关键词： 马克思主义法学理论   中国化   法治   法治现代化  

摘要： 中国特色的社会主义法律体系已然形成,推进法治中国建设的内部机理悄然具备。在重理马克思主义法学理论中国化推进思路基础之上,从程序设计与制度建构层次架构多元主体背景下的法治现代化进路,建立完善的法治体系:法治政府得以成型;法治经济得以确立;法治理念得以夯实;法治信仰得以构建;法治现代化要素评估体系得以重整;良善的法治秩序得以形成。

关键词： 语境理论   高中英语   词汇   教学  

摘要： 随着新课标的开展,广大高中英语教师们在教学过程中要逐渐带着语境展开词汇教学,在语境理论方面进一步地探索、研究。本文从语境理论出发,探讨了高中英语词汇方面的教学方法。

关键词： 思考维度   学习过程   原有认知结构   终极指向   《教育大辞典》   动态形式   雅斯贝尔斯   语境理论   课堂交际   交际环境  

摘要： 写作能力的生成不能简单依赖教师的传授,必须是学生主体在写作过程中动态建构,逐步形成并不断提高的。对于＂生成＂的理解,《教育大辞典》（第五卷）解释是：＂强调学习过程是学习者原有认知结构与从环境中接受的感受信息相互作用、主动建构意义生成的过程。＂雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中则明确提出＂教育即生成＂的观点。他认为,教育应＂唤醒学生的潜在力,促使学生从内部产生一种自动的力量,而不是从外部施加压力＂,＂生成的静态形式即习惯,动态形式即超越。＂学生的生成是教育的出发点,也是教育的终极指向,在生态作文教学中。

关键词： 语境差异   “物化”   马克思主义理论   马克思主义哲学理论   中国马克思主义   西方马克思主义   对话   中西  

摘要： 由于中国马克思主义与西方马克思主义产生的社会基础不同，语境差异巨大，在概念的理解与转换中，必须高度重视其语境差异．如在“物”、“物化”思想的理解上就迥然不同。因此，对于西方抑或新中国成立前来自日本的、俄国的马克思主义哲学理论，我们都不能直接挪移或拿来主义地直接使用，而必须批判性地予以检思，并根据中国具体的社会历史环境．对其进行本土化、中国化，确立起适合中国的马克思主义哲学理论概念和范畴体系。

关键词： 语境理论   初中英语   词汇教学   运用  

摘要： 初中英语词汇教学中存在着只重词义而忽略语境,只重字面含义而忽略文化内涵和脱离课堂教学环境等问题。为此,可以尝试使用语境理论,对初中词汇教学进行改革：利用语境确定单词的含义,创设情境;利用音频创设听的语境来猜测学习词汇,利用图片创设情境猜测学习词汇;利用英文歌曲创设唱的情境来学习词汇。

关键词： 马克思   阿尔都塞   《〈政治经济学批判〉导言》   唯物辩证法的“颠倒”  

摘要： 阿尔都塞以为,唯物辩证法既内涵于马克思主义经典著作并貌似以"理论"的形态出现,又直接地实践于无产阶级运动的世界史中,然而,以上两种存在形态本质上都不能算作唯物辩证法的真正的"理论"。真正的"理论"必然是以科学的哲学知识的形态出现的。为此,阿尔都塞确立了探究唯物辩证法的"理论"的哲学任务,即还原马克思对唯心辩证法进行"颠倒"的全部语境及理论实质,而这一切是在马克思的《〈政治经济学批判〉导言》的语境中被发现的。

关键词： 大学英语   词汇教学   语境理论  

摘要： 现阶段,在我国大学英语词汇教学中依然沿用的是传统的教学方式,课堂中的绝大部分时间都是在教师的讲述过程中度过。在这种大环境下,语境理论的作用就显得日益重要起来。本文以语境理论在大学词汇教学中的优势为切入点,系统的阐述了大学英语词汇教学中语境理论相关研究,旨在进一步提高大学英语教学水平,提升学生运用英语知识的能力。

关键词： 网络语境   党建理论   教育   路径  

摘要： 随着互联网不断深入发展,网络对人们的交往、思维、工作以及生存等各种方式都有了极大影响。在网络语境下,只有选择合理的教育路径才能够实现党建理论教育的目标,才能够发挥党建理论教育的作用。