践,应重视游戏训练法的充分运用,提高U8儿童学习足球基本技术的兴趣、改善U8儿童参加训练的动机、集中U8儿童训练时的注意力、并帮助U8儿童建立自信心,最终达到提升训练效率。3创新游戏训练法开展模式,针对性设计和选择游戏内容,坚持传统游戏训练法的深入结合,提升足球技术训练和学习的乐趣。

关键词： 现代足球运动   参加奥运会   职业球员   世界杯   足球赛   国际足联  

摘要： 在全世界球迷的热切期待下,第21届世界杯于2018年6月14日在俄罗斯境内拉开帷幕。其时,32支世界顶尖球队齐聚俄罗斯,上演一场精彩绝伦的足球盛宴。如今,足球运动已成为世界第一大体育活动。据不完全统计,全球经常参加比赛的足球队约80万支,登记注册的球员约4000万人,其中职业球员约10万人,从事足球产业的人数达1亿人,球迷人数约为8亿人,世界杯观看人数更是高达20亿人次,影响遍及全球。在万众瞩目的世界杯足球赛举办之际,有必要系统探讨现代足球运动的起源。虽然足球运动肇始于中国的蹴鞠,

关键词： 灵敏协调素质   少儿足球训练   体能训练方法   足球  

摘要： 足球技术对于足球运动的重要性不言而喻。但是,人们对它往往认识不足。集体项目中的灵敏协调性和速度代表着复杂的运动技巧,这是被大家公认的。而足球是一项“高”技术的集体运动项目,必然对于运动员的灵敏协调素质及快速应变能力有着很高的要求。所以我们不能只看到足球运动中的“技术”也要看到足球运动中的“体能”同样的我们也不能只看到足球运动中的“体能”。“体能”当然重要,但它在比赛中必须服务于“技术”,才具有“体能”的意义。近年来我国对于青少年足球以及校园足球重视程度大大提升,足球运动开始慢慢渗透进不同层次人群以及不同年龄段的人群,尤其是对于足球运动的基础年龄较小的少年儿童已经也必须给予他们高度重视。对于6-9岁的少儿足球运动员,说起体能,首当其冲的便是协调以及灵敏素质。这是由青少年身体素质发展的基本规律决定的,这就要求教练员在对6-9岁足球运动员的训练与教学中必须提出针对性的要求以及可行有效的的训练计划和实施方案。可通过实践发现很多青少年足球教练员对于协调灵敏的训练并不重视,甚至崇尚力量至上,为了短时间内取得好的技术训练效果从而拿到好的成绩在训练过程中过度的去练习技术和力量素质,这严重违背了青少年身心发展的规律甚至会断送孩子以后的健康生活和运动生涯,所以如何引起青少年教练员对于灵敏协调训练的重视同时找到一个有效可行的方法成为现在急需解决的问题。现代体能训练有着一套比较完整并且科学性较强的训练体系,其中灵敏协调训练包括软梯、直线、锥桶、圆点、创新游戏训练法等众多的训练方法,是一种新颖的现代化的身体素质的训练手段,在足球运动训练中已经得到初步认可,但查阅文献发现将现代体能协调灵敏训练与少儿足球相结合并以提高青少年足球技术训练效果为目的的研究还较为稀缺。本文将现代体能灵敏协调训练的各种各样的方式方法引入6-9岁少儿足球运动员日常足球训练课前15-20分钟当中去,旨在发现其对于该年龄段学生灵敏协调素质的影响,同时通过训练看能否对该年龄段学生的足球技术训练效果有明显的提升,为现代体能灵敏协调性训练方式方法在6-9岁这个年龄段足球运动员的训练中进行运用和推广提供理论依据。在本文撰写的过程中为了保证本文拥有强大的理论依据做支撑以及足够的现代协调灵敏训练对6-9岁少儿足球技术训练效果影响的实证研究科学性,运用文献资料法对大量的与足球技术训练效果、现代体能训练方法、灵敏协调素质以及足球技战术发展趋势等相关的文献进行了查阅总结与分析,同时运用专家访谈法、实验法、数理统计法来设计相关合理的实验通过对实验组以及对照组的对比分析得出最后的结论如下:1.现代体能灵敏协调性训练能有效提高少儿足球运动员的灵敏协调素质。2.在训练课前加入灵敏协调训练比只在训练课前进行常规热身训练更能提高少儿足球运动员的技术训练效果。3.训练课前进行现代体能灵敏协调训练比进行一般的足球课热身更受6-9岁少儿足球运动员的欢迎和喜爱。4.灵敏协调性练习能够挖掘儿足球运动员动作技术潜力。5.随着灵敏协调素质的提高能使少儿运动员的足球技术动作更加标准且更具实效性。6.通过对灵敏协调性的训练少儿的跑动速度也得到明显提高。

关键词： 小场地对抗赛   高中足球   技术   战术  

摘要： 当前,在我国的很多学校特别是中学都开设了足球课,但是普遍都存在一个问题就是足球的训练场地不够用。而当前出现一种小场地足球对抗赛,对场地面积质量要求比较低,能够更加灵活地应用到足球课的训练中,进而可以解决当前足球训练场地严重不足的情况。本文通过实验研究,将学生分成两组进行训练,一组利用传统足球技术训练,另一组运用小场地足球训练方法对学生进行训练。实验结果表明,利用小场地足球训练法的学生足球水平明显高于传统组学生,也说明了利用小场地对抗赛可以锻炼学生的足球水平,提升学生的足球技术能力,能够给高中足球的战术训练指导起到积极的推动作用。

关键词： 现代教育技术   校园足球   应用现状  

摘要： 现代教育技术是现代信息技术与现代教育理念相结合的手段和方法体系,在应用过程中通过各学科教学资源的整合来实现教学优化的实践形式.自2015年《中国足球改革发展总体方案》颁布以来各级学校校园足球的开展形势如火如荼,随着信息化教育理念的普及,现代教育技术融入到校园足球中是教育信息化转型的必然趋势.基于此,为进一步了解现代教育技术在校园足球活动开展中发挥的作用,本文旨在通过文献资料法、访谈法、数理统计法和问卷调查法对信州区各中小学校园足球活动开展中应用现代教育技术的现状进行深入调查,希望以此准确把握现代教育技各级学校校园足球活动开展中存在的相关问题,为信州区中小学应用现代教育技术融入校园足球活动提供实例借鉴和建议.

关键词： 技术体育足球教学   球感训练   主要影响因素   策略   注意事项  

摘要： 本文对技术体育足球教学中的球感训练问题进行了探讨,文章从阐述影响足球球感训练的主要因素入手,进一步分析了技术体育足球球感训练的策略,最后提出了球感训练注意事项。

关键词： Performance analysis   machine learning   discriminant analysis   random forest   rule induction  

摘要： In team sport, classifying playing position based on a players' expressed skill sets can provide a guide to talent identification by enabling the recognition of performance attributes relative to playing position. Here, elite junior Australian football players were a priori classified into 1 of 4 common playing positions;forward, midfield, defence, and ruck. Three analysis approaches were used to assess the extent to which 12 in-game skill performance indicators could classify playing position. These were a linear discriminant analysis (LDA), random forest, and a PART decision list. The LDA produced classification accuracy of 56.8%, with class errors ranging from 19.6% (midfielders) to 75.0% (ruck). The random forest model performed at a slightly worse level (51.62%), with class errors ranging from 27.8% (midfielders) to 100% (ruck). The decision list revealed 6 rules capable of classifying playing position at accuracy of 70.1%, with class errors ranging from 14.4% (midfielders) to 100% (ruck). Although the PART decision list produced the greatest relative classification accuracy, the technical skill indicators reported were generally unable to accurately classify players according to their position using the 3 analysis approaches. This player homogeneity may complicate recruitment by constraining talent recruiter's ability to objectively recognise distinctive positional attributes.