关键词： 消遣娱乐   闲暇   促进人的全面发展   实践哲学   人的活动   劳动   准确把握  

摘要： 劳动在相当长的一段时间里,聚集了诸种悖论,有积极﹑消极两方面内容,人们通常认为,劳动就是工作和劳累,闲暇就是休息和消遣娱乐,但实际上,闲暇与劳动既是一对古老的概念,也是实践哲学中的基础概念,其含义与我们现在的理解有很大的不同。教育是培养人的活动,其作为桥梁连接了劳动与闲暇。理清闲暇与劳动的概念,梳理劳动与教育、闲暇与教育的关系,有助于准确把握教育的特质,从而促进人的全面发展。

关键词： 康德   自由原则   实践原则   自由范畴表  

摘要： 在实践哲学中,康德把自由表达为一种能够独立于感性经验的强迫而单独决定意志的原因性。自由的原因性有它自己的原则,可以被划分为适合于单一性范畴的主观准则、适合于多数性范畴的客观原则和适合于全体性范畴的自由法则。主观准则是纯粹通过个体的意向起作用的,本身无所谓道德价值;客观规矩通过明智的劝告起作用,对它的遵守不具有道德价值;自由法则通过对道德法则的敬重起作用,只有出于义务而服从法则的自由行动才具有道德价值。

关键词： 莱斯   生态批判   实践哲学  

摘要： 随着近代科学技术的兴起及科学技术的意识形态化不遗余力地彰显人类的理性以满足人类自身的需求,人的精神世界却日渐衰退,这一切构成了现今时代致命的历史动力之一。在整个西方哲学史中,实践哲学虽始终没有摆脱形而上学光芒的遮掩,但从实践哲学的源流及整体发展形态来看,实践哲学始终坚持从“是”向“应是”的动态转变。亚里士多德从人生意义以及人生价值的实现出发,以道德共识作为重要前提构建城邦共同体理论。莱斯在对历史的考察中寻找伦理暗示、揭示控制自然背后的社会因素、探究作为统一现象的实践活动,试图消解人与自然的对立从而使人类作为完整的主体获得幸福,而这与实践哲学最终追求的目的是一致的。

关键词： 《马克思的幽灵》   批判精神   马克思主义   实践哲学  

摘要： 在《马克思的幽灵》中德里达指出马克思主义的批判精神作为其最有价值的部分,使马克思主义具有强大的生命力。从理论层面上看,马克思主义的实践品格是其批判思想存在的根源,这种批判精神有别于其他以往哲学大多局限在理论和抽象的概念之中,它与社会历史的发展密切关联,其本身通过人的实践活动表现出来;从现实层面上看,它是正确认识当代资本主义的思想工具,也对认识和建设中国特色社会主义的伟大实践具有重大意义。

关键词： 实践教育学   实践哲学   原则—实验   经验-辩证   辩证法  

摘要： 实践哲学是实践教育学的理论基石,实践教育学因实践哲学的不同而不同。在实践哲学的历史上,亚里士多德是实践哲学的奠基者,康德则开创了另一种与亚里士多德相对立的实践哲学传统。这两种对立的实践哲学的传统分别塑造了两种对立的实践教育学。两种实践教育学的对立,具体体现为两点:康德的实践教育学的性质是理想性的,与之对立,古典实践教育学的性质则是经验性的;康德的实践教育学采用了“原则—实验”的研究方法,与之对立,古典实践教育学采用了“经验—辩证”的研究方法。

关键词： 实践   实践合理性   解释学   对话  

摘要： 伽达默尔的解释学思想和实践哲学具有密切的联系。他受古代实践哲学传统的影响,强调实践哲学和实践的互动关系,这决定了实践哲学不同于理论哲学和制作哲学的特点。这种关系启发了他对解释学特征的看法,以“参与”理想取代科学的客观性理想。他力图将实践哲学和解释学融合起来,形成解释学的实践哲学。这种实践哲学立足于当代历史处境,反思不同于科学技术理性的实践合理性,批判技术理性、工具理性的统治给人类造成的危机。他的解释学的对话理想对于当代实践问题,如不同文明如何共存,如何对待与传统的关系等,也有重要借鉴意义。

关键词： 福柯   主体诗学   审美主义   自我伦理学   自我技艺   生存美学  

摘要： 福柯后期思想发生了“伦理转向”,即从知识考古学和权力谱系学转向了以自我风格化为旨趣的主体诗学。他从“性经验史”中去发掘古希腊的“自我文化”,由此来思考主体如何构建自身的自我伦理学问题。结合古希腊人的“自我技术”和他投入同性恋的性试验,福柯企图把人的生命存在转变成一种审美化的自我塑造活动,因而提出了一种别具一格的促成新型主体转变的生存美学。在他的后期著述中,其不遗余力探讨的主体诗学是以维护身体快感的自由为目标的,是以主体审美化的自我创生为前提的。福柯的主体诗学,无疑是在诉诸一种“伦理政治”的抵抗策略。这种伦理政治以其局部的和分散的斗争方式,体现了一种多形态实践的和审美主义的后现代政治取向。

关键词： 人脸识别技术   《大西洋月刊》   美国前国务卿   信息化教学   道德约束   基辛格   哲学视角   约束力  

摘要： 人脸识别技术进入课堂,为何会被视为一场突如其来的校园监视危机?技术的能力越大,对其的约束力就越重要。2018年5月,美国前国务卿亨利·基辛格(Henry Kissinger)在《大西洋月刊》(The Atlantic)上发文说到:“我们完全无法预测新技术变革带来的影响,当它发展到顶点时,可能会带来一个由数据和算法驱动的机器主宰、不受伦理或道德约束的世界……当下已存在可以统领一切的技术,但需要哲学的指引。”

关键词： 理论与实践   精神生产领域   物质生产领域   自我更新   外在关系   交互关系   实践领域   实践哲学  

摘要： 马克思所理解的“实践”并不限于传统实践哲学所关注的伦理一政治实践,实践领域是包括物质生产领域,精神生产领域和伦理一政治活动领域的统称,或者说,实践是理论与实践以及二者之间交互关系的综合体。由此,理论与实践的关系就不再表现为两个独立领域的外在关系,而是更多地表现为实践领域内部的不同实践形式之间的关系。在内在相关的意义上,理论就变成了实践的一个要素。