关键词： 葛兰西   文化领导权   市民社会   有机知识分子   阵地战  

摘要： 基于社会主义实践的需要,也是基于对马克思主义理论的继承,葛兰西在新的历史背景下提出了文化领导权理论,其内核包括三个方面,即以市民社会为基础,以有机知识分子为驱动力,以阵地战为行动策略。在新时代,我国意识形态领导权建设面临新的挑战,对葛兰西文化领导权理论的深度把握,有助于我们瓦解资本主义意识形态威胁,对我国意识形态领域建设也具有独特的参考价值。

关键词： 科学理解   规范性   语境理论   语用性  

摘要： 传统科学哲学认为描述性的研究方法不能产生规范性,而研究科学理解的理论采用的是描述性的研究方法,因而研究科学理解的理论被质疑不能为科学理解提供规范。研究科学理解的理论分为两条路径,第一条路径以知识和科学说明为基础为科学理解提供规范性,但这种奠基于逻辑必然性和先验必然性之上的规范性,怎样与科学理解的语用性相融合成为第一条路径必须要面对的问题;第二条路径统称为语境理论,费耶的“组织观”排斥所有的规范性,但却暗含融贯性,而融贯性体现对规范的需求。雷格的语境理论放弃了传统科学哲学认可的规范,追求的是语境规范性。雷格的语境理论为科学理解提供评估性规范,能够容纳科学理解的语用性,分析得出科学理解是有规范性的。

关键词： 《猎刃》   什么   语境层次理论   语用功能  

摘要： 语境是人们对言语语用功能解读所凭借的一个非常重要的手段。本研究以语境层次理论为视角,以电视剧《猎刃》中的人物对话为语料,具体分析“什么”一词在不同语境中的不同语用功能。“什么”一词的主要语用功能表现为:信息探寻、语篇衔接、强调、表情、否定等功能。同时,这些不同语用功能的产生是受具体会话语境制约的。因此,不能笼统地将其划入疑问词范畴,而是要在疑问范畴内根据具体的语境探索其不同的语用功能。

关键词： 妇女/性别与发展   GAD   中国经验  

摘要： 本文以对话体的形式,"以自己为方法",以高小贤的个体经历为对象,把高小贤及其参与的妇女/性别发展项目放置在更大的时代背景和更长的历史—文化脉络里,通过追随高小贤的视角、追溯她的思想历程来呈现她为何接受GAD,如何创建与改革组织让GAD落地,在什么样的事件与思想触发下不断地推动她反思,思考GAD的本土化、中国经验以及中国本土的"妇女/性别与发展"。并以此来呈现1990年代初外来的GAD作为一种触媒,是如何激活与对接深嵌在中国历史—文化土壤中的"妇女研究者/妇女工作者"与农村妇女工作经验,生长出不同于GAD的西方模式而极具有中国特色的"妇女/性别与发展"实践。

关键词： 后理论   精神分析电影理论   神经精神分析  

摘要： 作为经验论与唯理论竞争此消彼长的又一案例,精神分析电影理论一方面在后理论的重建格局中逐渐被边缘化,被看作“过时”的理论;另一方面,随着后拉康派电影理论和神经精神分析的崛起,以及意识形态批评的需要,精神分析电影理论仍是电影研究中萦绕不散的幽灵。解析精神分析电影研究所面临的现实困境及成因,进而探讨精神分析本身作为方法存在的问题,可对精神分析电影理论的发展前景作出更客观的评估。

关键词： 高低语境文化   留学生   跨文化交际  

摘要： 美国人类学家Hall提出了文化具有语境性,并可分为高语境文化和低语境文化,两种语境文化有不同特征,从高低语境文化理论视角入手,通过问卷调查,分析留学生对于高低语境文化的适应性和对跨文化交际影响,并结合该理论对留学生跨文化交际提出了建议,从而使留学生减少跨文化交际中的摩擦,更好适应来华留学生活。

关键词： 报业   高质量发展   钻石模型  

摘要： 文章以报业为研究对象,基于波特钻石模型理论中的基础要素和辅助要素,对媒体融合语境下报业高质量发展的必然性进行分析。结果表明,当代信息技术的快速发展、全媒体人才的培养和引进、产业多元化发展形成的充足资金支持、庞大的国内市场需求、相关支持性产业的影响、政府产业政策的引导,均能提高报业的竞争力,助推报业高质量发展。

关键词： 空间主义   当代绘画   绘画行为   卢齐奥·丰塔纳   二维束缚   绘画发展困境  

摘要： 绘画的当代发展面临一定的困境,绘画的“二维束缚”问题是主要原因之一。本文从空间主义艺术观念中提取经验,梳理绘画的内涵,从强调绘画的物理空间、绘画的行为性入手,探讨更加开放的创作思路,力求挣脱“二维束缚”,试图寻找当今绘画新的突破口。

关键词： 语境理论   初中英语阅读   教学策略  

摘要： 初中英语课堂活动是培养学生英语学习能力和学习习惯的重要阵地。英语作为国际交流的通用语言，是初中生需要掌握的基础学科之一。所以无论是从提高学生的英语成绩角度，还是从提高我国国民素质，为学生将来的发展奠定坚实基础的角度出发，都应该重视初中英语教学活动。英语阅读是英语教学活动中的重要组成部分。本文旨在阐释基于语境理论的初中英语阅读教学策略分析。