关键词： 全人类共同价值   马克思世界历史理论   意义  

摘要： 全人类共同价值是新时代中国共产党人在深刻把握世界历史发展大势基础上提出的全新价值体系,这一价值体系以马克思世界历史理论为思想基础,以全人类为价值主体,以实现全人类对美好生活向往为价值旨归,不仅激活了马克思世界历史理论的时代生命力,而且稳固地立足于马克思世界历史理论基础之上,获得了生成、发展和实践的历史必然性、现实必要性和道义正当性。尽管这一价值体系要获得全人类的广泛认同和全面践行还会遇到各种困难和挑战,但它无疑是世界历史形成以来非西方国家为推动人类文明进步而提出的具有原创性贡献的价值体系,是世界历史进程中一次具有划时代意义的价值变革和精神解放,有充足的理论潜力成为当下人类社会谋求实现自由全面发展的现实价值尺度。

关键词： 语境理论   初中英语   词汇教学  

摘要： 词汇学习是英语学习的重要组成部分,但是在初中英语的词汇教学中教学方法机械枯燥,致使学生学习兴趣低,即使积累了一定的词汇量,也很难在实际生活中加以运用。本文重点讨论如何让情境理论应用于词汇教学,提高学生正确运用词汇的能力以及英语学习的兴趣。

关键词： 建构主义   语境主义   先验性   理论话语   反语言论  

摘要： 以语言论为理论内核的当代文论形成了建构主义和语境主义生产模式。前者强调在文化表征与意指实践过程中文学意义的生成;后者则在此基础上进一步强调语境之于意义的决定性作用,而语境也具有流动性且内部存在着权力的分配。此外,当代文论还有个重要的生产模式就是“移植”,也即从其他学科领域或者异域空间尤其是西方借鉴新的理论知识,进行跨学科式的文学研究,体现出当代文学理论的先验性特征。而不论是建构主义、语境主义抑或是先验性文论模式,都或隐或显地行走在“语言论”的路途之中,使得文学理论逐步为理论所取代,也即理论话语得以生成。不过,由于语言论本身的先天性不足,使得以“思辨实在论”和“事件论”为代表的反语言论,与语言论之间形成了概念竞争的理论格局。这在一定程度上为当代文论的新变与突围提供了某种可能性。

关键词： 真实性理论   非物质文化遗产   游客情感   洛邑古城  

摘要： 被誉为“中原渡口”的洛邑古城景区位于河南省洛阳市老城区,以洛邑古城景区为案例地,将国内网站的旅游评论作为数据源,运用内容分析法和情感分析法对非物质文化遗产景区游客的情感特征进行分析。研究结果表明:适度商业化是强化非遗景区游客情感的关键,这种适度的商业化包括合理的门票价格、适度的表演活动和仿古氛围的适当营造。但非遗景区的过度商业化则会削弱游客的真实性体验和情感体验。

关键词： 语境理论   科技英语   次技术词   翻译策略  

摘要： 随着科学技术的进步和科技人文交流的深入开展,大量通用英语中的词汇被引入科技领域中去,并被赋予特有的科技含义。这些词汇因其在不同的专业领域所表达的含义可能不同,造成一定程度的翻译困难,从而给译者翻译此类文本带来了巨大挑战。根据语境理论,词汇的翻译离不开语境,语境对词汇有限制、解释、说明的作用。次技术词汇的词义随着专业语境的变化而变化,因此,译者要根据具体语境来灵活选择适当的翻译方法,或直译或意译,确保科技文本译文的严谨性和准确性。

关键词： 语境理论   动态语境观   英语教学   词汇学习   深度学习  

摘要： 当下深度学习已然成为社会发展和教学改革的必然要求,在英语教学中,词汇深度学习的重要性不言而喻。为了改变当前普遍存在的机械而孤立的浅层词汇教学法,该文通过将语境理论中的静态语境观与动态语境观相结合的方式来指导词汇教学,探索词汇深度教学的新方式。在该理论的指导下,不仅能使学生更好地理解、记忆、使用词汇,还能培养他们的学习策略、跨文化意识和思维品质以发挥词汇深度教学的最大价值。

关键词： 语境与图式理论   听力测试成绩   英语专业学生  

摘要： 该文运用定性、定量相结合的方法,采用问卷和校本英语听力测试为研究工具,以鲁东大学英语专业二年级学生为研究对象,对英语专业学生的语境与图式理论在听力理解中所发挥的积极作用进行研究。研究发现:(1)语境与图式理论在听力理解中发挥着很大的积极作用,对听力成绩的总体贡献比为28%,并具有显著性意义。(2)各组考生的听力成绩在图式、语境知识的运用上都呈显著差异。

关键词： 数字平台   拒绝交易   必需设施理论   反垄断   规制  

摘要： 数字平台中的拒绝交易问题日渐凸显,在我国引发了应否确立必需设施理论的讨论。必需设施理论发端于美国,它体现为一项相对特殊的反垄断分析方法;欧盟则将其嵌套于反垄断一般分析方法框架之内。近年来,这一理论在域外的适用范围逐渐限缩,原因在于:在规制产业中,普遍交易义务的施加排除了反垄断法的适用;在竞争领域,必需设施理论亦可为反垄断一般分析方法所替代。必需设施理论的这两个问题在我国也同样存在,我国并无必要引入必需设施理论。在平台语境下,以必需设施理论来克服反垄断分析的困难,或者作为规制的临时替代的观点并不具有说服力,必需设施理论在平台中亦无引入必要。对于平台拒绝交易问题,应当根据平台及其交易的特性来确定对平台的事前规制与反垄断。当平台被施加普遍服务义务时,应当排除反垄断法的适用;当对平台拒绝交易适用反垄断时,亦应适用反垄断一般分析方法。

关键词： 马克思   《1861—1863年经济学手稿》   机器生产的异化   科学力量的异化   剩余价值形式的异化  

摘要： 在《1861—1863年经济学手稿》中,马克思开始在他的经济学研究中确立一种全新的劳动异化理论,我们可以将其称为科学的劳动异化批判构式Ⅲ。本文上篇介绍了这一劳动异化批判构式的前四个构境层面,即资本主义生产过程中劳动条件的异化、劳动能力的自我异化、劳动协作中联合关系的异化以及劳动分工的结合关系的异化。本文下篇主要呈现这一劳动异化批判构式的后三个构境层面。劳动异化批判构式Ⅲ的第五个构境层面是可见机器生产中发生的隐蔽劳动异化,它直接塑形了一种新型的机器拜物教意识;第六个构境层面是科学技术作为资本力量在场的隐密的异化,它在生产过程中表现为与工人对立的、异己的、敌对的和统治的强权;第七个构境层面是指工人通过无偿的剩余劳动创造的剩余价值异化为分配领域中资本的利润以及利息、地租等一系列物性的被瓜分的财富。全面介绍马克思科学的劳动异化批判构式Ⅲ,无论是对全面把握历史唯物主义的科学批判话语,还是深入理解马克思对资本主义生产方式的科学认识进程,都具有重要意义。

关键词： 语境理论   初中英语   阅读教学   应用价值   应用策略  

摘要： 语境,即语言环境,在英语教学中,语境理论发挥着重要的作用,不仅能够帮助学生正确理解文义,还能增强学生的跨文化意识。文章简析初中英语阅读教学中应用语境理论的价值,并从在背景知识中渗透语境思维、在词汇分析中融入语境意识、在句义解读中运用语境理论、在课堂导入中模拟特殊语境、在生活元素中还原文本语境、在文本解读中应用语境理论等方面,解读语境理论在初中英语阅读教学中的应用策略。