关键词： 语境理论   戏剧   翻译   可表演性  

摘要： 话剧翻译不仅要求译者对整个文本思想主旨的充分把握,更要求译本实现较强的舞台"可表演性",易于观众理解和接受。本文以王佐良和巴恩斯的《雷雨》英译本为例,从马斯诺夫斯基语境理论出发,分别从语言语境和情景语境对其经典片段进行文学评析和艺术赏析,进一步论证该译本较好地体现了戏剧翻译的"可表演性"原则。

关键词： 高中英语词汇教学   语境理论   高中英语教师   应用研究  

摘要： 学习任何一种语言,词汇都是其中最基础也是最重要的部分,学习英语也不例外。词汇学习质量直接关系到学生听、说、读、写各方面能力的发展。当前很多高中英语教师都是要求学生死记硬背单词的拼写及意思,而不注重单词的灵活运用,导致词汇教学效果不高。如果教师采取语境教学理论,把单词放到一定的语境之中,将有助于学生的理解和记忆。

关键词： 语境理论   语境理论分类   英语阅读   阅读教学  

摘要： 在英语教学过程中,如何提升学生的英语听、说、读、写、译以及阅读能力一直是英语教师在教学过程中不断探索和追求的目标。阅读是获取知识、得到信息的重要手段,也是一个比较复杂的心理活动过程,因此,如何提高学生的阅读能力,激发学生对阅读的兴趣,提升教师的英语阅读教学水平,提高大学英语阅读课堂的效率是至关重要的。为了提高学生的阅读能力、思维逻辑水平和教师的教学水平,教师和学生需要充分理解并掌握语境理论,不断提高语境意识。语境作为语言使用过程中的重要因素对大学英语阅读教学起着不可忽视的重要作用。本文简要阐述了语境理论的概念、语境理论的分类以及语境理论对大学英语阅读教学的作用,简述了语境理论对大学英语阅读教学的启示,以便能使学生在以后的英语学习中更好的学习大学英语以不断提高阅读水平,提升英语阅读的兴趣。

关键词： 语境理论   高中英语   英语词汇教学  

摘要： 长期以来,英语词汇教学在英语教育教学中具有非常重要的作用,是英语教学的重点难点。在我省民族边疆地区的许多学校,由于缺少必要的指导学生对英语词汇无法进行有效记忆。因此他们英语词汇学习的效果差强人意,这势必影响他们听、说、读、写等其他板块的学习,而且会直接制约他们整体英语能力的提高。为此,我们要探究一种有效的,合适的方法来解决这个问题。本文主要探讨在高中英语词汇教学中,普通英语教师如何把语境理论运用于实际教学实践。除此之外,笔者采用问卷调查和测试的方法获得了大量的数据。笔者在实验前后分别在实验班做了两次问卷调查,实验前和试验后所得的数据结果分析表明,通过这次实验之后,实验班的大多数的学生比起以前变得对英语词汇学习更加感兴趣。在试验后有一大部分学生能够把语境理论运用到英语单词的理解和记忆当中。此外,实验前后作者在两个班(控制班与实验班)的90名学生当中进行了两次测试(前测与后测)。实验数据表明,实验班学生词汇量增加明显,测试平均分明显高于控制班。作者得出一个结论,将具体语境与目标词汇教学相结合,可以打破传统词汇教学模式,增强学生在词汇学习方面的信心。基于语境理论的高中英语词汇教学方法的确是非常有效的。本项研究对类似学校中面临相似问题的英语教师具有一定的启发作用。如果老师们能将语境理论与各自教学实际结合,他们同样可以革除自己长期沿袭的教学流弊,帮助学生重塑词汇学习的信心,改善自己英语词汇教学的效果,从而有效推动其它板块的教学。只有这样高中英语词汇教学才会有一个更好的前景。

关键词： 语境理论   高中英语   词汇教学   策略研究  

摘要： 词汇在英语学习中的重要地位不仅体现在小学和初中阶段,在高中阶段,英语词汇的学习也非常的重要。在很大程度上,高中英语词汇的积累量决定着学生英语水平的高低和高中英语的教学质量。就现阶段的教学情况来看,高中生在学习英语词汇的过程中还存在非常多的问题,同时也面临比较多的困难,特别是对一些英语词汇的识记以及应用方面,这些问题与语境有着很大的关系,对其进行研究也因此具有很重要的意义。

关键词： 语境理论   高职英语   词汇教学  

摘要： 言语活动在特定的情境下进行,而语言交际需要通过词汇的恰当、精确使用来实现。因此,选择词汇或教授词汇时都需要考虑其适用的语境,即言内语境、言伴语境以及言外语境。掌握这一点有助于理解、记忆、区分、正确使用词汇。

关键词： 根瘤   根瘤菌   生物化学翻译   功能对等理论   翻译  

摘要： 这篇翻译实践报告以尤金·奈达的功能对等理论为指导,选用澳大利亚根瘤菌研究中心的《根瘤菌工作原理》前三章作为英汉笔译实践材料,讨论了生物化学类著作的翻译过程及方法策略。《根瘤菌工作原理》一书,详细介绍了根瘤菌的自然生长、接种、采集和人工培育的过程,充分阐释了根瘤菌在豆科植物生长过程中起到的固氮、共生和提供营养的作用,并对其在未来豆科植物新品种研发中所起到的作用进行了大胆的假设,具有科学、严谨和准确的语言特征。本书是非常优秀的翻译素材,因为书中含有大量专业词汇,并多次引用插图及表格,所有的这些特点,既增加了翻译过程的难度,也增添了翻译过程的趣味性,让本次翻译实践活动成为一个集英汉翻译与图文编辑于一体的综合性翻译项目。本次翻译源语言为英文,目标语言为中文,两种语言存在固有差异,所以在翻译过程中,要考虑在语言形式无法对等的情况下,努力实现功能对等,使得译文为目的语读者带来的感受与源语文本读者相同。本报告针对翻译中遇到的专业术语、长难句和被动语态较多的问题,以功能对等理论为指导,针对不同的语言特征,采取了不同的翻译技巧和应对策略。该翻译报告丰富了奈达功能对等理论的翻译实践,对于相关专业的研究人员具有指导意义,同时对于未来相似文本的翻译有着借鉴和指导作用。

关键词： 关联理论   翻译语境   构建方法  

摘要： 在翻译语境视角下审视翻译语境的构建方法,一般要关注三个层面的问题,即关联理论的核心内容,翻译语境的界定和具体的构建方法。因此,在界定翻译语境的基础上,笔者分析了翻译语境构建常用的两种方法:备注法和选择法。

关键词： 抗逆力  

摘要： 抗逆力是本文的一个核心概念.本文通过检索国内外在抗逆力和家庭抗逆力研究领域的主要文献,主要分析抗逆力、 家庭抗逆力的内涵及相关理论支撑,最终对其中的关键内容进行提炼和梳理.

关键词： 马克思   分工   人本主义抽象逻辑   历史唯物主义逻辑  

摘要： 科学阐释马克思的分工理论是把握马克思主义理论要旨的关键。传统学界对从《巴黎手稿》(简称《手稿》)到《德意志意识形态》(简称《形态》)的马克思分工理论演化逻辑的解读，在深化了马克思分工理论研究的同时，也存在一定程度上的误区。笔者认为，《手稿》和《形态》的分工理论均存在人本主义哲学话语与实证的经济科学话语这两重论说语境，但前者更多的是在人本主义异化哲学的解释框架下对分工进行阐释，后者则更偏重于在现实的历史的逻辑及经济科学语境中对分工进行剖析。从《手稿》到《形态》，分工理论的逻辑范式呈现出渐进式发展的过程，社会关系视角以及现实的人、物质生产、生产力、实践等范畴的引入，使得马克思恩格斯分工理论的主导阐释逻辑逐渐发生了转变，《形态》中更具有历史唯物主义底蕴的分工理论，是对《手稿》中更具有人本主义思辨哲学意味的分工理论的超越。