关键词： 慕课   研究生思想政治理论课   教学逻辑  

摘要： 慕课时代语境下的教学情境面临着开放化、多元化、碎片化的趋势,研究生思想政治理论课的教学逻辑需要与时俱进,其评价主体需要走向多元化、评价重心走向多样化、评价内容走向多维化,使思想政治理论从知识体系转化为研究生的价值体系。

关键词： 多模态语境理论   高职公共英语   信息化课堂教学  

摘要： 多模态话语指人类运用多种感官,如听觉、视觉、触觉等,通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。随着信息技术的发展,信息化教学手段,如PPT、云班课、微课等也使得教学形式更加多模态化,给学生带来不同于传统课堂的教学模式。但另一方面,由于高职生公共英语学习基础较差,学习能力有限,有部分学生无法跟上信息化英语课堂的节奏。以多模态语境理论为指导,依据不同类型的授课内容进行公共英语课堂教学设计,能有效地突破知识重难点,激发学生英语学习兴趣,提升公共英语教学效果。

关键词： 语境理论   猜词策略   高职院校   英语   阅读理解  

摘要： 语境理论下的猜词策略是教改后英语教学中一种相对创新的手段,对于高职高专学生相对薄弱的基础而言,运用这种策略能够在一定程度上提高其阅读理解的效果。本文介绍了语境理论下的猜词策略,分析了高职高专学生英语阅读理解的常见问题,提出了语境理论下运用猜词策略提升高职高专学生英语阅读理解的若干举措。

关键词： 语境   文言文四类题型   解题策略  

摘要： 语境即语言环境,是指人说话时所处的状况和状态,主要包括＂上下文语境＂和＂情景语境＂。结合语境学理论探析高考文言文阅读中常见的＂虚（实）词词义理解＂＂断句＂＂概括和分析文章内容＂＂翻译＂四大题型的解题策略,对于文言文教学以及备战高考大有裨益。

关键词： 语境理论   中学英语   词汇教学  

摘要： 我国中学生英语词汇学习的现状不容乐观。中学英语教师要转变传统的词汇教学观念,要学会把语境理论用于词汇教学中。语境分为语言语境、情景语境和文化语境。语境词汇教学有利于教学质量的提高和学生英语水平的提高。

关键词： 后马克思主义   后现代主义   五月风暴   布拉格之春  

摘要： 无论从历史上看,还是从现实上看,马克思主义与后现代主义之间都存在着千丝万缕的复杂关联。作为一种当代文化思想潮流,后现代主义与马克思主义在何时、因何种缘由、以何种方式发生了复杂的关联,并生成了后马克思主义思潮,这些问题的提出将对当代思想史的理解提供有益的历史语境或反思视角。1968年之后,结构主义被后结构主义或解构主义所取代,由此滋生出后现代主义文化思潮,与此同时,马克思主义也陷入了更深刻的危机之中。一些人转向后现代主义,从此告别马克思主义或干脆宣布马克思主义的终结;另一些人则试图缝合后现代主义与马克思主义的裂痕,后马克思主义思潮应运而生。

关键词： 语境理论   初中英语阅读   完形填空题   一词多义   多媒体技术   阅读理解题   思考过程   课堂演示   一遍遍   录音资料  

摘要： 英语阅读能力的培养不仅仅是提高学生理解单词和语法的能力,而是要培养学生对整个文章的准确理解。由于提高学生的英语阅读能力是一个长期的过程,要想使学生在阅读中,准确地把握文章的含义,主要取决于语境的分析。因此,英语教师在阅读教学中,要充分运用语境理论来开展教学,提高学生的英语阅读理解能力。

关键词： 交往行为理论   语境分析   哲学内涵   哈贝马斯  

摘要： “交往行为理论”是哈贝马斯所有学说中最吸引人、最有影响力的理论。概而论之，它是一个以“语言的理解机制”为核心、探讨人与人之间相互关系的理论，其最终目的是要通过它为社会提供一个相互理解、并为交往共同体成员所共同遵守的道德规范体系。鉴于其思想的新颖性、内容的广泛性与应用的多元性，这一理论已成为国内外研究的显学。但是，这也导致了一个问题:一千个研究者眼中有一千个“交往行为理论”，所有研究纷繁复杂、不一而足。如何将这些理论加以梳理分析，用一种恰当、合理的方式予以重建，形成一个统一、明晰的交往行为理论公共认识，这就成为了摆在哈贝马斯研究者面前的一道难题。而语境以其基底性、横断性、融合性的特征成为解决这一问题的最佳选择，这就是选用语境分析方法研究交往行为理论的初衷所在。\n 本论文由绪论、四个专题性论述和结语组成。\n 绪论对论文的选题、主旨、框架、创新点等做了详细说明。就国内外相关研究现状来看，有关哈贝马斯交往行为理论和语境论/语境/语境分析方法的研究数量众多，但是将二者关联起来的研究则较少，本文从这个角度出发来深入透析哈贝马斯交往行为理论，其目的在于把交往行为理论置于一个综合平台上来加以考察，以便获得对这一理论更加全面、系统的认识。\n 第二章主要是对交往行为理论与语境分析方法进行了概念厘定。只有通过这种观点厘定的方式才能够精准地判断为什么用语境来分析交往行为理论是必要并迫切之议题，究竟从哪些语境视角分析交往行为理论才能够获得对这一理论最明晰的认识。通过对于交往行为理论本质的分析，可以发现在其中包含着认知、语言和实践三个关键要素，而语境分析方法也包括着语言、社会、历史、认知和实践五种语境分析方法，通过这些方法可以对交往行为理论三要素进行系统的分析总结。\n 第三章主要是从认知语境分析角度对交往行为理论中的认知要素进行了阐释。交往行为理论的认知要素包括认知导向之“兴趣”要素、认知目的之“理解”要素和认知贯穿之“理性”要素:“兴趣”是人与人交往的“导火索”，哈贝马斯认为，交往中的兴趣更多是“理性兴趣”;“达成理解”是主客体的交往目的，其中“理性”是引导这一目的达成的关键。故而，“理性”要素一直贯穿于交往行为的整个过程之中，是交往主客体认识得以深化的根本要素。\n 第四章“交往行为理论的语言语境分析”则是对交往行为理论语言要素的透析。交往行为理论的语言要素包括三个内容:居于核心地位的“语言有效性要求”、诠释意义理论的“语用意义”理论、承担施事职能的“言语行为”理论，它们分别代表着语言交往的规范标准、语言使用和实践行为等三个环节。\n 第五章则是从实践语境角度对交往行为理论的实践要素进行的分析。交往行为理论的实践要素可概括为三个理论:作为交往依托实践语境的“生活世界”理论、作为交往规范实践语境的“普遍语用学”、作为交往目标实践语境的“商谈伦理学”，从实践语境角度对其进行先验与经验特征的分析有利于交往行为理论整体特征的界定。\n 通过上述论证得出结论:交往行为理论是处于语境之中的，这个语境已经从交谈、语言的狭义语境扩展至社会、实践的广义语境。而且，只有在这个广义语境中，我们才能更好地发掘交往行为理论的内涵实质及其现实意义。

关键词： 英汉翻译   生物化学类文本   功能对等理论  

摘要： 这篇翻译实践报告以尤金·奈达的功能对等理论为指导，选用澳大利亚根瘤菌研究中心的《根瘤菌工作原理》前三章作为英汉笔译实践材料，讨论了生物化学类著作的翻译过程及方法策略。《根瘤菌工作原理》一书，详细介绍了根瘤菌的自然生长、接种、采集和人工培育的过程，充分阐释了根瘤菌在豆科植物生长过程中起到的固氮、共生和提供营养的作用，并对其在未来豆科植物新品种研发中所起到的作用进行了大胆的假设，具有科学、严谨和准确的语言特征。\n 本书是非常优秀的翻译素材，因为书中含有大量专业词汇，并多次引用插图及表格，所有的这些特点，既增加了翻译过程的难度，也增添了翻译过程的趣味性，让本次翻译实践活动成为一个集英汉翻译与图文编辑于一体的综合性翻译项目。\n 本次翻译源语言为英文，目标语言为中文，两种语言存在固有差异，所以在翻译过程中，要考虑在语言形式无法对等的情况下，努力实现功能对等，使得译文为目的语读者带来的感受与源语文本读者相同。本报告针对翻译中遇到的专业术语、长难句和被动语态较多的问题，以功能对等理论为指导，针对不同的语言特征，采取了不同的翻译技巧和应对策略。该翻译报告丰富了奈达功能对等理论的翻译实践，对于相关专业的研究人员具有指导意义，同时对于未来相似文本的翻译有着借鉴和指导作用。

关键词： 塔尔德   李普曼   公众舆论   新媒体  

摘要： 加布里埃尔·塔尔德是19世纪最重要的社会学家之一,尽管长期以来人们没有将他称为传播学家,但是他对"群众""公众""舆论"等传播学领域的许多问题发表了深刻的见解。沃尔特·李普曼是传播学史上具有重要影响的学者之一,对"公众舆论"也有独到的见解。本文将归纳分析塔尔德和李普曼笔下对公众舆论的形成和影响因素,结合互联网时代的今天,新媒体语境下理性公众舆论产生的条件,旨在获得理性公众舆论形成的途径。