关键词： 文化工业   审美资本主义   法兰克福学派  

摘要： 法兰克福学派的文化工业理论是大众文化研究的标杆。它深刻揭示了大众文化对人的控制和支配问题,显示出马克思主义批评理论的文化政治视野。英美文化研究兴起以来,理论界对于文化工业理论持有否定批判的态度。这些批判将阿多诺的文本视为文化工业经典理论表达,忽视了本雅明的思想,从而对文化工业理论的认知具有片面性。如果将法兰克福学派的大众文化理论作为整体来看,它就具有辩证性,既有否定的一面,也有肯定的一面。随着西方后工业社会过渡到审美资本主义阶段,大众文化呈现出许多新特点。在这种语境中,重新思考文化工业理论的有效性和局限性就具有现实意义。文化工业理论为审美资本主义批判提供了纲领性预演,对于分析审美资本主义时代的文化现象和理论问题仍然具有重要价值。

关键词： 语言语境   情景语境   文化语境   《西方经典鬼故事选集》   技巧   翻译  

摘要： 鬼故事作为一种独特的文学题材,语言精练,词汇丰富,情节委曲,描写丰美,具有一定的审美和文化价值。尽管韩礼德的语境理论在文学翻译中被广泛提及或者无意识运用,但鲜有人将该理论与文学中的鬼故事翻译结合起来进行探究。本文从译者翻译过程中的心理和认知变化过程为契合点,从语言语境、情景语境和文化语境三个层面归纳了六种相对应的机制。

关键词： 语境理论   大学英语   词汇教学  

摘要： 词汇教学是英语教学中非常重要的部分,大学英语词汇教学不应只停留在记和背的层面,合理运用语境理论能够帮助学生更好地学习词汇、理解词汇。本文对语境理论进行概述,并介绍语境的功能,提出语境理论下大学英语词汇教学的几点策略,即词汇语境的应用、情境语境的应用、上下文语境的应用、文化语境的应用。

关键词： 语境理论   中学英语   词汇教学   应用  

摘要： 词汇教学是英语教学的重中之重。英语词汇教学的目标是让学生理解单词的含义并能够在适当的语境中准确地使用。在实际的中学英语词汇教学中,很多教师孤立地讲解词汇的发音、搭配和用法,要求学生机械地记忆单词拼写、搭配及意义,不重视单词的灵活运用,导致词汇教学的效果不尽如人意。如何帮助学生有效掌握词汇是英语教学亟待解决的问题。语境理论支持下的词汇教学能够较好地解决这一难题。本文主要针对语境理论在中学英语词汇教学中的应用进行简要分析。

关键词： 初中英语   语境理论   词汇教学   学习策略  

摘要： 词汇学习是外语学习过程中重要的一个环节。学好词汇是能继续学习短语和句子的良好开端。对于初中生而言，中考英语的词汇量的学习和要求更是严格。《新课程标准》对于初中阶段五级到七级词汇学习提出了具体的要求。比如说理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的含义等。同时，学生对与词汇学习的态度，词汇学习的策略和词汇运用的能力等，也在中考英语和其他的英语水平测试得到重点考察。面对如此重要的词汇教学任务和紧张的中考压力，大部分英语教师在课堂上只是强调词汇的语音和字面含义，而忽略英语词汇的教学方法和策略，缺乏情景的创设和运用。这种教学方法导致学生不但没有词汇学习的积极性和主动性，更没有掌握词汇的策略和方法，课堂效率低，成绩无法提高。　　近些年，一些语言学家和教师一直在不断探索新的词汇教学方法。许多人倾向于语境理论在词汇教学方面应用的研究。但是，多数人只是注意到教学过程中词汇的呈现过程，而忽视了词汇的预习，巩固复习和记忆的过程。本文的主旨在于研究语境理论在单词预习，呈现，巩固和记忆方面的应用，并且通过实证研究回答以下两个问题:　　1．在词汇测试中，语境理论的指导下的词汇教学对学生英语词汇运用的能力有什么影响？　　2．语境理论指导下的词汇教学，如何增加学生词汇学习的兴趣？　　3.语境理论指导下的词汇教学,如何提高学生学习策略的能力？　　本实验的被试为邯郸市第十一中学初二年级七班和八班两个平行班。七班为实验班采用语境教学理论进行词汇教学，八班为对照班采取传统词汇教学。在为期四个月的教学实验中，对两个班进行了词汇前测和后测和对实验班进行调查问卷的前测和后测。相关的数据用SPSS17.0进行了分析，对收集的数据进行了定量和定性的分析，包括独立样本T检验和配对样本T检验。　　实验结果分析如下：　　1．语境理论指导下的词汇教学可以提高学生听说读写运用词汇的能力。　　2．基于语境理论的词汇教学可以可以提高学生英语词汇学习的兴趣。　　3.基于语境理论的词汇教学可以提高学生英语词汇学习的策略。　　本文通过对语境理论和建构主义心理学的探寻，以及国内外学者对于语境理论的不同理解，英语词汇教学发展的现状研究和语境理论在在词汇教学中的研究，结合实验数据的分析得出：语境教学法可以提高学生词汇学习策略的使用的能力，增强他们学习词汇的兴趣，最终提升其运用词汇的能力，提高词汇学习的成绩。最后，作者对初中生英语词汇教学给予一定的建议、指出需要注意的问题。

关键词： 翻译   关联理论   最佳关联   语境  

摘要： 关联理论认为交际是一个明示—推理过程,涉及人类的认知、大脑机能和语境效果,语境在我们理解话语和文本中起着非常重要的作用。一个成功的翻译文本需要译者根据动态语境进行推理,动态语境很大程度上取决于语言和环境的关联性。在翻译过程中,译者的主要任务是找出语言与语境之间的某种关联,尤其是最佳关联。根据最佳关联的原则,译者可以正确地理解原文,然后推理出最合适的语境,将其恰当地翻译成目标语。

关键词： 语言环境   维汉翻译   译者思维差异   影响  

摘要： 在语言翻译中,无论是哪两种语言在进行互译时,都可能因语言环境的不同,译者思维方式的差异有可能会导致在翻译过程中出现一些偏差,很可能会对读者日后的阅读造成影响,因此本文选用《乡思》中的一些句子进行举例说明,来具体的阐述在不同语境下翻译者的思维差异对维汉翻译的差异影响.本文主要从语言环境,翻译者的思维差异以及长期以来的用语习惯等各方面都可能在翻译过程中起关键作用,对翻译的内容生成的语意影响,并对这些主观原因及客观原因所产生的结果加以分析.

关键词： 语境   语域   语篇   语言交际  

摘要： 语境一直是语言学研究的一个重要话题,语言交际的成功离不开语境。系统功能语言学的创始人Halliday提出的“语域”理论是语境研究的重要理论,在实际的语言交际中具有较强的解释力,对语言教学有着积极的指导意义。

关键词： 理论   回报   时间   发展   僵局  

摘要： 当代批评理论的发展之路始于新批评决定提高门槛,要求一种更大的阐释回报,这条路继而由翻新了的原型批评(其主要创始人是加拿大的诺思洛普·弗莱)和人类学延续下去。福柯在某些方面可以说是回归了人类学永恒的天真,不过当那样做行不通的时候,他又试着将认识论置于形而上学之上。朱迪斯·巴特勒和霍米·巴巴沿着这个方向走了下去。他们走入的僵局导致了对于外在框架的探求(罗蒂和利奥塔的哲学之路),然而,这最终提示我们有必要审视我们如何走到今天这一过程。

关键词： 语社区理论   比喻话语   郭村方言   语境理论   语言变体  

摘要： 郭村方言比喻话语在使用语境理论时,方言的词汇特色缺乏相关资料,语境理论不适宜用于讨论方言中的比喻话语。分析语境理论的缺陷,讨论言语社区理论的研究内容及可行性,为探索郭村方言比喻话语的表达提供新的理论思路。