关键词： 课堂评价语   羊皮筏子   《语文课程标准》   语文学习   语文课程评价  

摘要： 《语文课程标准》中指出:"语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。"为此,我们不得不深思,在新课程、新教材、新理念中,如何去做好课堂"评价"这一"新亮点"。一、变"模糊"为"准确"

关键词： 初中语文   评价语   误区   对策  

摘要： 课堂评价语是教师运用得最为广泛的教学手段,有效的评价语能够促进学生有效的学习,激发学生有效的思考,引导学生进行深入的学习。本文剖析了初中语文课堂教学中教师评价语在内容、形式、时机把握中的一些常见误区,并在此基础上提出了改进的策略。

关键词： 关注细节   语文教师   课堂魅力   课堂评价语  

摘要： 细者,小也;节者,单位或要点也。细节虽小,却能透射出大理念、大智慧。在一定程度上,教学活动也是由无数的细节组成的。作为一名语文教师,我们应该关注每个教学细节,积极地创造条件,让不同的观点进行碰撞、争论、融合,让学生新的认知结构在对话、互动中生成并重新进行自我构建,从而全面提高学生的语文素质。所以成功的教学离不开精彩的细节,当然我们讨论的教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为外显的最小单位,表现为多

关键词： 赞扬和鼓励   幽默和诙谐   尊重和肯定  

摘要： 当泛泛的"好!""你真棒!"频频的出现在我们的课堂中时,孩子已经不知道自己的回答是好还是很好还是非常好了,所以教师分层次的、幽默诙谐的课堂评价语能激起学生学习的热情,从而以更加饱满地精神投入到课堂学习中去。

关键词： 教师评价   评价语   评价学生   基本技能   学生学习   学习过程   教育   评价观   小学语文课堂   学生为中心  

摘要： 教育是一门艺术。教师评价语既是教育的艺术,也是语言的艺术,它是教师教学机智的体现,也是教师思维的火花闪耀。教师评价语是教师在充分尊重、理解学生的基础上,对学生学习状况所做出的言语反馈。而长期以来,传统的

关键词： 智慧语言   灵动评价   个性化   有效  

摘要： 学生在学习的过程中,对自己学习的所得和感悟进行反思,有助于以后的学习成长。教师用充满智慧的语言去点评学生,不仅可以营造出和谐灵动的课堂,而且还可以为学生打开一扇通往广阔天地之窗。

关键词： 课堂语言   评价   语文   教学设计   教学语言   公开课   老师   教师  

摘要： 在听完一节优秀的公开课后,执教老师的教学设计与课堂语言往往给我们留下了深刻的印象。我们也常发自内心地赞叹道：＂这位老师的教学语言多美啊!＂许多特级教师之所以能感染每个学生积极主动的参与到教学中来,是因为他们精彩的课堂评价语深深地打动了每一个孩子的心灵，

关键词： 语文课堂   评价语   小学生   学习情绪   教学手段   学习动力   教学艺术   学习兴趣  

摘要： 在课堂上,对学生学习的评价是一种常见的教学手段之一。好的评价语能开启学生积极的学习心智,产生愉悦的学习情绪,引发向上的学习动力，建立足够的学习自信。同样一个“好”，可以说得平淡如水，让人感到有勉强应付之嫌，也可以说得激情满怀，让人感受到你发自内心的赞赏。教师的评价语会直接影响学生的学习，富有鼓励性、欣赏性的课堂评价语更具有无限的魅力：它能使教师的教学艺术得到淋漓尽致的发挥，更能使小学生的学习兴趣和动力得到最大程度的激发。

关键词： 课堂教学内容   评价语   学生情感   巧用   知识传授   著名教育家   夸美纽斯   思想教育  

摘要： 著名教育家夸美纽斯指出：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”语言是承载课堂教学内容，对学生进行知识传授、情感沟通和思想教育的重要载体。而评价是一种价值判断的活动，是主体对客体满足需要程度所做出的判断，“它是教师的武器”。在教学中，我们运用积极有效的课堂评价语能创设课堂气氛，牵动学生思绪，感染学生情感，给学生获得足够的自信与力量，真正使学生全身心投人到学习中来。

关键词： 课堂评价语   准确贴切   激励性   幽默性  

摘要： 课堂评价语是指教师在课堂中对学生的问答、作业、解释、表现所作出的急性评价性语言。本文就小学低年级教学课堂评价语的作用、特性、运用策略作了阐述。