关键词： 灯光控制系统   照明控制系统   LED光源   显示控制系统   系统控制器   有限公司   编辑模式   装潢设计   照明系统  

摘要： IIC—LED照明控制系统是台湾宏锴科技有限公司开发的LED显示控制系统，与传统DMX照明控制系统不同的是：它是一种图形编辑模式，可将固定在广告看板、大楼装饰、庭园远景、室内装潢设计的LED光源做一连串的灯光变化效果。与一般的照明系统相比较，红绿蓝三色每种颜色的扫描达到1024灰阶，并且最多可提供1024×1024×1024=1073741824种颜色，此系统有一个系统控制器，至少一组讯号分配器，

关键词： NOW   清华大学美术学院   平面设计   1994年   1999年   2002年   装潢设计   设计形式   艺术作品  

摘要： 王朝：1971年生于北京，成长于洛阳，1994年毕业于中央工艺美术学院（今清华大学美术学院）装潢设计系。曾在多家公司任平面设计师和创意总监，1999年自组公司，并编辑完成画册《NOW1个性与疯狂》，其后历时两年多时间，于2002年底完成画册《NOW2纯粹·局部接触》。“NOW”系列汇集众多文化精英的访谈和艺术作品集，设计形式新颖，被称为中国平面设计中的优秀范例。

关键词： 聋人装潢专业   藏书票   版画  

摘要： 聋人装潢专业主要从事平面的艺术设计与研究。它涉及的实用面很广,需要处理图形、文字、色彩、编排及现代印刷等方面的综合问题,而版画藏书票画面虽小,也具有这一功能。藏书票艺术采用多种传统印刷手段印制,它是现代印刷的基础,可以培养学生的动手能力与感悟能力。藏书票的制作需要经过创意表现、选材制版、分版印制几个阶段协力配合方能完成,从而锻炼学生的创造性、计划性、周密性、预见性、忍耐力及审美等综合能力。

关键词： 装潢设计专业   改革   教学体系  

摘要： 装潢设计专业的教学改革,应从艺术专业教育的角度,从认知的角度,因时而动,充分利用艺术学科及相关学科的研究成果,使教学与科技、社会生产紧密结合,理论与实践紧密结合,使装潢专业办出水平与特色。本文着重从专业人才培养的规格、培养模式、教学内容与课程体系、实践教学体系、教学方法与手段的改革、师资队伍的建设等方面对此问题进行了探讨与研究。

关键词： 装潢   设计   色彩  

摘要： 现代的装潢设计,越来越被人们重视,人们对设计的要求越来越高。色彩在装潢设计中是一个首要问题,因为色彩是第一个进入人们的视野的东西。慎重运用色彩,直接关系着设计的成功与否。

关键词： 山东工艺美术学院   设计艺术系   装潢   毕业生  

摘要： ~~

关键词： 心情   广西艺术学院   1998年   装潢设计   独立创作   沟通能力   个人爱好   公益事业   设计费   老百姓   设计师   滑翔伞   有氧操   热爱   专业   生意   合作   客户   行业   收费   免费  

摘要： 三米简介：男，1998年毕业于广西艺术学院装潢设计本科班，现为独立创作人。生意原则：先是投缘，然后才是合作。行业杂念：好设计可以帮客户省回比设计费本身还要多的钱!所以设计要收费!打倒一切误导老百姓的所谓“免费设计”!!!设计师首先会玩，然后才会热爱生活，然后才会热爱专业，然后才会有好作品!沟通能力也是专业!个人爱好：漫画、周游列国、滑翔伞、有氧操、参加公益事业……

关键词： 包装装潢印刷   企业布局   印刷企业   设计   国产印刷设备   包装企业   生产规模   先进设备   设备布局   基础设施   模扩张  

摘要： 随着现代包装企业的快速崛起,仅仅依赖国产印刷设备的时代也即将成为过去,尤其是私营、股份包装印刷企业的显露锋芒,以先进设备和较大生产规模为优势的印刷企业迅猛发展,许多企业经过3～5年的创业,已经发展壮大,需要进一步的规模扩张.现在就包装印刷企业的厂房要求、设备布局、基础设施等问题与大家共同探讨,以满足新建和改造包装装潢印刷企业的需求.

关键词： 印刷材料   特种印刷   表面整饰   印刷工艺   印刷技术   印刷效果   特种纸   基础知识   读者   针对性  

摘要： 本书从印刷技术的实际出发，详细介绍了平面设计基础知识和装潢印刷工艺原理，并采用了大量的图片作为说明；阐述了运用印刷材料所带来的独特的艺术魅力，运用计算机的色版变换所产生的艺术风格，以及用表面整饰工艺所能增添的艺术效果；尤其对特种纸的印刷方法及印刷效果做了大量的介绍。全书内容翔实，图文并茂，有很强的针对性，使读者能迅速了解特种印刷工艺和最新印刷材料。

关键词： 装潢艺术设计   教学模式   课程体系   教学内容   教学方式  

摘要： 当前,装潢艺术设计教学中存在职能缺憾、思维方向错位、重技法轻创意、实践教学环节薄弱等问题.为更好地实现培养目标,必须从课程体系、教学内容与授课方式、实践教学等方面进行改革,构建新的教学模式.