关键词： 小学生   策略   中小学生   课堂评价语   评价语言  

摘要： 一、概念的界定一般认为,教师评价学生的学业、行为时使用的语言称为评价语。关于课堂教学评价语,主要指在课堂教学中,教师对学生在课堂上的各种表现,如对问题的回答等所进行的语言评价。

关键词： 评价语言   新课堂   新课程   “以学生发展为本”   教育教学工作   口语能力   学生学习   文化知识  

摘要： 新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。天真可爱的小学生非常看重教师的评价，因此教师的评价语言直接影响学生学习的积极性。教师的教育教学工作，无论是传授文化知识，培养能力技巧，还是启迪学生的心灵，陶冶学生的情操都离不开口语。一个教师说话水平的高低、口语能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣，也会对学生素质的提高产生潜移默化的影响。

关键词： 评价语   课堂   意思   教学目标   学习热情   自主探究   学生   对话  

摘要： 对话不仅仅是为阅读教学目标服务的,教师的一言一行都时刻影响着学生,因此教师对学生回答的评价也是一种对话,同样应体现平等、和谐、尊重、独立的原则。这样的对话直接影响着学生在课堂上的学习热情,影响着学生自主探究课文的自信心。

关键词： 课堂教学   评价语   基础教育课程改革   教学手段   教学方法   中小学  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断发展和深入，教学方法和教学手段也在不断变化和更新。目前，在中小学课堂教学中较为流行的“褒奖式”评价就是其中的一种。

关键词： 数学课堂教学   课堂评价语   情感教学   莫比乌斯带   轴对称图形   数学教学  

摘要： 数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的学科,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点.《数学课程标准》明确提出了知识。

关键词： 评价改革   赏识   宽容   谦虚  

摘要： 评价改革是课程改革的重要内容,在进行课程改革的同时,也必须进行课程评价改革。作为教师,我们必须认识评价功能,正确分析评价现状,审视评价现状与新课程评价的距离,确立新课程评价的价值取向和发展方向。

关键词： 名师   评价语   幽默   赏识   机智  

摘要： 名师的课堂是一座座富有的宝藏,只有那些善于学习、用心学习的老师才能从中挖到宝贝。本文作者通过认真研读名师的一些课堂实录,归纳出名师课堂评价语的三个特色:充满幽默、充满赏识、充满机智,以供大家学习。文章旨在倡议大家做个有思想的老师,让语文因大家而精彩!

关键词： 教学   评价语   引导  

摘要： 课堂上,学生能否最大程度地发挥学习的主动性,积极地参与教学活动,关键在于教师是否善于引导。课堂上,教师要巧用评语语,让评价语成为"推进器",让学生真正像花儿一样幸福地成长。

关键词： 课堂话语   评价语   教学活动   学习活动   交流沟通   超越自我   认识自我   学生  

摘要： 课堂上．学生能否最大程度地发挥学习的主动性。积极地参与教学活动，关键在于教师是否善于引导。而在课堂上．我们每天都在运用语言与学生进行交流沟通．可见．课堂话语在教学中是多么重要。“良言一句三冬暖，恶言一句六月寒”。对学生作出及时、正面、清晰且具有导向性的评价．能帮助学生认识自我．超越自我．引导他们全身心地投入到学习活动中．让他们享受进步和成功的快乐．