关键词： 设计理论   设计语境   理论与实践  

摘要： 文章源起于重庆大学建筑学研究生专硕课程“当代设计理论前沿”的系列专题讲座,关注当代设计前沿问题,浅谈从理论话语到其实践策略的思考,基于对课程内容的基本回顾,结合案例以年轻学者的角度从城市建设、文化建筑与历史的关系、空间更新以及理性回归四个当代语境下的热点范畴浅谈从理论话语到实践过程的不同维度的思考。

关键词： 语境理论   初中英语阅读教学   应用研究  

摘要： 阅读教学是初中英语教学的重点,也是培养学生英语综合能力的重要手段.将语境理论引入初中阅读教学实践中,一方面可以培养学生在具体语境中对英语篇章结构的整体把握能力,另一方面可以增强学生在具体语境中语义的理解分析能力,从而有利于提升学生的整体阅读水平,进一步提升初中英语阅读教学质量.

关键词： 哈贝马斯   公共领域   中国语境   启示  

摘要： 哈贝马斯认为,'资产阶级公共领域'是指存在于公共权力和私人领域之间的社会领域,在这一空间中,公众通过自愿讨论形成公共舆论,并以此来影响和制约政治权力,促进其合法化。哈贝马斯'公共领域'理论具有鲜明的正向性特征,即面向多元的开放性和旨在建构的批判性。基于该理论'跨文化'的普适性,以此考察中国语境下的'公共领域'问题,并推动中国国家治理能力和治理体系现代化的发展。

关键词： 维特根斯坦   语境论   语言游戏   意义取消主义   意义不充分决定论  

摘要： 维特根斯坦"意义在于使用"的命题,近年来引发了大量关于语境论的讨论,也衍生出许多不同版本的语境论观,其中影响较大的是科南特的意义取消主义语境论和特拉维斯的意义不充分决定语境论。两种解读方式都倾向于认同意义会随着使用的场合而变化,即意义不具有固定的场合不变量。但通过对维特根斯坦理论的再考察,可以发现上述两种解读观点是不充分的,从而构建相异于上述两种观点的全新视角,即维特根斯坦的语境原则与意义的场合不变量是相容的。

关键词： 英语词汇教学   语境理论   高中   学习内容   语言交流   记忆训练   脱离语境   学生  

摘要： 英语是一门语言交流的工具学科,词汇是英语的基础,也是学生十分头疼的学习内容。很多学生机械地背单词,但是效率却很低。因为脱离语境孤立地学习词汇仅仅是一种记忆训练,很难使学生在实践中灵活使用该词汇。为此,本文将从语境在词汇教学中的作用入手,就如何基于语境开展词汇教学展开研究,以供参考。

关键词： 语境理论   初中英语   词汇教学   应用策略  

摘要： 词汇是英语教学中的重要组成部分,也是学生学好英语的关键,只有熟记并掌握大量的单词,才能为写作与阅读奠定基础。因此可以说词汇教学是初中英语教学中的重要内容。新教育改革为英语教学提出了新的要求即发展学生英语学习的主动性,为了创设初中英语词汇教学的高质量成效,教师必须从语境理论入手,帮助提升学生掌握单词的效率进而促进英语教学水平的提高。在新课标框架下,本文探究了语境理论在初中英语词汇教学中的应用策略。

关键词： 新形势   国企   新闻宣传工作   路径  

摘要： 新时代国有企业基层党建工作面临着前所未有的新挑战,探索如何提高基层党建工作对实现企业高质量发展至关重要。国有企业基层党建工作应当符合自身长期发展的战略规划,全面突出党建工作的核心指导地位,切实发挥党建工作为经济建设服务的根本宗旨。本文针对推进国有企业基层党建工作进行了一些思考。