关键词： 教学评价语  

摘要： 近年来,我国的基础教育改革进一步深入,以学生的发展为本,让学生成为学习的主人的教学观念正在变为教师的教学行为。课堂中教师的教学评价语反映了这种变化。从下面摘录的几位优秀新师的教学评价语中,我们可以得到许多启迪。

关键词： 评价语   问题   实施策略  

摘要： 在新课改大力推进的今天,许多老师纷纷拿起了激励性评价语这个"武器",时时用、盲目用,违背了新课程的理念。通过对教学中评价语存在问题的探讨,揭示评价语存在问题的原因,指出正确使用课堂评价语的实施策略。

关键词： 课堂评价语   小学   阅读教学   语文   课程改革  

摘要： 课改纲要特别强调:'小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.'可见,朗读能提高学生感悟语言的能力,把学生带入教学所需要的情境中去.在读中陶冶情操,在读中得到美的享受,真正确立学生在'读'的过程中的主体地位,使我们的语文课堂焕发生命的活力.如何提高朗读教学中的评价艺术,作出准确合理、鼓舞人心的评价呢?

关键词： 《坐井观天》   课堂教学   教师   课堂评价   教学法   小学   语文  

摘要： 特级教师周一贯指出：教学语言应该具有强烈的吸引力和感染力，如通了“电”带了“磁”一样，这样孩子不仅能专心听讲，而且会激起他们强烈的共鸣。在日常教学中，教师用得最多的就是课堂评价语言。笔者认为，如果我们在进行课堂评价时也能让语言通“电”带“磁”，充满魅力，就一定可以在课堂教学中挥洒自如，使学生信心十足地投入到学习中去。

关键词： 课堂评价   《坐井观天》   教学语言   评价语言   自主学习   小学   语文教学  

摘要： 教学语言应该具有强烈的吸引力和感染力，如同通了“电”带了“磁”一样，这样不仅能使孩子专心听讲，而且会激起强烈共鸣。教师如何用好课堂评价语言%下面结合《坐井观天》的教学，从三个方面作简要的说明。

关键词： 评价语言   课堂评价语   学生心灵   小学生  

关键词： 国家级课改实验区   语文教学   课堂评价语   小学   宁安市   案例分析  

摘要： 本文是省及国家级课改实验区教研员、教师本着求真务实的态度,理论结合实际,对我省国家级课改实验区小学语文评价的理性思考与体验。它以典型案例为切入点,再现了课改实施以来小学语文评价可喜的变化。在课堂评价语方面为教师提出了具体的、可操作性强的建议。

关键词： 英语教学   课堂教学   课堂评价用语   二语习得   情感教育   学习兴趣   学习动机  

摘要： 学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素 ,并不是教育成功与否的惟一或决定性依据 ,他们的情绪、态度、学习兴趣与动机等情感因素 ,在学习中起着极其重要的作用。在英语课堂教学中 ,教师正确使用课堂评价用语是调节学生情感、激发学习兴趣的重要手段。