关键词： 语境   高校   思想政治教育  

摘要： 大学生的语境体现时代特征、社会发展和生活气息,高校的思想政治教育重在情境创设。在情境的系统中,有一个方面必不可少且极其重要,几乎是情境的物流系统,这就是语境。不少学者对语境进行了研究,发现语言本身是行为,而言语行为又可引发另一种行为,这就是间接语力,在高校思想政治教育中广泛运用。对此做研究,结合大学生的语境特色,将增强高校思想政治教育的融合力和影响力。

关键词： 英语   词汇   语境理论  

摘要： 在中国,英语虽不是第一语种,其意义对于高中生也是至关重要的,如何学好英语是广大高中学生和学生家长关注的焦点。英语的语句由多个不同的英语词汇构成,大量的英语词汇给高中学生带来了一定的负担,如何更好地记忆及运用词汇是广大学生需要解决的问题,语境理论在高中生学习英语的词汇中扮演着重要的角色。

关键词： 交际语境写作   教学策略   写作教学  

摘要： 长期以来,我国的初中语文写作教学都只关注写作结果,忽视写作的交际作用,导致不少学生写作多以分数为目的,被动地开展写作,出现了厌写、怕写等情况。本文力图从交际语境写作角度切入,提出适合初中语文写作的教学策略,以解决当下学生写作动机匮乏、写作内容缺失等问题。本研究以系统功能语言学理论与建构主义理论作为理论基础,研究两者对交际语境写作教学的指引意义。基于交际语境写作理论,本研究将结合读者、作者、目的、话题、文体、表达等交际语境写作要素,分别从教学设计、教学实施、教学评价三个阶段切入,讨论适用于初中学段的写作教学实践策略。同时,结合最新的统编版初中语文教材中的写作任务,展示基于交际语境写作理论的教学实施范例。这部分从实践层面上,对初中交际语境写作教学的可行性进行了探索。在最后一部分,本文展示了交际语境写作教学的实践成果,呈现了交际语境写作的教学案例与学生习作。通过案例研究证明,交际语境写作教学有助于改善学生写作动机匮乏、写作内容匮乏等问题,并对培养学生的主体意识、协作意识、修改自觉性等有积极作用。

关键词： 文化障碍   口译   关联-顺应   语境  

摘要： 口译员作为交际双方的桥梁,需要在口译这样一种跨文化交际活动中消除交际双方的文化障碍,从而实现交际目的。因此,笔者将以关联-顺应理论为基础,分析口译中文化障碍形成的原因,指出语境有助于克服口译中的文化障碍,从而促使双方交际的成功。

关键词： 公共英语   信息化教育   多模态语境  

摘要： 在多模态语境理论引导下,结合不同的授课内容,组织开展公共英语课堂教学设计,突出知识的重点及难点,调动学生英语学习的积极主动性,进而提高高职公共英语信息教学效果。具体分析了多模态语境理论在高职公共英语信息化教学中的应用情况,希望借此清晰呈现多模态语境理论,有效引导高职公共英语信息化教学工作。

关键词： 设计策略   语境理论   教学片段   复述活动  

摘要： 复述是言语实践的一种方式,它利于学生对语言材料的感知与理解、消化与吸收,利于促进学生对言语的整理和表达,还能促进学生逻辑思维品质的发展。但是在实际教学中教师往往缺乏对复述语境的关注,很多老师把复述作为形式设计为课堂中的某个环节或直接布置为课外作业。复述很多时候变成变相的课文背诵,没有言语的自然生成和生长,学生的兴趣和需要也无从谈起。因此,复述教学中教师必须重视语境的

关键词： 初中英语   语境理论   词汇教学  

摘要： 词汇是语言学习的基础,在初中英语课堂上占据重要地位。学生对于词汇的掌握能力会直接影响其听、说、读、写能力的培养发展。鉴于这一点,我们要加强对词汇教学的重视,尝试运用语境理论,展开针对性的指导,促进学生理解、扎实记忆,逐步掌握词汇学习的方法,提高运用的熟练度,有效培养其自主学习的能力。本文就初中英语词汇教学存在的问题以及语境运用具体策略谈谈自己的看法。

关键词： 西方中心主义   文化话语研究   中国话语体系  

摘要： 西方学术总是带着偏见看待中国话语。"中国威胁论""政府人民对立论""政府操纵媒体论""中国称霸论"都是典型代表。(逆)全球化时代,究竟应该如何理解中国话语,中国话语有何语境,有何特征,有何规律,跨文化交际应该如何展开?本文提出,必须从文化、历史和现实语境的角度解读中国话语;这样不难看出,"霸权语境""变化发展""平衡和谐""天下融通""虚实相生"等等,是当代中国话语的重要方面和方略,同时也是中国突破西方大国围堵、实现国家战略目标、构建人类命运共同体的机遇和资源。

关键词： 语境理论   职业高中   英语阅读教学  

摘要： 在新课改的时代背景下,对职业高中英语阅读的教学要求越来越高,在实际的英语课堂教学中,教师不仅要给学生传授英语基础知识,还要注重培养学生的英语技能,增强学生的职业素养,要想把语境理论有效融入到职业高中英语阅读教学中,就需要教师有效突破以往教学模式的束缚,充分重视培养学生的阅读技能和语篇分析能力,最大程度地激发学生的阅读兴趣,切实提升他们的阅读能力.本文主要分析和探索了语境理论在职业高中英语阅读教学中的应用.

关键词： 高低语境理论   文化负载表达   跨文化交际   口译  

摘要： 中文礼仪致辞中经常使用极具中国特色的文化负载表达,由于此类表达隐含深厚的文化底蕴和内涵,因此对口译员的工作构成了极大挑战。本文从作者的两次口译实践入手,发现在对文化负载表达进行翻译时,由于未能表达出其隐含意义,造成目的语生硬,听众理解出现困难。经过分析,口译实践中造成困难的文化负载表达主要包括三类,分别为对中国古典文学的引用,政治术语和语境造成的词义改变。在对问题进行归类分析时,作者发现霍尔提出的高低语境理论指出语境对于跨文化交流的重要意义,并从该理论入手提出在口译中处理文化负载表达的可行方法,包括预制语块,阐述和根据语境调整词义。除此之外,口译员应通过长期练习提高双语能力和拓展背景知识。作者希望本文能够对汉英口译中文化负载表达的处理提供有益借鉴。