关键词： 《易经》   会计历史   中国特色   现代应用  

摘要： 随着当今社会经济的不断发展,人们的思想水平也在不断提高。而历史的使命指导我们要走有中国特色的社会主义道路,那么,什么叫有中国特色?如何打造中国特色?如何用古老的东方智慧来洞察会计的内在规律?这样的问题引领着我们深入到中华文化的重要源头之一——《易经》去探索究竟。

关键词： 实践哲学   绝对历史主义   实践一元论   总体性  

摘要： 葛兰西超越传统的马克思主义的解读模式,将马克思主义解读为实践哲学,同时这种实践哲学也包含着葛兰西本人自觉的理论建构。从实践哲学的历史沿革中考察实践概念的发展轨迹,在此基础上阐述葛兰西实践哲学的理论境遇,有助于揭示内蕴于葛兰西实践哲学中的核心问题。葛兰西通过对传统唯物主义和唯心主义的批判,给实践哲学做了'绝对历史主义'的规定,强调一种总体性的理论构建,其实质是'实践一元论'。葛兰西的实践哲学重申了马克思的实践概念,但没有停留在这一概念上,而是将其展开于现实的活动之中,这对于今天马克思哲学的研究仍然具有深远的影响力。

关键词： 伽达默尔   实践哲学   实践理性  

摘要： "实践哲学"是伽达默尔后期研究的主要方向,他以此来对当代科学理性进行反思,通过在实践理性和当代占支配地位的科学理性之间建立平衡,重新阐明实践是科学理性的基础和条件这一重要观点。简要介绍了伽达默尔"实践哲学"研究的动力、过程及现状。

关键词： 新实用主义   古典实用主义   哲学的发展   皮尔斯   思维理路   实施路径   实践哲学   分析哲学  

摘要： 皮尔斯、詹姆斯、杜威被称为古典实用主义的“三驾马车”,但是他们对于“实效”这个概念的理解以及实施路径的认识却不尽相同。通过对“实践”概念的辨析,其内在的一致性和差异性十分清晰。皮尔斯的“实效”概念虽然包含实践性的意蕴,但是更倾向于一种分析哲学的思维理路,而詹姆斯和杜威则明显地表现出一种实践哲学的思维进路。古典实用主义内部的这种差异性对后来美国哲学的发展、尤其是新实用主义的分野式发展产生了根本性的影响。

关键词： 市民社会   霸权理论   知识分子   实践哲学  

摘要： 霸权理论是葛兰西哲学的重要组成部分,同时也与国外马克思主义哲学息息相关,因为他们的理论深受葛兰西哲学的影响,甚至于拉克劳墨菲的后马克思主义哲学还深深留有葛兰西霸权理论的痕迹。在这个意义上我们完全可以说,霸权理论不仅是我们认识和理解葛兰西哲学的切入点,而且也应该是我们认识和理解国外马克思主义哲学的一把"金钥匙"。所以,研究葛兰西的霸权理论既是理论的需要,也是现实的需要。

关键词： 道德实践论   技术实践论   实践哲学   文化哲学  

摘要： 实践哲学具有两种传统——道德实践论和技术实践论,道德实践在康德那里获得进一步发展,马克思则从总体性和人类学的角度超越了这两种维度,马克思从劳动的角度理解实践,将实践看作一种改造世界的物质力量。之后,西方马克思主义、存在主义、解释学沿着三种路向对实践哲学进行解读和重构,而到了近现代,文化哲学成为实践哲学的现代形态。研究实践哲学的源流与转向,有利于我们更好地把握实践哲学的内涵和精神旨趣。

关键词： 价值哲学   理论哲学   实践哲学  

摘要： 改革开放40年来,价值问题的讨论与中国价值哲学的构建,成为国内哲学研究的热点;同时也面临诸多理论困境,当前亟待探寻价值哲学新的发展路径。国内价值哲学非常关注价值本质的研究,提出了价值关系说,把价值界定为客体满足主体需要的关系。研究价值本质不可避免地受存在论思维方式的影响,表现出理论哲学的特征。实际上,"价值"是一个评价用语,虽然有涵义,但没有指称,即不指向任何现实存在或可能存在的事物,因此探讨"价值是什么"是没有意义的。价值哲学应该着重研究"什么有价值",尤其是价值评价的根据和价值选择的优先次序,这些问题与人的自觉行动有密切的联系。换言之,价值哲学属于实践哲学,主要研究人们在行动中遇到的价值问题。作为实践哲学的价值哲学通过对价值评价和价值选择的研究,能够为其他人文社会科学研究具体价值提供一般的理论基础。

关键词： 马克思主义哲学教科书   改革开放   哲学研究范式   社会主义现代化建设   哲学反思   马克思主义哲学理论   本体论   应用哲学   马克思主义政治哲学   突出问题  

摘要： 改革开放40年来,中国不仅在经济、政治、文化、社会、生态等领域建设取得了巨大成就,而且在推进这些领域建设的实践过程中,不断开辟出一些新的哲学研究领域,并由此形成了经济哲学、文化哲学、社会哲学、政治哲学、价值哲学、发展哲学、生态哲学、管理哲学等诸多部门哲学。当前,部门哲学已经发展成为当代中国马克思主义哲学研究综合创新的一种重要范式。

关键词： 教育学   康德   道德教育   《实践理性批判》   道德哲学体系   自由   批判哲学   实践哲学  

摘要： 康德道德哲学体系的成熟之作《实践理性批判》于1788年正式出版，实现了其批判哲学从纯粹思辨理性到纯粹实践理性的建构。在其批判哲学形成的关键阶段，康德先后开设了四次关于教育学的课程，其讲稿经过整理最终于1803年出版问世。从广义上来看，康德实践哲学的范围不能仅仅概括为狭义的道德哲学，他的政治哲学、宗教哲学和实用人类学（其中包括教育学）都应被纳入到实践哲学之下。