关键词： 青年教育   话语体系   话语建构   话语叙事  

摘要： 青年教育话语体系是具有特定应用场景的言语表达系统,融合了青年教育的价值立场、思想观念、言说场域等内容。推动青年教育话语体系建构应立足青年成长和社会发展的实际需求,从话语研究范式出发,探索其时代语境、理论主旨与叙事策略。为此,要把握时代语境,以“第二个结合”的实践要求为话语底蕴,以中国式现代化进程中的青年在场为话语呈现,以人的自由全面发展为话语旨归,实现青年教育话语体系的“与时俱进”;要明确理论主旨,坚持党管青年的话语原则,紧紧围绕培育时代新人的话语目标、强国复兴的时代主题进行话语生产,保持青年教育话语体系建构的“历久弥新”;要优化叙事策略,坚持话语引领的科学性、时代性、目标性,突出青年本位的话语立场,依托中国式现代化的实践场域推进话语创造,确保青年教育话语体系建构的“言之有物”。

关键词： 新媒体语境   齐鲁故事   口语传播   理论逻辑   实践路径  

摘要： 山东地域文化题材丰富多样,优秀的红色故事、民间故事和神话传说有着鲜明的地域特征。口语传播时讲好齐鲁故事的重要方式。新媒体重塑了时间、空间和人类的时空感知,很大程度拓展齐鲁故事口语传播的渠道和效能。一方面需要从价值层面精准提炼齐鲁形象的思想内核;另一方面,需要在方法层面,生动诠释齐鲁形象历史实践。此外,在传播层面,则需要综合表达齐鲁形象传播特色。鉴于此,建议齐鲁故事口语传播:基于历时性记忆书写当下齐鲁文化的价值意涵,促进价值认同;注重多元化的题材创作,生动凝练齐鲁形象,延展隐喻空间;围绕社群互动主题,共享实时性的叙事内容,推动齐鲁精神的集体记忆扩散。

关键词： 短视频   话语   思政课  

摘要： 短视频作为一种新兴媒介,对高校思想政治理论课教学话语的构建带来了一定机遇与挑战,体现在拓展话语场域与削弱话语权威、丰富话语资源与弱化话语逻辑、增强话语效果与淡化话语认同几个方面。深入剖析当前短视频在高校思想政治理论课运用存在的相关问题,通过创造可视化教学语言、增强话语主客体互动、提升话语聚合力等途径赋能高校思想政治理论课教学话语创新发展。

关键词： 马克思主义文明理论   人类文明新形态   世界语境   创造性  

摘要： 马克思主义文明理论是关于社会文明发展的科学理论。人类文明新形态是中国共产党领导人民创造的具有鲜明中国特色的现代化文明。中国共产党提出的平等、互鉴、对话、包容的大文明观是文明新形态的世界语境;推动世界各国共建文明之路,是创新国际文明交流互鉴的重要平台,也是实现人类可持续发展的必然选择。

关键词： 新马克思主义   工具理性   篮球运动   商品化   语境  

摘要： 在商品化进程中,篮球运动不仅是一项体育活动,更是一种商业活动。新马克思主义运动理论为体育运动商品化提供了全新的视角。笔者从理论、史学、现实三个层面探讨篮球运动商品化的出场语境,可以更深入地理解这一现象的本质,对工具理性、虚假需求与身体工具化进行反思,提出价值理性、回归真实、实践共同体的理论向路,进而服务于我国体育强国建设。

关键词： 听力理解   CET-4考试   语境理论   听力教学  

摘要： 听力水平是衡量英语学习者总体语言能力的重要因素,而在语言学习的四项基本技能听、说、读、写中,听力理解是学生最难掌握的一项技能,也是CET-4考试中的难点题型。学生具备扎实的语音、语法、词汇知识之外,还需具备丰富的文化背景知识,才能在短时间内快速理解听力材料。研究以语境理论为指导,总结如何运用语境理论进行解题的方法,探讨该理论在听力教学中的应用,从而真正提高学生的听力理解能力。

关键词： 新质生产力   出场语境   理论贡献   研究范式   马克思主义政治经济学  

摘要： 以新质生产力推动高质量发展之所以迅速成为各界共识和自觉行动,是因为其出场语境抓住了对当前发展命题的破解。实践中,发展新质生产力短期内是应对经济下行压力、培育发展新动能的突破口,中期内是适应和把握我国经济发展新常态的内在要求,长期内是建成社会主义现代化强国的战略支撑。就理论贡献而言,新质生产力这一开拓性、独创性范畴带来马克思主义经济学的又一次术语革命,为生产力经济学的复兴带来了契机。习近平总书记将全要素生产率大幅提升作为新质生产力的核心标志,指明了新质生产力的识别和测度方向。新质生产力作为对当代先进生产力“新质”属性的概括,包含数字生产力、生态生产力等重要子集,它指明了新时代再迎“生产力跨越式发展”的可能性及新路径,是对“科技是第一生产力”命题的系统化和深化。将新质生产力研究进一步引向深入,必须坚持马克思主义理论,并尝试推进马克思主义生产力学说与西方经济学研究范式的相互借鉴。

关键词： 国际传播   自主知识体系   中国式现代化   传播正义   方法论民族主义  

摘要： 国际传播自主知识体系的构建需要基于对当下流行的国际传播理论的去西方化和去殖民化改造,充分认识到其作为冷战社会科学的偏见和所内含的结构性矛盾与对抗性实践。基于回归中国的学术自觉、聚焦文化的历史自觉、关注技术的实践自觉等三个前沿研究焦点,应从以中国式现代化为话语底色、以传播正义为斗争目标、以朋友关系为统战逻辑、以天下胸怀为文化精神、以技术创新为发展导向等五个维度,构建新时代的国际传播自主知识体系;与此同时,认真处理好开放性与自主性的二元互动关系,避免陷入文化民族主义和方法论民族主义的窠臼。

关键词： “嘴替”   互文引用   再语境化  

摘要： 近年来出现在网络上的流行语“嘴替”表示“发声的替身”,从早期演艺圈中表拍摄嘴部特写时采用的替身演员(嘴巴的替身)的“嘴替”发展而来。除了是对当下社会现象的折射,“嘴替”的演变发展本质上是从具象的“嘴巴”到抽象的“发声”互文引用的过程,其内部是“再语境化”这一运作机制在发挥作用,互联网社会的大语境为语言的发展提供了更多的可能。网络流行语将会为现代汉语的发展注入更多新鲜的活力,人们也将透过语言的变化认识社会并反思行为。