关键词： 数字化   区块链   现代化出版  

摘要： 区块链作为当前新兴的技术类型,其最大的特征在于去中心化,且使用该种技术能够避免使用过程中使用者对内容的篡改,具备较高的保密水平.此外使用区块链技术的情况下,对所有内容能够实现共同性的维护,且区块链的系统属于智能化以及自动化的系统类型.因此在出版行业当中,区块链这一技术能够发挥较为显著的作用.然而在使用中,由于区块链的技术依然处于发展较为初级的阶段当中,因此存在人才以及管理方面的多种问题,本文就技术的使用以及相应限制问题的解决进行了综合的梳理.

关键词： 区块链技术   应收账款资产证券化   完全信息重复博弈  

摘要： 2019年湘财证券应收账款资产证券化产品“踩雷”案只是众多应收账款ABS业务诈骗案中的冰山一角。为探究应收账款ABS的发行风险,加强风控能力,缓解企业的融资困难,文章通过构建信用博弈模型,挖掘了应收账款ABS业务中普遍存在的两大问题:应收账款确权困难、信息不对称问题,并设计区块链技术下应收账款资产证券化业务平台,对湘财证券应收账款ABS产品进行发行流程模拟。研究发现引入区块链技术后的应收账款资产证券化加大了融资者的违约成本,提升了信息的透明度,应收账款资产证券化的完全信息重复博弈矩阵改变,区块链技术防范应收账款资产证券化风险的经济学可能性成立。因此,建议政府加强完善引领区块链技术下应收账款资产证券化的标准化体系,并加强相关技术的人才培养。

关键词： 区块链技术   数据治理   虚拟现实   人机交互   产业生态   去中心化   空间计算   互联网  

摘要： 元宇宙被视为“互联网的终极形态”,能够为未来商业模式的演变以及虚拟现实的发展提供全新范式,引起了社会各界的广泛关注与热烈讨论。元宇宙以区块链技术为依托,以去中心化治理为基础,集合了人机交互、空间计算、拓展现实等技术,具备永续性、开放性、真实性等关键特征,将对未来产业生态和人们生活方式产生深刻影响。用户将突破现实世界中距离、空间等限制,在元宇宙中娱乐、社交乃至工作。

关键词： 区块链技术   应急物流   资源整合   模型构建  

摘要： 基于区块链技术在物流领域的研究现状,以探索该技术在应急物流资源整合中的应用可适性为目的。通过对准确性、安全性、合约性、共享性和绩效性特征的论述,深度剖析该技术与应急物流资源整合过程的契合度,构建包含数据层、网络层、共识层、激励层、合约层和应用层在内的应急物流资源整合架构图,并进行价值分析和应用原理分析,基于区块链技术构建包含应急物流资源需求模块、应急物流资源信息交流模块和应急物流资源整合模块在内的应急物流资源整合模型。

关键词： 区块链   著作权集体管理   版权   去中心化  

摘要： 当前我国著作权集体管理因信任困局、信息鸿沟、监督缺位等原因陷入现实困境,区块链技术具有去中心化、开放性、独立性和安全性的技术特征,与集体管理制度耦合。将分布式账本、共识机制、智能合约、时间戳和哈希值等区块链核心技术运用于著作权集体管理,建立区块链系统版权信息数据库,重构著作权集体管理内外监督机制,优化智能化著作权集体管理流程,打造智能版权信息追踪系统,能够跨越信息鸿沟、降低交易成本、破解信任困局、弥补监督缺位,实现我国著作权集体管理困境的破局。

关键词： 区块链   数据资产   确认前提   确认标准   确认条件  

摘要： 随着区块链、大数据、人工智能等新一代信息技术的发展和应用,数据资产的价值逐渐展现出来。数据资产要发挥其价值,会计上的确认是基础和关键。为了解决传统环境下数据资产确认的难题,为后续数据资产会计准则制定奠定基础,本文通过深入分析传统环境下数据资产确认的关键理论问题及原因,并在此基础上结合区块链技术探讨数据资产的确认前提、确认标准及确认条件。研究发现:第一,数据资产的确认前提应该发生重大转变;第二,可辨认、可确权及有价值是数据资产确认的三个新标准;第三,数据资产的确认条件可划分为三个,依次是经济利益流入企业、会计主体备案真实以及价值可靠计量。研究表明,数据资产研究应该突破传统理论及环境限制,结合区块链技术创新数据资产会计理论。

关键词： 区块链技术   思想政治理论课   教学改革  

摘要： 区块链技术的发展为思想政治理论课创新提供了新的视角和思路。区块链技术可以优化教育教学结构体系,推动教学资源共建共享,促进教育教学管理智能化,实现教学效果评价客观化。区块链技术融入思想政治理论课面临多重挑战,如多中心结构影响教学主导地位,标准化规则弱化人文精神,数据存储和隐私保护功能有待优化。基于区块链技术的思想政治理论课创新,应遵循以下基本原则:思想引领与融合创新相统一、人本思想与技术创新相统一、教学内容与教学形式相统一。针对风险挑战,应利用学习账本功能促进学生自我管理,运用去中心化特征调动学习积极性,搭建教学互信平台创设良好互动机制,强化技术规则提升教学吸引力,重构评价体系彰显以人为本的教学理念。