关键词： 实践哲学   马克思主义哲学   现代西方哲学   关系  

摘要： 马克思早在创立新哲学观时就称自己为"实践的唯物主义者",实践是马克思构建哲学体系的基础和本质特征。基于此,本文在分析现代西方哲学实践观的基础上,从两方面探讨现代西方哲学实践观的局限性,即不能正确理解生产劳动的作用和实践的真正内涵,在反对脱离现实的弊病时又重新脱离了现实生活和实践,并指出马克思主义实践观对现代西方哲学的超越。

关键词： 实践哲学   音乐教育   述评  

摘要： 自上世纪80年代末90年代初以来,世界音乐教育哲学领域发生了深刻的转向,曾经长期主导音乐教育的审美哲学受到实践哲学的强力挑战,随着世界哲学领域语言学转向,新实用主义的兴起,音乐教育实践哲学取得了长足的发展。世界著名音乐教育家里吉尔斯基音乐教育文集《作为实践的音乐与音乐教育》的出版为我们提供了很多有益的启发。笔者从作者的学术背景、本书特色、对我国当下音乐教育课程改革的启示、本书的学术价值等方面进行了评述,指出了实践的音乐教育哲学对我国音乐教育发展的现实意义。

关键词： 《大学》   大学之道   实践哲学  

摘要： 作为传统哲学经典文献的礼记《大学》篇以其对"修身、齐家、治国、平天下"的内圣外王之"道"的精炼阐发树立了中国传统实践哲学的一个思想丰碑,深刻塑造了中国人的精神风范。《大学》阐发的"大学之道"固然会存在某些历史的局限性,但其独特的思想品格和深远的历史影响,即使与西方现代实践哲学相比也仍然显示出独特的精神魅力,时至今日也仍然具有指导当代人走出自我异化信仰困境的现实意义。

ISBN: (纸本)9787568020459

关键词： 实践哲学   翻译   译者主体性  

摘要： 翻译的主体性问题越来越成为翻译研究关注的热点之一。本文以马克思实践哲学为理论基础,重点探讨译者主体性。实践哲学视角下的翻译研究则力图把翻译带出观念性文本,从社会实践的维度审视翻译活动与译者的翻译行为。

关键词： 实践   规则   秩序   目的   价值   机制  

摘要： 进入现代社会,规则与秩序得到几乎各门人文社会科学的重视和研究,有共识也有分歧。文章通过对实践观点的历史梳理和分析,认为依据实践哲学,才能充分认识和理解作为人的生存和发展方式以及在人类生存的各种张力中生成并作为这种张力之体现的规则与秩序,因为实践哲学所研究并给出的,恰恰是关于人类规则与秩序的本体论根据与方法论原则。文章从实践哲学的"自为性""生活性""社会性""历史性"和"世界性"这五大维度,较为全面地解析了人类生活实践与规则和秩序的关系,并研究了价值对规则与秩序的引导作用及其限度,以及中国当代价值观与社会转型和秩序重建的关系问题。

关键词： 唯物史观   马克思主义   实践哲学   方法论  

摘要： 发展着的哲学经历了漫长的历程,仍在不断地创新。马克思对一般形而上学的批判、对政治经济学的批判以及对空想社会主义的批判,为唯物史观的建立提供了前提。马克思用独特的视角和独到的见解,打开了实践哲学的大门,引导哲学的任务从认识世界到改变世界的转变。唯物史观从理论发展成为世人认可的具有科学性的思想,是在实践哲学的多重考验下得以证明的。

关键词： 儒学研究   内圣外王   实践哲学  

摘要： 中国儒学的主旨是"内圣外王",作为一个整体,其哲学性格是引导性的。这种"引导的哲学",其实质就是"实践哲学"。因为儒家谈"内圣外王",就是力图将道德与政治统一起来:"内圣",意指个体自我的道德修为和德性培养;"外王",意指群体的政治事功和社会事业。儒家认为,"外王"归本于"内圣","内圣"必须开出"外王"。所以,更进一步地,儒学所关注的实践活动是包含了伦理道德和社会政治行为在内的涉及人的一切有目的的、引导人们达于"至善"的行为活动,它已超越了由亚里士多德开创的实践哲学传统。

关键词： 大学英语教学   实践哲学   跨学科   多元化发展   语言学理论   语言技能训练   方法论研究   生成性思维  

摘要： 《大学英语教学的实践哲学》一书突破了语言学和教学方法论研究的单一局限，基于生成性思维、过程哲学等现代哲学、教育学及语言学理论，跨学科、多视角地探究了大学英语教学。它从历史考察和现状透视、理论溯源、实践诉求三大部分铺陈开来，深入分析了当前大学英语教学“重语言技能训练，轻语言人文精神引领”的时弊，运用哲学生成观探索在教学中促成学生“整体人”发展的新路径，