关键词： 新文科   复旦大学中文学科   拔尖人才教育培养   现代中文教育  

摘要： “新文科”教改,既是人文学科学术研究及学科发展的自然需求,也是时代社会对于高校文科人才教育和培养提出的新的需求与新的要求。中文学科作为人文学科的基础学科之一,其人才教育和培养,具有一定的特殊性。从历史角度尤其是教育史角度来看,现代中文教育以及中文学科的建立,与传统科举教育的衰落以及科举制度的废止息息相关,同时又与现代知识教育和现代教育制度的确立密不可分。在新的时代需求和要求之下,借助于“新文科”建设这一时代发展机遇,中文学科如何在传承与开新之间、学术发展建设与更好地适应时代社会需求和要求之间、专业教育和人才培养之间更好地统筹协调均衡发展,无疑在理论与实践两个层面,提出了新的挑战。

关键词： 马列维奇   苏联先锋派   艺术文化   创造力理论   现代意识  

摘要： 马列维奇1 (Казимир Северинович Малевич)是俄国先锋派代表人物,他所创立的至上主义派以其作品的纯粹、抽象而闻名于世,显示出极高的创造力和精神表现力,影响了现代艺术百年来的发展。他不仅是抽象艺术创造的始祖,而且是独一无二的理论家。在他不断的创作实践及国家的支持下形成了属于先锋派的“艺术文化”语境中,马列维奇开始了对现代艺术创造力的研究,并发展了他的创造力理论。这种理论的独特性在于,他将自然科学、现代哲学与现代趋势向结合,进行了创造性思考,从而打破了传统艺术的自然观与创作方式,成为现代抽象艺术的创作原则之一。马列维奇的创造力理论在现代艺术刚起步的年代就表现出了超前的现代意识,尽管在后来的几十年中现代艺术流派不断革新,但马列维奇的创造力理论一直保持着对现代艺术深刻的影响力。本文通过对苏联先锋派“艺术文化”语境形成的背景,马列维奇创造力理论的形成过程及其价值进行研究,指出了从立体主义到至上主义现代艺术发展的自我认知,探索先锋派艺术在苏联的发展以及马列维奇为现代艺术所作的贡献,揭示抽象艺术理论的形成原因及内容实质,明确马列维奇创造力理论在当今世界所具有的价值。

关键词： 高职思政课   教学改革   职教课程理论   情境教学  

摘要： 育人的根本在于立德,产教融合职业教育大发展背景下,高职思政课“能否与如何运用职教课程理论推进教学改革”的问题直接影响着立德树人根本任务的效果。高职思政教师要围绕职教课程理论如何应用于高职思政课教学改革,从语境融入、模式选择与路径突破三个维度解决观念上“能不能”、行动上“怎么办”的困惑。在思政课教学改革中“以工作过程重组教学流程、以工作知识构成教学内容、以行动导向实施教学过程”为理念,探索“四维多向”情境教学模式,拓展大思政课教育教学时空、创设思政课情境化教学内容、实施行动导向教学方法。

关键词： 文学语境   文内语境   间性语境   情境语境   世界语境   文气说  

摘要： “语境诗学”的理论构建与多媒介时代的文艺现实相契合,也与21世纪文艺理论的学术趋势相一致。“文学语境”的概念界定为维度构建规定了基本内涵,即其关系性、意义性和场域性。中西方文论中语境观念的迭代形成了文学语境的四个内在维度:“文内语境”强调文学作品内部结构的有机性形成的相对独立的语境域;“情境语境”关注的是文学意义发生的“现场性”语境维度;“世界语境”指与文学作品价值相关的非语言性语境维度;“间性语境”则是在不同语境维度间形成的“组成性”“变化性”和“关系性”的关联语境。语境维度之间并非“关节式”的“衔接”关系,而是“流水式”的“相通”关系。这种关系在强调整体性、生命性和直觉性的中国古典诗学中可以得到有效的本体论支撑。

关键词： 语境理论   口语交际教学   教学设计  

摘要： 口语交际教学是最容易被忽视的一部分,教师要知道口语交际是什么以及怎么教。部编本口语交际以其分散分布、梯度训练、就精去繁的编排特点,展现其注重实际的培养意图,而在教学口语交际时,其语用化特点决定了口语交际要充分利用语境理论对其进行教学设计,从教学目标、教学内容、教学方法等方面着手,使口语交际教学切实可行,使学生从中学到真本领。

关键词： 语境理论   高中英语   词汇教学  

摘要： 高中英语的教学离不开词汇,词汇是英语学习的基础,听说读写每一个环节都需要词汇作为支撑,在这样的情况下,对高中英语词汇教学进行改革,使用更加先进高效的教学方法就成为必然趋势。本文从语境理论的内涵特征出发,分析了语境理论应用于高中英语词汇教学的优势,探究了高中英语词汇教学中应用语境理论存在的问题,并在此基础上提出了语境理论应用到高中英语词汇教学中的优化策略,以期充分发挥语境理论的价值,提高高中英语词汇教学的质量。

关键词： 关联理论   语境   模糊性   歧义性  

摘要： 作为语言的自然产物,模糊性和歧义性常常被混淆使用。在对模糊性、歧义性和关联语境的含义进行探究之后,文章进一步研究了它们之间的联系。从关联语境的角度比较了语言的模糊性和歧义性,旨在帮助人们更好地理解语言表达。

关键词： 高中英语阅读   语境教学   高中英语教育   阅读教学模式   综合语言运用能力   教学中的应用   教学研究   过度依赖  

摘要： 在我国的高中英语教育中,阅读教学一直被视为提高学生综合语言运用能力的重要途径之一。然而,传统的阅读教学以语言知识的讲解为主,过度依赖阅读理解问题,对语境在阅读中的作用缺乏应有的重视。因此,如何将语境有机地融入高中英语阅读教学,成为当前教学研究的热点之一。语境教学理论强调语言学习应当在真实的语境中进行,通过身临其境的语言使用来促进学生的语言习得。这一理论为改善传统阅读教学模式提供了新的思路和方法。本文旨在探讨语境教学理论在高中英语阅读教学中的应用策略,以期提升学生的英语阅读能力和语言水平。

关键词： 基层治理   高校-社区联动   社区治理  

摘要： 在“基层治理共同体建设”成为国家治理现代化建设目标之一的政策语境下,如何进一步推动“各类组织积极协同”参与基层治理,无疑成为实践探索和学术研究亟待解决的课题。作为推动社会发展的重要一员,中国高校不应局限于传统的教学和科研工作,而是应借鉴国外“大学的社区,社区的大学”之理念,积极推动“高校-社区联动”并展开相关实践,以此助力我国基层治理现代化建设。鉴于此,从“理论诠释”和“实践动向”这两个维度出发,对国内外有关“高校-社区联动”的理论研究和探索实践进行考察和分析,并立足我国国情提出若干展望,以期深化我国基层治理现代化所要求的“各类组织积极协同”之内涵与外延。