关键词： 法兰克福学派   大众文化批判理论   文化话语语境  

摘要： 任何一种理论话语都是特定语境的产物。现代传媒的广泛应用与市民文化的形成、西方马克思主义的思想背景与学理背景为法兰克福学派所提供的特有认知模式、深植于法兰克福学派成员中的欧洲古典文化传统所形成的他们特有的精英主义思维模式,是法兰克福学派大众文化批判理论形成的文化话语语境。正是在这股合力之下,法兰克福学派的大众文化理论呈现出强烈的批判色彩。

关键词： 语境   静态语境观   认知语境观   动态语境观  

摘要： 传统语境观把语境视为静态的事物,将交际双方视为被动的参与者。认知语境观以解释话语,动态理解过程为主要目的。动态语境观与新兴的教育手段相联系。

关键词： 背景理论   图形   辨证观   语境   语言学家   心理学家   空间组织   方位介词  

摘要： 导言 图形-背景论（figure—ground theory）是由丹麦心理学家鲁宾（Rubin）于1915年首先提出来的，后由完形心理学家借鉴来研究知觉（主要是视觉和听觉）及描写空间组织的方式。认知语言学家Talmy（1978，2000）率先将其引入语言学领域，做出了图形背景的语言学定义，并用于解释空间方位介词（Langacker，1987）和英语句法结构的研究。

关键词： 关联理论   语境   等效翻译   相对与绝对  

摘要： 关联理论是一种认知语用理论,强调语境效果,翻译则是一个认知推理的交际过程,二者有着共同的研究对象,即语言理解和表达。从关联的角度出发,实现等效翻译必须通过关联来获得最佳的语境效果的理论;再从词义确定、情景理解和文化关联三个方面论述语境在实现等效翻译中的重要作用。关联语境对等效翻译的这种解释力是相对的,而不是绝对的。

关键词： 教学模式   语境   建构主义   视觉文化  

摘要： 当代外语教学理论模式层出不穷,我国学生学习外语的模式自有特点.针对我国医学院校学习环境和学习主体的特点,笔者以社会建构主义的外语教学模式为理论依据,从视觉文化语境、校园文化和课堂语境三个维度出发,提出我国医学院校外语教学模式的一个新视角。[第一段]

关键词： 语境   理论   对外汉语教学  

摘要： 语境理论已渗入对外汉语教学的各个方面,"上下文语境"、"情景语境"、"文化语境"等类型的语境在对外汉语教学的不同环节中各显其独特之功能,语境理论在对外汉语教学中充分地发挥着不可替代的重要作用。

关键词： 图式   语境   关联   阅读   应用  

摘要： 图式、语境与关联理论对阅读有着重要的指导作用,在特定的语境下,读者阅读需要立刻激活相关图式,找出语境效果较大的信息,形成关联以期对语境中的一系列假设做出正确的判断与推理,做到既保证速度,又讲求质量。

关键词： 批评话语分析   语境模式   心理模式   社会范畴   社会认知  

摘要： 把语境模式论引入CDA,将社会结构性范畴与认知心理模式与话语分析结合起来,分析时特别关注何种情况下、何时、谁对谁必须或能被允许谈论什么,我们更能解释话语所折射的支配和控制关系,也更能理解话语边缘化、排斥等策略和作用机制。

关键词： 异化   理性化   工业社会   马克思   韦伯  

摘要： 对马克思的异化理论、韦伯的理性化理论及其深受二人影响的社会理论进行了简要梳理,倾向于认为以韦伯理性化为代表的西方现代性理论与马克思异化理论并非截然对立的两极,它们从不同的出发点、不同的理论维度对同一目标即工业社会的现实困境进行了深刻的剖析与激烈的批判。在此基础之上,理性化理论是对异化理论的一种回应,两者可以在更深的层面上、更广的领域中相互交融。因此,马克思的异化理论在韦伯语境中可以得到很好的阐释与充实。

关键词： 全球化语境   西北美术   理论研究  

摘要： 西北美术在全球化语境下呈现出多元化发展的繁荣景象,但由于缺乏强有力的理论指导,致使西北美术创作无法打破现有的水平,难以产生代表中国美术方向的、具有原创艺术观念的力作。西北美术理论事业是西部开发大链条中的重要环节,从历史发展规律来看,决定西北美术发展的主要因素,是人文精神指引下的美术理论的高度发展,这也是人类艺术发展史中的普遍规律。为促进学科向更深更广的领域发展,注重美术基础理论研究的新方法,注重现代地域美术历史的整理研究,注重美术时论,让美术批评发挥现实作用等,应成为新时期西北美术理论研究的突破点。