关键词： 实践哲学   近代教育学   分裂   先验主义   教育哲学  

摘要： 心理学与实践哲学是赫尔巴特开创的近代教育学的两座基石,而近代教育学之所以走向分裂,原因即在于作为教育学基石之一的实践哲学的沉沦。从本源看,实践哲学关注的是具体的历史的实践行为,而不是抽象的先验的理念活动。赫尔巴特把可塑性概念的论述放在以实践哲学为基石之一的教育学的核心位置,以之淹没了具体的历史的生命实践,必然导致本真的实践哲学的蜕变进而引致近代教育学的分裂。欲治愈近代教育学的分裂,有必要回归本源的实践哲学。

关键词： 伽达默尔   诠释学   想象力   定论   晚年   艺术   科学方法论   实践哲学   理论贡献   继续发展  

摘要： 作为理解和解释的学问以及作为实践哲学的诠释学的理论定位,曾被认为是伽达默尔诠释学的基本观点与重要理论贡献。而根据伽氏后期的有关著作和对话,作为想象力或想象艺术的诠释学应是伽达默尔思想又一继续发展的晚年定论。当然,这一发展仍然是基于他对非科学方法论控制的真理经验之一贯主张及其探索之上的。

关键词： 实践哲学   柏拉图   苏格拉底   亚里士多德  

摘要： 实践哲学发端于古代哲人在生活世界中对于生活实践的关注与反思。苏格拉底把哲学从天上拉回到人间,促使了实践哲学思想的萌生。柏拉图在对理想国的构建中提出了早期的实践哲学思想;亚里士多德把实践问题提升为一个重要的哲学问题,借助于对人性的理解来把握实践,分析了实践的若干特征,提出了古希腊实践哲学的基本构架。古希腊实践哲学思想对于我们今天全面界说和理解实践哲学具有积极的思想启示。

关键词： 实践哲学   社会发展   市场经济   生活观  

摘要： 研究现实问题,回归生活世界,是杨魁森教授从事哲学研究与探索的兴奋点和一贯原则。20多年来,他以敏锐的头脑、睿智的心灵伴随着当代中国社会巨变的历史。作为一个有良知和崇高使命感的知识分子,为中国的社会发展和进步而振奋而欢呼;同时,也及时指出了在发展中出现的一些问题,如社会发展的道路问题,商品经济和人的物化问题、市场经济条件下人的生存意义丧失等问题,并积极寻求解决的途径。

关键词： 一元论   二元论   唯物主义   唯心主义   实践哲学  

摘要： 马克思以前的哲学一直陷于一元论与二元论、唯物主义与唯心主义的抽象对立之中,都是这样或者那样的独断论和绝对主义。马克思的哲学革命就在于以实践的观点扬弃了这两个抽象对立,一举摧毁了那些一直统治人们的绝对本体,从而向人们敞开了无限广阔的自由天地。

关键词： 知识分子   历史主体   实践哲学  

摘要： 布伦塔诺的意向性理论作为现象学运动的先驱,在现象学运动中具有源发地位。该理论认为,“意向性的内存在”或“与对象相关联”是心理现象区别于物理现象的显著特征。布伦塔诺在对“意向性的”分析的基础上,把心理现象分为三种类型——表象、判断以及爱与恨等情感活动,进而提出了心理现象的“内意识”,并把它作为心理现象与物理现象进行区分的标准。

关键词： 哲学化   感悟   思维状态   中国古典诗学   生命哲学   认知方式   主体生命   观照方式   实践哲学   精神  

摘要： 一般认为,感悟是一种思路豁然贯通的思维状态,它在中国古典诗学里受到广泛重视。但本文认为,应该建构一种感悟哲学。感悟不仅是思维的特殊状态,而且是一种哲学认知方式,是一种生命哲学。其认知目的是自我生命的确证,观照方式是主体生命的投入。另外,感悟哲学在人生、文学、学术等方面体现了极强的精神实践哲学的品性。

关键词： 马克思   博士论文   实践哲学   人本精神  

摘要： 博士论文是马克思建构新的哲学本体论范式即实践哲学的发祥地。马克思所建构的实践哲学,其逻辑底蕴是世俗立场,价值旨归是理性世界,人本精神是自我意识。实践哲学是对传统哲学理念与形态的批判与超越。

关键词： 知识分子   历史主体   实践哲学  

摘要： 对知识分子在历史过程中作用的极度重视,是葛兰西实践哲学的一个突出特征。在葛兰西看来,意大利革命力量的活动过程也就是知识分子通过与群众运动的结合夺取领导权的过程,也即理论与实践相统一的过程,知识分子作为这个过程的领导者和组织者发挥着历史主体的作用。

关键词： 马克思主义哲学   实践哲学   生存哲学  

摘要： 实践及生存哲学思潮兴起的内在动因和主要特征体现于其时代背景和哲学自身逻辑方面，以此将20世纪80～90年代中国马克思主义哲学的发展分为两个阶段。第一阶段，哲学面临着为现代化和市民社会确立理论基础的任务，主要成果是使实践人学上升为马克思主义哲学的本体论；第二阶段，哲学开始出现反思市民社会和现代性的个性自觉，旨在丰富和深化实践哲学的生存哲学成为马克思主义哲学发展的新方向。