关键词： 实践哲学   唯物主义和唯心主义   社会性和中介性   工业和科学  

摘要： 马克思新哲学的理论构成形态及其根本哲学立场是以辩证法为基础的实践哲学。实践哲学的研究界面是社会领域而非自然领域,由于唯物主义抽象的实体性的本体论立场无法处理以人的关系为中心的社会领域中的复杂理论问题,马克思大规模地吸收了德国唯心主义的哲学成就,对唯物主义进行改造和重建。实践概念的具体哲学规定是中介性,人的现实的中介性实践活动是劳动,其在资本主义时代的具体历史形式是工业和科学;在近代资本主义的工业实践和科学实践中,实践的社会性原则和中介性原则发展到极限并走向自我否定,由此显示出人类实践的历史限度。实践哲学揭示了工业和科学作为现代人实践的否定性与超越性的双重意义。从哲学史的观点看,在德国古典哲学之后,马克思实践哲学是我们这个时代最有根基、最具根本性、因而真正具有文化领导权意义的哲学理论。

关键词： 改革开放四十年   社会主要矛盾   马克思   实践哲学  

摘要： "实践思维"是马克思哲学出场的主导路径,运用实践哲学思维关注现实才能真正实现"解释世界"和"改造世界"的统一。实践反复证明,如果没有从根本上解决思想问题,就无法从根本上促进实践的发展。改革开放四十年来中国社会的主要矛盾发生变化的根源在于中国社会物质生产实践的不断发展,而随着物质生产实践的不断发展,"现实的人"的新需求不断生成、丰富,从而进一步推动社会的变革。为此,如何立足社会主义初级阶段,探索社会发展主要矛盾变化的实践新路径必将成为未来全面深化改革的重要课题。

关键词： 科学实践哲学   科学哲学家   当代科学  

摘要： 近年来,科学实践哲学逐渐成为科学哲学的重要研究领域。自库恩发表《科学革命的结构》以来,众多科学哲学家、科学社会学家与科学史家致力于将科学置于实践情境中加以阐释,取得了一批极具影响力的成果。与理论优位的、规范性的传统科学哲学不同,科学实践哲学采取具有自然主义倾向的描述方法,勾画了一幅动态的、历史的、情境化的、多元化的科学形象。

关键词： 康德   人格性   实践哲学   元伦理学  

摘要： 对康德哲学中"Person"和"Pers?nlichkeit"概念加以清晰区分是必要的。以康德文本为基础对这两个概念加以界定和阐述,目的是从关于人格性之实在性问题的探讨出发来展现它是如何为伦理学中的"义务""道德"和"归责"这些核心概念提供一种形而上的奠基的。

关键词： 实践哲学   理论哲学   实践意识   实践思维   实践理性  

摘要： 作为理论哲学范式的替代方案,实践哲学的根本问题是理论与实践的关系问题。从哲学发展的内在逻辑来看,"知""应该"和"行"是实践哲学的三个基本范畴,对三者之间的关系重新阐释构成实践哲学的元语言。从实践的现实要求来看,在批判生活实践意识过程中去建构革命的实践意识是实践哲学的时代使命。为实现这一任务,实践哲学必须打通理论思维、实践思维与实践意识之间的阻隔,消除哲学家、教育家与人民群众之间已经形成的鸿沟。

关键词： 康德   道德科学   定言命令   实践哲学   理性法则  

摘要： 康德认为,伦理学是一门和自然科学具有同等地位的道德科学。纯粹实践哲学的使命即是将这门科学建立在纯粹的理性基础之上,使之成为可能。道德法则是理性不受感性所决定的因果性,即自由的因果性,它和自然因果性一样都源自于人的理性自发性。义务行为指向目的,但后者不是行为的内在要素,因而不是纯粹实践哲学的研究对象,更不是道德科学的基础。完整的义务行为内在地包含着诸多经验性内容,但后者也不是纯粹实践哲学的研究对象,而只是行为在认识论上的根据。

关键词： 亚里士多德   《尼各马可伦理学》   实践智慧   审美意藴  

摘要： 亚里士多德的《尼各马可伦理学》不仅是一部伦理学著作,而且是西方实践哲学的开端。源于古希腊人审美化生存活动的实践智慧,是亚里士多德实践哲学的重要范畴,具有深刻的审美意蕴。它面向经验和感觉,捕捉变化和差异,肯定生命的自我创造,并与日常生活杂糅交织在一起,构建起人与世界的审美关联。在对待实践智慧和理论智慧的关系上,尽管亚里士多德哲学表现出了鲜明的二元化特征,但其对作为审美化生存方式的实践智慧的高度重视,使其超越了理论哲学的域界,在当代文化视野中彰显出了重要的实践价值。

关键词： 马克思主义   实践哲学   本体论  

摘要： 马克思主义哲学是否取消了“本体论”命题,其坚持的究竟是一种“物质本体论”还是“实践本体论”,亦或是“生存本体论”、“劳动本体论”等?这是我国学界长期争论而久久悬置的一个重大问题。随着国内哲学界围绕本体问题的讨论,马克思主义哲学的传统解释不断受到挑战。本文试图从方法论维度上,对本体论发展的沿革、实践的内在矛盾、马克思主义哲学的历史超越性等重要问题进行探讨,确立马克思主义实践哲学的重要理论内核。

关键词： 实践哲学   教师倾听智慧   实践道德性知识   实践理性知识  

摘要： 教育场域中的倾听对教育教学的进行及其效果有重要的影响。从实践哲学的角度来看,倾听是一种由倾听理性知识和倾听道德性知识构成的实践智慧,其缺失容易造成教师教育教学的困境。要生成教师的教师倾听智慧,应注重提升知识储备,更新倾听观念和教育理念;加深对倾听情境的理解,改变不良倾听习惯;放宽教学制度,通过学校文化进行引领;完善教师道德,促进教师的生命觉醒。

关键词： 概念方面   认知机   实践哲学   自然科学   牟宗三   因果性   判断力   英译本  

摘要： I.哲学的区分哲学可被说为须含有概念所供给于我们的'事物之理性的认知'之原则(并不像逻辑那样,只含有思想一般的形式之原则,而并无关于对象)。对于哲学,如这样解释之,则'把它分成知解的(理论的)与实践的'这种通常所采用的分法是完全正确的。