关键词： 主体   此在   实践哲学  

摘要： "主体中心困境"是近代哲学遗留下来的最为重大的课题之一。对此课题的思考,构成现当代哲学的核心内容之一。在这方面,海德格尔作出了重要的贡献。他认为,这一困境的症结在于漏过了认识主体的存在方式问题。通过"此在生存论分析",海德格尔揭示了"此在"的"在世"结构,进而将纯粹理论认识活动理解为"此在"在世的派生方式,从而超越了"主体中心困境"。海德格尔的观点极具启发性,将我们引向广阔的实践哲学视阈,一旦我们承认实践活动之于纯粹理论认识活动的本源地位,承认人与世界的实践关系对于认识关系的优先性,"主体中心困境"便将不复存在。

关键词： 承认   实践哲学   自主性   尊重   身份   多元文化  

摘要： "承认"是德国古典哲学中的一个重要概念,它最初的理论形态是由费希特和黑格尔奠定的。随着近几十年来实践哲学的复兴,"承认"理论在当代语境中针对各种现实问题,发展出了不同的理论形态,主要包括:作为自主的个人之间相互尊重的承认理论,关于个体的身份或者本真性的承认理论,以及作为多元文化共同体之存在基础的承认理论。"承认"作为当代实践哲学的主要原则具有重要的现实意义,同时也有其局限性。

关键词： 自然科学   人的科学   实践哲学   异化   统一科学观  

摘要： 马克思对西方传统哲学关于自然科学和人的科学相互分离的认识进行了实践批判,矛头直指其对自然科学"唯心主义方向"的抽象解释和人的科学的空洞化理论建构,并力图将二者融入社会历史实践。不仅如此,马克思认为西方传统哲学始终未能触及作为自然科学和人的科学共同基础的感性的实践活动,同样无法深入探讨自然科学和人的科学相互分离的"感性活动的异化"的根源,因此,马克思强调诉诸社会历史的感性的实践活动来扬弃现实的异化,消除自然科学和人的科学的二分现状。在此基础上,马克思提出了建立未来"统一科学观"的可能性。

关键词： 科学实践   理论   实践   重构  

摘要： 传统的科学哲学包括逻辑经验主义、批判理性主义、历史主义都认为理论有无上的地位，然而新兴的科学实践哲学则以科学实践为本位，对理论与实践的关系进行重构。文章着重对科学实践哲学对实践优位所做的论证进行梳理，并进一步给出自己的观点：科学实践应与理论相结合，它们应像双螺旋一样相互纠缠而共同发展变化，以最终促进科学哲学的继续向前发展。

关键词： 传统哲学   实践哲学   批判  

摘要： 传统的思辨哲学高居现实生活之上,与人们的现实存在和实践活动相去甚远。马克思提出了"消灭哲学"的口号。他用实践哲学取代了传统哲学,从而实现了哲学存在方式的一次伟大而又深刻的转变。

关键词： 音乐教育哲学   哲学研究   阵地   当代   国际学术组织   实践哲学   20世纪   21世纪  

摘要： 音乐教育哲学研究在20世纪下半叶得到了长足的发展，到了21世纪初的今天已出现了多种流派。作为一个专业，其在北美的发展更是呈现诸种理念共存、共生发展的局面。其中，音乐教育审美哲学和音乐教育实践哲学是特色最为鲜明的两个流派。众所周知，戴维·埃里奥特（***—liott）的著作《关注音乐实践：新音乐教育哲学》（MusicMatters：A New Philosophy of Music Education，1995）标志着音乐教育实践哲学的正式出现。而就在它出版的前两年，国际学术组织“五月组”（MayDayGroup）便已经作为音乐教育哲学研究的一个前沿阵地宣告成立。包括戴维·埃里奥特在内的学者的思想在此得到更深更广的探讨。

关键词： 亚里士多德   实践   实践哲学  

摘要： 亚里士多德是西方实践哲学的创立者,他把人类知识和活动三分为理论、实践和创制。实践主要指追求伦理德性和政治公正的行为。马克思的实践是亚里士多德的劳动和实践的结合,同时又与科学理论具有统一性,这是对亚里士多德传统的一次综合创新。

关键词： 马克思主义   实践哲学   文化哲学  

摘要： 马克思的哲学是实践哲学。当代文化哲学研究的关于文化的起源、发展和本质等基本价值等思想,都或多或少地包含在马克思的实践哲学之中,因此我们发现马克思主义实践哲学所包含的文化哲学的基本精神和基本思想对研究马克思主义哲学具有重要的意义。