关键词： 库恩范式   科学   古典经济学   反思  

摘要： 库恩范式用于考察经济学是否是合适的,这在经济哲学界是一个有争议的问题。库恩则留下悬念:社会科学中是否已经具备范式还完全“悬而未决”。这些问题引发深入理解库恩范式的必要性。采用具有实证色彩的理解方式,通过对范式做文本意义上的分析和理解,有助于澄清范式的内涵和外延;通过对古典经济学的分析,有助于探寻经济学语境中的范式。在此基础上,有助于进一步引发对范式理论的若干反思。

关键词： 语境   传统语境观   认知语境观  

摘要： 传统语境观把语境视作静态的事物,将交际双方视为被动的参与者。认知语境观以解释话语动态理解过程为主要目的,弥补了传统语观境观的不足。将二者有机结合,能从宏观、微观、静态、动态的角度全面理解话语的意义。

关键词： 语境   关联   外语教学  

摘要： 语境和关联理论对理解人的认知和交际过程具有重要的理论意义和现实意义,有助于指导教学,帮助学生改进学习策略、达成有效交际。本文从关联和语境理论的基本观念入手,阐述其对交际中话语理解的解释、制约和关联作用,并结合教学实际来探讨其对外语教学的指导作用。

关键词： 后现代语境   间离效果   辩证性特征   后现代性特征  

摘要： 在后现代语境下,通过对布莱希特“间离效果”美学思想的产生和美学创作(编剧、表演、舞美)三个方面的创新性分析,从中“间离”出美学理念和美学实践中暗含着的辩证性认知特征与后现代性(开放型结构)的特征,并指出他们所具有的意义。

关键词： 社会实践   学校德育   实践教育法   实践锻炼法  

摘要： 德育语境中社会实践的内涵应当与“实践”的哲学理解相一致。社会实践的德育价值在于,它是政治与道德知识的检验场和强化机制,是德育所传导的以实践观念为总体的积极精神的重要载体,是一种体验和养成方式,也是个体通向社会的桥梁和角色适应方式。而在社会实践的形式上,将访问参观、社会考察等认识活动误认为实践范畴,将家务劳动、日常交往等排除在社会实践之外的做法既不合理论逻辑,实践上也是有害的。由此,文章对社会实践的具体形式进行了重新分类,并提出了社会实践应当遵循的目标适恰性、层次性、自愿自主、公平性、过程控制等重要原则。

关键词： 关联理论   认知语境   语境制约   语境选择   语境延伸  

摘要： Sperber和Wilson的关联理论为我们提供了研究言语交际的新的理论框架,把言语交际看作是明示——推理的过程,语境被看作是动态的心理构建过程,突破了传统语用学对语境的静态认识。图在关联理论的理论框架下,解释言语交际中,说话人引导制约听话人的认知语境以及听话人对认知语境进行选择、扩展和延伸的动态过程。

关键词： 语境分析   近代法学   比较   法律实践  

摘要： 通过以奥斯丁和丘汉平为个案的中西比较,对法律理论的周边语境进行分析,是新型知识社会学在法学中的一种探索,可以更为深入地理解近代法学理论的历史发动,进而深入理解发展至今的世界法学运作的内在隐蔽含义。

关键词： 文学翻译   主题关联性   对立统一规律   认知语义范畴观  

摘要： 主题关联性社会文化语境与择义的理据性对文学翻译的理论与实践研究有着积极的影响,有必要通过了解文学翻译批评的对立统一规律和语义认知范畴观,对其进行更深入的探讨,以期运用新的思维方式来研究文学翻译问题。

关键词： 词汇教学   语境  

摘要： 语境理论近年来一直是语言学界研究的中心话题,它对于改善词汇教学有着非常重要的作用。本文针对高中英语词汇教学中存在的问题,结合语境理论进行词汇教学方法探索,以提高英语教学效率。

关键词： 语言理论   语境   语言教学   交际能力  

摘要： 语言理论发展经过结构主义———功能主义———交际理论三个发展时期,各个理论对语境的理解是不同的。结构主义的局限性之一就是它没有充分认识到语境在理解语言过程中的重要性。功能主义在强调语言功能与语境意义的同时,却忽视了形式的作用。交际理论既重视语言功能又重视语言形式。为了培养学生的交际能力,教师需要具备新的教学理念。