关键词： 课堂教学内容   评价语   学生情感   巧用   知识传授   著名教育家   夸美纽斯   思想教育  

摘要： 著名教育家夸美纽斯指出：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”语言是承载课堂教学内容，对学生进行知识传授、情感沟通和思想教育的重要载体。而评价是一种价值判断的活动，是主体对客体满足需要程度所做出的判断，“它是教师的武器”。在教学中，我们运用积极有效的课堂评价语能创设课堂气氛，牵动学生思绪，感染学生情感，给学生获得足够的自信与力量，真正使学生全身心投人到学习中来。

关键词： 课堂评价语   准确贴切   激励性   幽默性  

摘要： 课堂评价语是指教师在课堂中对学生的问答、作业、解释、表现所作出的急性评价性语言。本文就小学低年级教学课堂评价语的作用、特性、运用策略作了阐述。

关键词： 课堂评价   贴近学生   评价语   评价信息   教师   模糊性   领悟  

摘要： 目前,课堂评价得到越来越多教师的关注和重视。但由于理解上的偏差,很多教师的课堂评价语都存在模糊性倾向,空泛、笼统,学生难以从教师的评价信息中澄清是非、分出高下、明确方向、领悟方法。如在课堂上,教师只是一味地使用＂很好＂＂你真棒＂＂回答得不错,还有吗？＂等空洞的课堂评价语。殊不知,

关键词： 课堂评价语言   适时   幽默   评价艺术   课堂语言   教师   学生   教学  

摘要： 有句话说得好：“教师充满魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以粘住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。”笔者在教学中发现，在某些教师的引领下，课堂变得生机盎然，学生时而宁静平和，时而精神抖擞。这一切来自于什么呢？经反复思考，笔者认为．教师课堂语言的评价艺术是法宝之一。

关键词： 教师   评价语   学生   学习  

摘要： 好的课堂评价语能激励学生奋进,甚至成就他辉煌的一生。教学效果很大程度上取决于教学语言。恰当运用课堂评价语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息。本文阐述了教师在教学中如何实施评价,既能保护学生的自尊和积极性,又能提高学生原有的认识水平。

关键词： 语文课堂教学   评价语言   名曲   教师   弦  

摘要： 如果说好的课堂是一支动人心弦的名曲．那么教师精彩的课堂教学评价语言就是这支名曲中最动听的乐章，令人愉悦，让人回味。在语文课堂教学中，如何让课堂评价语充满活力呢，

关键词： 课堂调控   评价语   增效   学习主动性   教学   学生   挫伤  

摘要： 失当的课堂评价语不仅失去了课堂调控的作用,不利于教学目标的达成,而且还会挫伤学生的学习主动性和积极性。所以,课堂评价语如何＂提质增效＂,是一个值得研究的问题。

关键词： 课堂教学实践   评价语   教师评价   语言评价   文化知识   培养能力   精神生活   学生  

摘要： 在课堂教学中，无论是传授文化知识、培养能力技巧，还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操，都离不开教师富有激励性的语言评价。教师评价的语调，语态，语言的徐、疾、轻、重等都将在学生的精神生活中显影。成功的课堂评价语是点燃学生心灵的火把，然而，目前许多教师的课堂评价语却往往不尽如人意。结合课堂教学实践，笔者认为，应从如下三个方面着力，不断锤炼课堂评价语。

关键词： 课堂   评价语   有效性   探究  

摘要： 文章分析了有效的课堂评价语的特征、现有课堂评价语运用中的问题及原因，并结合小学课堂中真实的情境、教学案例，提出了一系列提高课堂评价语有效性的策略。