关键词： 语境理论   中小学英语   词汇   教学  

摘要： 众所周知,英语作为一种语言类的学科,与数学、理科的学科不同,要想学好英语必须经过长期的积累,这种积累的过程主要就是英语词汇的积累,本文将从我国中小学英语词汇教育入手,具体探析中小学英语教育的运用方式.我国中小学英语传统教育为应试教育,这种教育方式体现在英语词汇的机械式记忆,学生只是依靠死记硬背才能掌握英语词汇,这种教学方式使学生不能自由运用英语词汇,这就是传统英语教育的弊端.新时期英语教育改革的主要方向就是在语境理论中学好中小学英语词汇教学,这成为本文探析的重点.

关键词： 小学英语词汇教学   词块理论   高中英语词汇教学   高中英语教学   情境教学法   语境理论  

摘要： 对于刚刚接触英语的小学生来说,兴趣的培养是十分重要的,如何使学生在学习英语的同时又不失去对英语的兴趣,仍然需要我们去探讨。词汇是英语学习的基石,无论是写作能力还是阅读能力全部都建立在词汇量的基础之上.然而词汇的记忆是枯燥无趣的,尤其是对那些刚刚接触英语的小学生而言,难度大而且容易打击学生学习英语的积极性。怎样去解决这个问题?利用语境教学可以让词汇积累变得更加轻松。

关键词： 语境理论   大学英语翻译教学模式   英语翻译  

摘要： 1923年,马林诺夫斯基首次提出“语境”这一概念。随着语言学的发展,语境理论越来越受到学者的关注,并被广泛应用于语言研究的各个领域。“译”作为语言的基本功能之一,近年来也逐渐受到重视。在英语四级新题型中,翻译部分由原来的句子翻译更改为段落翻译,加大了翻译的难度。长期以来,传统的教学模式很难提高学生翻译能力。基于英语翻译教学的教学现状,研究者试图基于语境理论的基础上构建新型翻译教学模式,以提高学生的四级翻译成绩,促进教学质量的提高。本研究以大学英语四级为例,验证基于语境理论的大学英语翻译教学模式是否对学生翻译能力存在影响,并解决四个问题:(1)非英语专业大一新生英语翻译能力现状如何;(2)如何构建基于语境理论的大学英语翻译教学模式;(3)基于语境理论的翻译教学模式能否提高学生英语翻译成绩,是否在提高学生词汇、语法以及语篇衔接方面比传统的翻译模式更有效;(4)语境理论指导的翻译教学模式是否改变了非英语专业学生学习翻译的习惯。本实证研究的研究对象是来自沈阳师范大学的80名大一新生。他们被随机分入两个教学班,其中一个班被随机选为实验班,另一个班则为控制班。实验班采用语境理论指导下的英语翻译教学,控制班按照传统教学方法教授翻译。实验时间为一个学期。研究工具主要采用调查问卷、英语翻译测试题和访问提纲。实验结束后,本研究采用SPSS18.0对翻译测试数据进行全面对比分析。研究结果发现,与控制班相比,实验班学生的翻译成绩,特别在词汇、语法以及衔接方面都明显提高,同时学生也改善了学习英语翻译的态度和习惯。因此,基于语境理论的大学英语翻译教学,可以通过构建新型翻译教学模式,为学生的翻译训练提供理论依据,改善英语翻译的教学现状,提高学生的翻译能力。本研究将会为今后的大学英语翻译教学提供有利的参考和启示。

关键词： 语境理论   大学英语口语   英语口语教学  

摘要： 语言表达的能力是语言学习者总体语言能力水平的重要体现。在所有的言语学习中,语言环境的使用是决定语言学习者能否掌握该门语言的的重要因素。交际者对语言环境的正确理解和使用是构成交际双方能清晰、明了的表达所思所想的重要方法。而且在2016年教育部在英语四、六级笔试的基础上开始增加对大学英语四、六级的口语考试。考试的提出为大学生英语口语的教学提供了参照标准。然而在英语课堂教学中我们不难发现当代大学生普遍存在英语口语能力达不到基本要求的问题。针对英语口语不达标的问题,通过研究发现语境知识的理解与掌握对英语口语教学起到积极与促进的作用。本文针对大学生英语口语学习方法与如何调整教学环境的展开进行多方位的研究,以语境理论为视角进行英语口语教学理论与教学方法的分析,针对当代大学生英语口语教学中存在的问题,给出解决方案。为了阐明这个问题如何产生以及改进方法,本文采用如下方法进行综述与研究:第一,本文对语境理论的产生、发展和变革做了详细的梳理,明确了语境理论对于外语学习的重要作用,理清了国内外研究现状和语境理论与教学的基本研究思路与方向。第二,讨论语境理论对英语口语教学有何影响,并把影响因素进行系统化的分析。然后,本文将语境理论与实践结合起来,基于语境理论的视角,讨论语境理论如何应用于口语教学中。第三,通过调查问卷、随堂跟踪、以及访谈、录音等方法,研究绥化学院90名二年级非英语专业大学生在英语口语学习中存在的问题,并深入分析英语口语能力不达标的原因。本文拟从语境理论的视角出发,提出改进大学生英语口语教学的方法,希望通过改进教学方法来提高大学生英语口语水平。

关键词： 《金瓶梅词话》   称谓语   厄杰顿   芮效卫   翻译   对比分析  

摘要： 《金瓶梅词话》在我国小说史上是一部里程碑式的作品,它的问世标志着我国古代长篇小说艺术发展到一个新的阶段。《金瓶梅》中下自黎民百姓,上至达官贵人的称谓语,不但数量丰富,而且感情色彩鲜明,把当时的明代市井生活刻画得活灵活现。汉语称谓语是中华民族文化的重要组成部分,在一定程度上映射着着民族文化的鲜明特征,体现着人与人之间错综复杂的社会关系。因为论文篇幅有限,本文选取《金瓶梅词话》中前三十章作为研究样本,首先对其中形形色色的称谓语进行深入而穷尽的分析,按照礼貌程度分为尊称、谦称、昵称、谐称、傲称、蔑称和詈称七种类型,然后以语境理论为依托,从韩礼德的文化语境和情景语境出发,对《金瓶梅》两英译本中称谓语的翻译在语义表达和语言效果传递方面作对比分析,探讨厄杰顿、芮效卫两译者在称谓语翻译中对翻译策略、方法的选择差异。研究发现:厄杰顿译本中称谓语的翻译,或简洁流畅,或省略不译,或多以人称代词代替,译者倾向于采用归化策略,使得译文符合西方人称谓的习惯,但是表述过于笼统,难以明确区分人物身份及关系;相反,芮效卫译文则旨在最大限度地保留汉语称谓的文化内涵和语言效果,表现出对异化策略的偏好,译文无论从语义表达上还是语言功能上均做到了忠实而等效的翻译。对《金瓶梅》两英译本中称谓语翻译的对比研究,既可以为译者在中国典籍中称谓语的翻译提供一定的理论指导作用,还可以有效地促进中西文化交流,具有一定的现实借鉴意义。

关键词： 文学述评   语境理论   显化翻译  

摘要： 翻译是重要的文化传播途径。文学述评类文本的翻译对不同语言间文学作品探究及学习至关重要。本次翻译实践的原文本节选自格里·贝茨(Gerri Bates)的Alice Walker:A Critical Companion,翻译字数为1万余字,涉及艾丽丝·沃克最具代表性的两部作品。本篇报告由翻译实践内容的原文和译文及翻译报告两部分组成。翻译实践报告以语境理论为指导,重点对翻译实践中所采用的翻译策略和翻译方法做以总结、归纳。本翻译实践所用原文本为文学述评,经过译前准备,阅读原文本分析得出文本类型中信息型和文学型并存,因此翻译时既要注重信息的传达,又要注重语言的表达方式。翻译的目的是为从事文学研究的教师、学生以及文学爱好者提供参考,即翻译时要注意译文的专业性、可读性和可理解性。基于对原文本特征、目的语读者和翻译目的的思考,译者采用了语境理论作为理论指导,显化翻译作为翻译策略,具体化、语义引申、增词、句式重构等翻译技巧作为实现手段,对翻译实践文本进行了翻译,并以报告的形式对翻译过程中的所用的策略和方法作出总结,旨在发现翻译实践中的问题,并予以分析、解决,以提高译者自身翻译水平,同时也希望能对日后此类文本翻译或研究提供一定借鉴。

关键词： 法兰克福学派   大众文化批判理论   中国大众文化  

摘要： 随着市场经济的发展,人们在满足物质生活的同时,迫切需要满足自身的精神文化需求。大众文化伴随着市场经济的发展应运而生,它的影响力已经深入到人们生活的各个领域。如何理解中国的大众文化,正确的认识文化建设中存在的问题,已经成我们当下发展的迫切任务。在国外大众文化研究的诸多的流派中,法兰克福学派无疑最具有批判色彩。它以敏锐的目光指出了大众文化中出现的问题,分析了大众文化发展的诸多特质,为我国大众文化建设提供了发展思路。本文选取了法兰克福学派大众文化批判理论早期代表人物的观点,以霍克海默、阿多诺和马尔库塞的观点为理论依据。首先对大众文化产生的现实语境和理论语境进行分析,探寻他们的思想来源,阐述它们对早期法兰克福学派大众文化研究者的影响。其次分析了法兰克福学派大众文化批判理论的具体内容,明确大众文化的概念,并对其特点进行阐述。最后表明了法兰克福学派文化批判理论与中国大众文化发展之间的关系,谈及它对中国大众文化建设的影响。明确它在中国大众文化中的适用性问题,从而得出了中国大众文化问题研究的启示。文化的繁荣与经济的发展密不可分,大众文化丰富了人们生活的同时也带有一定的问题,法兰克福学派大众文化批判理论对我国大众文化发展具有启示作用。只有正确的处理好文化问题,才能使我们正确的认识大众文化,才能达到经济与文化协调发展。

关键词： 多源流理论框架   异地高考   随迁子女   政府前决策  

摘要： 多源流理论框架主要通过分析问题流、政策流、政治流如何汇聚并开启政策之窗,探讨政府议程的设置和备选方案的阐明。从异地高考的政府前决策过程来看,问题流与政治流在开启政策之窗时分别起到辅助作用与主导作用。政策流中的政策企业家与政策共同体在加速三源流汇合过程中发挥了推促作用。造成异地高考改革方案难以出台的原因包括技术可行性不高、价值观难以统一以及可能超出未来约束条件的预期。现行的户籍制度、高考招录制度、教育行政管理制度是导致异地高考问题未能得到全面解决的深层次原因。

关键词： 语言语境   情景语境   文化语境   绿色建筑标准翻译   翻译流程  

摘要： 本文通过分析《美国绿色建筑评估体系第四版-住宅及施工》的翻译过程,揭示了语境理论在翻译中的应用,验证了语境理论在提升译者工作效率方面的可行性。首先,通过综述前人的研究成果以及分析相关概念对语境理论进行了归纳、整理及分析,确定了语境理论的内涵及分类;其次,综述语境理论在翻译中的应用,根据翻译过程中遇到的问题选取恰当的理论运用到翻译过程中;最后,把翻译过程中遇到的难点案例按照语境理论的分类进行归类,将相应理论运用到适用的案例中,归纳出同类型问题的翻译流程模型。本文旨在为绿色建筑标准类文本的翻译找出合理的翻译流程模型,提升译者的工作效率。翻译过程遇到的难点从属于三种语境:语言语境、情景语境以及文化语境,经过对每个难点的分析,得出如下结论:(1)虽然语境理论有助于译者确定词义,但从根本上解决语言语境的问题,有赖于译者自身语言水平的提升;(2)情景语境相关问题的解决有赖于专业人士的解答以及搜索引擎的检索;(3)文化语境相关问题的解决还需要译者更加深入的了解源语和译语文化的差异。

关键词： 语境理论   英语翻译   教学研究  

摘要： 一门语言的含义,不仅来自于词汇语法本身,也依赖于语境,即特定的语言环境。在大学英语翻译教学中,语境起到了非常重要的作用。本文从语境理论的角度出发,研究了语境理论对英语翻译的影响,在此基础上提出了语境理论在大学英语翻译教学的应用,本文的研究为大学生学习英语翻译起到了积极的影响。