关键词： 亚里士多德   《尼各马可伦理学》   实践智慧   审美意藴  

摘要： 亚里士多德的《尼各马可伦理学》不仅是一部伦理学著作,而且是西方实践哲学的开端。源于古希腊人审美化生存活动的实践智慧,是亚里士多德实践哲学的重要范畴,具有深刻的审美意蕴。它面向经验和感觉,捕捉变化和差异,肯定生命的自我创造,并与日常生活杂糅交织在一起,构建起人与世界的审美关联。在对待实践智慧和理论智慧的关系上,尽管亚里士多德哲学表现出了鲜明的二元化特征,但其对作为审美化生存方式的实践智慧的高度重视,使其超越了理论哲学的域界,在当代文化视野中彰显出了重要的实践价值。

关键词： 实践哲学   教师倾听智慧   实践道德性知识   实践理性知识  

摘要： 教育场域中的倾听对教育教学的进行及其效果有重要的影响。从实践哲学的角度来看,倾听是一种由倾听理性知识和倾听道德性知识构成的实践智慧,其缺失容易造成教师教育教学的困境。要生成教师的教师倾听智慧,应注重提升知识储备,更新倾听观念和教育理念;加深对倾听情境的理解,改变不良倾听习惯;放宽教学制度,通过学校文化进行引领;完善教师道德,促进教师的生命觉醒。

关键词： 概念方面   认知机   实践哲学   自然科学   牟宗三   因果性   判断力   英译本  

摘要： I.哲学的区分哲学可被说为须含有概念所供给于我们的'事物之理性的认知'之原则(并不像逻辑那样,只含有思想一般的形式之原则,而并无关于对象)。对于哲学,如这样解释之,则'把它分成知解的(理论的)与实践的'这种通常所采用的分法是完全正确的。

关键词： 图灵测试   智能   自然语言理解   对话系统  

摘要： 图灵不但提出了机器智能的新观点,也提出了利用技术实践来检验哲学命题的新方法论。在图灵测试的设想被提出之后,技术人员先后采用关键词匹配技术、规则方法和语料库等技术去探索自然语言理解,同时诞生了大批自然语言对话系统。这些系统的丰富度和灵活度正在逐渐提高,虽然还无法通过严格的图灵测试,但是希望已经不再渺茫。事实上这些技术系统目前还具有严重的缺陷,但技术进展对语言与心智关系提供了更深刻的理解。

关键词： 实践哲学   唯物主义和唯心主义   社会性和中介性   工业和科学  

摘要： 马克思新哲学的理论构成形态及其根本哲学立场是以辩证法为基础的实践哲学。实践哲学的研究界面是社会领域而非自然领域，由于唯物主义抽象的实体性的本体论立场无法处理以人的关系为中心的社会领域中的复杂理论问题，马克思大规模地吸收了德国唯心主义的哲学成就，对唯物主义进行改造和重建。实践概念的具体哲学规定是中介性，人的现实的中介性实践活动是劳动，其在资本主义时代的具体历史形式是工业和科学；在近代资本主义的工业实践和科学实践中，实践的社会性原则和中介性原则发展到极限并走向自我否定，由此显示出人类实践的历史限度。实践哲学揭示了工业和科学作为现代人实践的否定性与超越性的双重意义。从哲学史的观点看，在德国古典哲学之后，马克思实践哲学是我们这个时代最有根基、最具根本性、因而真正具有文化领导权意义的哲学理论。

关键词： 诠释学   实践智慧   实践诠释学   生活世界  

摘要： 伽达默尔是当代最杰出的哲学家之一,他不仅完成了诠释学的本体论转向,创立了哲学诠释学,而且还赋予诠释学独立的地位,认为诠释学不仅是哲学,更是实践哲学。从80年代国内开始关注、引介西方诠释学至今,已经有40余年,尤其对诠释学理论层面的研究取得了不错的成绩,但对自伽达默尔后期提出的作为实践哲学的研究目前还相当匮乏。然而诠释学更重要的研究价值应在于指向生活世界,帮助人类构建美好的未来,而不是局限于重温过去的诠释学理论并对其进行重复性的研究,因此对作为实践哲学的诠释学的研究就显得尤为重要。本文主要围绕对伽达默尔实践诠释学主要内容与核心思想的简要概述,以及梳理其诠释学如何重新确定诠释主体性的基础之上,分析在科技化时代的大背景下,作为实践哲学的诠释学是如何通过重建具有普遍价值的伦理学以及对人主体地位的恢复而给生活世界产生影响的。实践理性,作为实践诠释学的核心内容,在帮助人类思考以及处理人与世界的关系方面发挥了至关重要的作用。诠释学与实践哲学的相结合,不仅是对实践哲学传统的恢复,而且大大推动了诠释学的新发展,甚至对于今后的哲学探索也具有启迪意义。

摘要： 权威问题几乎是所有法律理论和司法实践都绕不过去的话题,它涉及法律与习惯、道德等其他社会规范的本质区别,而且关乎公民为什么需要服从法律等根本性追问。从概念分析来看,权威与行动理由、法律义务存在紧密的联系,甚至可以说,权威、理由和法律这三个概念之间具有概念上的必然关联。[1]无论是在理论家的论述中,还是在普通人的日常思维中,法律就是最典型的权威形象,而权威就意味着某种不容置疑的理由主导了我们的行动,甚至排除了我们自身的个人理由。

关键词： 人与自然   人的能动性与创造性   实践  

摘要： 人与自然的关系问题是马克思哲学思想的重要部分,而葛兰西对马克思哲学思想中的人与自然关系问题进行了独特的、实践哲学视域下的阐述和发展.本文通过对马克思《1844年经济学哲学手稿》(以下称《手稿》)中的人与自然思想的文本解读对葛兰西的人与自然关系思想进行阐释,以便可以对葛兰西的思想有更深入的理解.

关键词： 音乐教育实践哲学   行为化   音乐教学   音乐教育哲学   音乐教师  

摘要： 《关注音乐实践——音乐教育哲学(第二版)》是音乐教育实践哲学的代表性著作,是西方音乐教育哲学领域的标杆。堪称标杆者,必有独到见解。本书作者对音乐教育哲学研究的理论建树,对音乐教育实际工作问题的揭示,以及解决这些问题的方法,缘于其坚持批判反思的态度。对于音乐教育实际中的某些谬误和风险,敢于直言,善于剖析,继承合理,提出新解,这是埃里奥特博士在音乐教育实践哲学领域有所建树的核心。笔谈录之七,将重点讨论音乐教育实践哲学如何采用批判反思的方法,揭示传统的音乐教育课程中存在的谬误和弊端。现将这些讨论整理如下(下文提问者舒飞群简称"舒";戴维·埃里奥特博士简称"戴"):

摘要： 在对科学技术统治论的现代性反思中,西方哲学出现了以海德格尔、伽达默尔为代表的实践哲学转向。这个西方哲学的实践哲学转向,通过追溯亚里士多德实践智慧(Phronesis)学说在西方思想史上的传承,向世人揭示出西方哲学存在着一个受到存在—神—逻辑学的形而上学传统压制的实践哲学传统的事实。这个亚传统的揭示,使当代中国对自身儒家传统的实践哲学的继承和发扬获得了一种可资比较的资源。儒家实践哲学具有人类历史实践的普遍性意义,这就打破了哲学领域西方形而上学的独断地位。