关键词： 微观教育公平   同步课堂   教学过程公平   分配正义   承认正义  

摘要： 我国义务教育已基本实现均衡发展,教育公平的关注点正转向微观教育过程,进入后均衡时代。同步课堂是推动义务教育公平与均衡发展的具体实践,其交互环境独特、交互主体多元、城乡学生社会文化背景差异显著,其实践效果与面临的挑战备受学术界关注。然而,少有研究从微观教育公平视角深入剖析教学过程。因此,研究基于分配正义和承认正义理论,构建了同步课堂教学过程公平观察量表,对同步课堂进行跟踪分析。研究发现,教师眼神关注、对话机会及知识建构机会分配不均;教师在课堂对话中占据绝对主导地位,抑制了学生主动性;在与两地学生的互动中,教师的包容性和关怀性有待提升。此外,这些公平问题呈现固化趋势。为此,研究提出改进建议,旨在构建平等、民主且关爱的课堂环境,探索后均衡时代教学过程公平的新路径。

关键词： 董仲舒   调均   分配正义   儒家正义论  

摘要： 儒家的均平思想始自孔子,董仲舒在继承前人思想的基础上,提出了“调均”思想。作为调节社会财富分配的一种政策,董仲舒以“调均”为核心的分配正义思想,一方面有其自身的设计逻辑与最终理想指向,另一方面更多是出于政治上的考量,这种考虑的出发点是要适当兼顾社会各阶层各群体的利益,达到经济利益上的一种相对“均衡”。因此,按照西方“给每个人以其所应得”来界定正义的内涵,董仲舒“调均”的宗旨未必全然符合公正和正义的确切之义,但是这种“均衡”的分配正义思想体现了中国古代思想家对于弱势群体的帮扶和一定程度的平等观念,有助于矫正和改善最不利者的生存境况,在此意义上,“调均”依然传达着一种正当合理的正义诉求。

关键词： 自动化行政给付   算法风险   分配正义   法律规制  

摘要： 算法与行政给付的深度融合是行政给付数字化转型的关键因素。自动化行政给付不仅重塑了申请受理的运行方式,也实现了给付事项的智能处理。然而,自动化行政给付的过程也带来算法歧视或偏见、算法权力、信息茧房等新型风险,影响自动化行政给付的效能发挥。因此,规制自动化行政给付的算法风险显得尤为必要。在宏观上,应明晰自动化行政给付算法风险的法律规制向度,更新分配正义理念,确立风险预防原则;在微观上,应完善风险预防的法律规范,增强数字包容的技术供给,形成多维给付数据的共享机制,建立算法偏见的合作监管机制,完善技术运用的法律责任机制,以健全自动化行政给付算法风险的法律规制体系。

关键词： 正义   分配正义   正义矫正  

摘要： 正义在亚里士多德的思想中是具有多重涵义的概念,首先,普遍正义被视为社会的所有美德总称,其次是单指政治社会中的特殊正义,实指一种体现政治利益的“权力正义”。而在古希腊时期,分配正义的指向主要是在普遍正义和特殊正义之下的次层次的公正分配,在这个条件下如果出现了非公正的分配,还要进行正义的矫正,使社会的平等追求尽可能得以实现。社会财富的积累来源于社会中所有的人,全部的人都是社会财富的创造者和参加者。但是,社会财富的分配却不能普惠社会财富的创造者,亚里士多德的难题昭示的正是这样一个分配性的正义悖论现象。马克思对异化劳动的论证揭露了资本主义社会制度中的正义的虚假性。只有劳动与资本处于对等的位置,正义的分配才是可能的。

关键词： 平等   可行能力平等   人际相异性   阿马蒂亚·森  

摘要： 以个人权利为核心主张的自由主义理论是西方政治伦理的主流派别之一,而分配正义,尤其是平等主义分配正义又是自由主义的重要一环,但它们却总在自由与平等之间不断摇摆。阿马蒂亚·森提出的可行能力平等理论是西方平等理论中除福利平等和资源平等之外的一条重要分析路径。但建立在人际相异性之上的可行能力平等理论可能会面临两难处境:可行能力本身自带差异属性,而从人的差异性出发,要么会扩大能力的差异从而导致更大的不平等,要么会试图“抹平”能力差异从而导致对个人自由的侵犯。单纯希望凭借可行能力的提升而实现平等、通向自由,也许需要以整个社会正义体系的完备作为保障。然而,这又陷入一个悖论,即可行能力平等理论的目标就是要丰富并完善社会正义体系,但可行能力平等理论却需要依托一个完善的社会正义体系才能发挥作用。作为中国式分配正义思想,共同富裕囊括并超越了平等主义的价值目标,完美弥合了西方分配正义理论中难以逾越的鸿沟,为实现人的自由而全面的发展贡献了中国智慧。

关键词： 要素分配   工人   分配正义   马克思   资本主义  

摘要： 对于资本主义制度下的工人和资本家而言,按要素分配已经成为他们普遍认可的价值共识。获取工资、利润以及租金是正义的这种社会观念,在西方文明世界之所以广为流传,并不是资本主义意识形态精心操纵的结果,而是完全自然而然地发生的,因为这种信念完全契合资本主义生产方式及其决定的经济关系。

关键词： 诺奇克   极端自由主义   反平等主义   分配正义  

摘要： 当代自由主义有两个基本原则,一个是“自由无干涉”,另一个是“义务无强加”。第一个原则是洛克奠定的,第二个原则是诺奇克贡献的。“自由无干涉”意味着每个人都拥有自由的权利,任何个人、团体或国家都不得侵犯。“义务无强加”意味着每个人对于如何使用自己的财产都有决定权,国家不得强加援助他人的义务。为什么援助的义务不能强加?诺奇克认为,人们对自己的财产是有资格的,对如何处置自己的财产是有权利的,而强加援助的义务会侵犯这种资格和权利。基于这种极端自由主义的资格和权利,诺奇克反对强加援助的义务,反对国家实行再分配,也反对这种义务和再分配的理论基础——平等主义。

关键词： 复合平等   米勒   沃尔泽   分配正义   身份平等  

摘要： 按照沃尔泽所提出的多元主义正义,社会分配在结果上将形成一种复合平等的状况。但在米勒看来,沃尔泽没有对复合平等的含义作出明确的解释,也没有回答为什么会产生复合平等。为此,基于沃尔泽复合平等的基本思路,米勒对其进行了理论拓展:将复合平等解释为一种公民身份形式的身份平等,认为公民身份能够在社会分配中发挥协调作用,复合平等能够替代简单平等。不过,虽然米勒推进了复合平等理论的发展,但是他的尝试仍然存在一些理论与逻辑疏漏。

关键词： 分配正义   足够主义   知情同意   温室气体排放  

摘要： 医疗健康行业旨在维系人群健康,但其自身产生的温室气体排放,却可能对未来人群健康造成负面影响。当下,是否应该要求医生在知情同意中,告知患者医疗干预产生的温室气体排放量,供患者选择,以绿色知情同意的方式处理医疗健康行业温室气体排放问题存在争议。关于温室气体排放分配正义的足够主义,为讨论上述问题提供了理论资源。根据足够主义,患者没有从医生方获知温室气体排放信息的权利,医生方则没有告知义务。绿色知情同意存在困境。绿色的医疗健康行业需要在中宏观层面实现,而非落到微观的,医患之间的知情同意层面。