关键词： 安东尼奥·葛兰西   实践哲学   政治学说  

关键词： 实践美学   后实践美学   历史地位   李泽厚   中国美学   美的本质   审美活动   人的本质力量   哲学基础   实践哲学  

摘要： 在中国当代美学中,“实践美学”无疑是最重要的美学主张和理论之一。在这一旗号下,存在着若干个基本主张并不一致的学派。除李泽厚一派外,还有别的学派,譬如蒋孔阳先生的创造论美学学派。以实践论为哲学基础,完全可能以不止一种的方式来展开美学的理论和体系。李泽厚的美学理论不代表“实践美学”的全部,而只是“实践美学”中最有影响的一家(或一派)。李泽厚美学观点的某些不足,并不等于整个“实践美学”的不足。所以,对“实践美学”进行批评,不能只以李泽厚一家的观点为依据。笔者总体上赞同“实践美学”,但是,并不完全赞同李泽厚先生的哲学、美学观点。本文对“实践美学”,包括李泽厚一些重要观点的辩护,并不表明笔者对李泽厚全部观点都赞同,主要想指出某些对“实践美学”的批评的失误与不当。

关键词： 哲学基本问题   马克思主义哲学   思维和存在的同一性   观点综述   关系问题   哲学的基本问题   实践哲学   思维与存在关系   可知论   唯物主义  

摘要： 近期有关哲学基本问题研究观点综述李校利哲学基本问题作为哲学领域重大问题之一，近来学术界对它的兴趣和热情有增无减，这里想就一些重要观点介绍给关心这一问题的人们。一、对哲学基本问题的实践观照目前讨论过程中出现一种新的倾向，就是不少学者努力把实践引进哲学基...

关键词： 中国哲学传统   中国传统哲学   历史唯物主义   现代西方哲学   辩证唯物主义哲学   理性主义   实践哲学   科学主义   马克思主义哲学   意识形态  

摘要： 哲学，是人类的超越性思考，是民族精神的最高体现。中国传统哲学在辉煌了两千余年之后，在近代衰落了，在西方哲学的冲击下解体了，并且最终由被前苏联传入的哲学所取代。中国传统哲学的失落，为中国社会变革所必需，也是中国哲学现代化的必要环节。另一方面、它也造成了民族文化传统的断裂和民族精神根基的缺失。因此，在改革开放、走向现代化的今天，寻回和重建中国哲学，就成为一个必须予以解决的重要课题。一、中国传统哲学的性质中国哲学与世界上其他民族的哲学一样，都有两重性：一方面，它是特定历史条件的产物，打上了意识形态的印记，因而具有历史局限性；另一方面，它又是人类的超越性思考，体现了一个民族的永恒追求，因而能够突破时代限制，具有超越意识形态的品格。中国传统哲学植根于中国传统社会的土壤之中，中国传统社会的性质可以概括为小农经济、宗法制度和世俗文化三个方面。这种社会土壤造就了中国传统哲学的古典人文主义和理性主义。这种古典人文主义和理性主义既具有封建时代的意识形态局限，也体现了中华民族的超越性追求。在西方，人文主义和理性主义发生于古希腊罗马时期，后被中世纪宗教蒙昧所湮没，文艺复兴以后得以恢复和发展。人文主义和理性主义肯定人的价值，反对宗教迷...

关键词： 科学教育学   教育理论   “教育学”   教育科学   实践理论   科学理论   教育者   心理学   伦理学   实践哲学  

摘要： “教育学”批判［德］Ｗ·布蕾芩卡著冯建军编译发展教育科学的尝试已将近２００年了。像这样的科学是否可能，应当探讨哪些问题，这些问题应当怎样解决，诸如此类的问题还一直在进行着争论．对这些问题有许多根本不同的回答，甚至今天还是争议的焦点．毫无疑问，有许多关...

关键词： 教育理论   理论与实践   理论思维   教育实践   现代科学   实践哲学   行动   道德目的   工具性   文化变迁  

摘要： 我们都太偏爱把智力探究的历史仅仅当作是智力探究现状的序幕。例如,目前把教育理论思维(educational theorising)当作一种道德上中立的经验性活动,而且认为只有这样理解的教育理论思维的历史,才真正属于教育理论思维的过去。因此,人们毫无例外地把现代教育理论描绘成智慧成就按年代编排的序列的巅峰,而把这一序列当作是“科学思想史”。如果这段历史的所有具体细节都详加说明,那么,它应当提及下述思潮:17世纪关于“人的科学”的思想,18世纪科学从道德中的分离,以及19世纪有关人类活动应如何解释的“科学问题”从有关人类应当怎样活动的“伦理问题”中的离析。并且,这段历史将终止于现代对“

关键词： 语言符号   哲学走向   哲学研究   语言与思维   理性思维   实践哲学   人的存在   夜郎   始基   葛兰西  

摘要： 自人类产生以来,就从未中断过对其生存空间——浩瀚宇宙的执著探索。这世界的本源是什么?怎样运动变化?又遵循着怎样的规律?从泰勒斯的“水始基说”到巴门尼德的存在论,众多的答案还未分清是非,苏格拉底的一句“认识你自己”又把哲学研究的起点从客观物质世界拉回到“我”自身。于是人类认识上又有一段夜郎自大、以人为中心的“辉煌时代”,但不久,哥白尼的“日心说”抹去了人在宇宙中的中心地位。

关键词： 实践哲学   生产力哲学   生产力标准   实践标准   毛泽东思想   实用主义   唯物史观   认识论   马克思主义哲学   “猫论”  

摘要： “实践哲学”和“生产力哲学”的比较研究胡义成世界上的任何革命性飞跃，包括科学革命和社会革命，都是以某种哲学革命为伴随物的。我们党七千多年来，在实践上领导了“两次伟大的革命”，在理论上则是产生了“两次历史性飞跃”，其标志是毛泽东思想和邓小平建设有中国特...

关键词： 教育哲学   实践哲学   教育实践   “生活世界”   实践之知   人文科学   生活实践   亚里士多德   教育智慧   理论与实践  

摘要： 本文借鉴释义学实践哲学关于“实践”及“实践智慧”的思想,阐述了教育哲学的知识地位与知识地形式,提出教育哲学是以“生活世界”为其可靠的合法的基础,是以“教育智慧”为有效的独特的“知识理想”。教育哲学作为对人类教育生活的价值性阐释,以哲学的方式对教育实践的目标,原则以及行动进行洞察,形成“教育智慧”,并以此参与到教育实践中去,建构独特的智慧与实践的关系。

关键词： 亚里士多德   柏拉图   理智主义   伽达默尔   伦理德性   实践哲学   尼各马科伦理学   理念论   实践理性   希腊  

摘要： 19世纪英国著名诗人和文学批评家阿诺德在其《文化与无政府状态》一书中,对影响西方世界的两大文明——希伯来文明和希腊文明作过至今看来仍然贴切的区别。他认为,这两大文明的分野起于行与知之间的差异。希伯来看实践,希腊重知识。正确的行为是希伯来的终极目标,正确的思想则是希腊人的。责任和一丝不苛的良心是希伯来人生活中的大事;对希腊人而言,重要的是能够自然而清楚地展露智能。因此希伯来人高举各种道德优点为生命的内容和意义;希腊人却把它们附属于理智优点之下,在亚里士多德那里,道德优点不过是追求理智的门径,只有后者才是幸福。一切都很浅明:差异在实际与理论之间,在道德人和理论人或理智人之间。