关键词： 科学社会主义   中国化   现代化   实践哲学   大同理想  

摘要： 科学社会主义中国化,不仅是科学社会主义理论在中国的运用,更重要的它还是中国在对社会主义追求中,马克思主义与中国传统文化的融合。中国近代以来在对现代化的追求中传统理想的嬗变、传统辩证思维的弘扬、对资本主义的判断,构成了科学社会主义中国化的历史前提。在现代化过程中,对这些历史前提中提出问题的破解,就构成了科学社会主义中国化的进程。

关键词： 社会哲学   社会价值   社会转型   理想性文化  

摘要： 王南湜的这本"哲学理论创新丛书",使我国的哲学研究的面貌发生了重大变化。首先,他从存在论的立场来考察价值,批评了认识论的价值模式,并且从社会价值的角度来涉及个人价值;其次,他把马克思所说的的三个社会形式的依次更替,看作是社会转型过程;再次他从理想性文化的超越性出发,来谈人的物质解放、精神解放和社会解放;最后,他指出价值观随着经济生活的变迁而变化,但是本人觉得他的不足之处是仅从非市场经济和市场经济两个时期来论述有些笼统。

关键词： 马克思主义哲学   实践哲学   实践要旨   当代中国   意义  

摘要： 马克思主义哲学的根本原则不是主体性原则,也不是主客体统一原则,而应当是客观性原则,是主客观统一原则。这是马克思主义哲学实践本质的本体论的最终表现。马克思主义哲学的实践要旨应当是以主观和客观统一为根本指导原则,以主体和客体统一为实践行动原则,以人类最终的解放为目标,不断推动人类批判性和革命性实践的发展。中国特色社会主义事业必须以此为指导才能最终获得完全的胜利。

关键词： 伦理学史   道德哲学   环境   非人类中心论   哲学问题   哲学实践   实践哲学   实践方式  

摘要： “环境进入伦理”必然涉及环境伦理学史的基本论争，即人类中心论与非人类中心论之争。作为两种相互对立的道德哲学方案，其论争是从根本上处理哲学问题和文明问题的尝试。它作为“环境进入伦理”的基本问题之争，实际上指向了文明之演进、哲学之转变、实践哲学与哲学实践之突破、人之类型的转变以及建立在生态基础上的实践方式之确立。从这一意义上看，

关键词： 理性法则   理性目的   理性立法   人的自由  

摘要： 围绕着理性与人的自由的关系,康德反思了普遍的理性法则、超越的理性目的以及自主的理性立法,论证了人的理性自由是一种形式化的自由、超越性的自由和自主性的自由。他关于理性与人的自由关系的思考,对于我们深入理解目前正在建设中的现代法治社会、以人为本的社会以及自主创新的社会,有着重要的启迪意义。

关键词： 马克思主义政治哲学   实践哲学   微观政治哲学   建设哲学  

摘要： 改革开放以来,马克思主义政治哲学研究作为我国马克思主义哲学研究的重要成果不断发展起来,其成果集中体现在马克思主义中国化的理论成果上,表现在指导中国特色社会主义事业的巨大作用上。30年来,在马克思主义政治哲学发展过程中呈现出一些趋势性、转型性的东西:思维方式经历了思辨哲学向实践哲学的变迁;研究指向经历了客体向主体的挪移;研究视阈由宏观哲学转向侧重微观哲学;哲学使命经历了革命哲学向建设哲学的转向,等等,马克思主义政治哲学正是在不断开拓创新中获得鲜活性和生命力。

关键词： 道德实践   意志自由   道德至善  

摘要： 在实践哲学领域中,特别是在康德的哲学思想中,其运用纯粹理性的方式对意志自由和至善做出了深刻的论述。而在近代以来,人们充分挖掘理性的同时,依然认识到追求至善是人的自身的目的所在。对道德至善与意志自由的关系进一步分析,得出意志自由是实现道德至善不可缺少的前提,并且实现道德至善又是意志自由的终极目标。

ISBN: (纸本)9787301148778

关键词： 自然人性   正义   友爱   政制文明  

摘要： 历史上每种文明都会伴随产生反思文明的思想,文明思想史是有待开拓的跨学科研究领域,有现实的借鉴意义。本文探讨处于希腊文明转折点上的亚里士多德以其实践哲学完成对希腊城邦文明的理论总结,有以下三方面内容:城邦文明起源于人的自然本性,正义与友爱是城邦文明的社会伦理基础与核心价值,对希腊城邦政制文明的历史与现实的探究。亚里士多德的文明理论对西方文明思想史有深远影响。

关键词： 体系哲学   实践哲学   问题意识   学科整合  

摘要： 改革开放30年来国内哲学发展态势主要表现为:哲学研究从体系本位逐渐走向实践本位,哲学教育开始从灌输式转向启发式。哲学研究的当下关注,凸显了现实基础上的跨学科研究趋势,其中主要是,马克思主义哲学、中国哲学、西方哲学之间的对话与融通,中国哲学与西方哲学研究中形成国际化与本土化的张力,伦理学、逻辑学、科学技术哲学中现实关注与应用研究的兴起,美学与宗教学研究中审美取向与超越情怀的提升等。未来的哲学发展,可期望在问题意识的引导下,从学科的分化走向整合,并结合实际进行文本研究。