关键词： 课堂评价语   准确得体   真诚激励   幽默生动   机智巧妙  

摘要： 课堂评价是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示、表现所作出的评价性语言。它是教师在课堂教学活动中最常用也是最基本的职业技能。正确运用我们的课堂评价语可从以下几方面入手:准确得体、真诚激励、幽默生动、机智巧妙。

关键词： 评价语言   课堂   演绎   小学生   教学过程   判断能力   独立意识   思想情感  

摘要： 课堂评价语是指教师在实现课程目标的教学过程中。对学生的回答、作业、演示、表现所作出的评价性语言。小学生．由于独立意识尚未形成．自我判断能力较弱．所以把教师的评价语言看得很重。在课堂中．如果教师的评价语言使用不当．会直接影响到小学生对知识技能的掌握以及学习的兴趣和思想情感的形成与发展。

关键词： 高中教育   思想政治课   课堂教学   教师评价语  

摘要： 当前新课程改革正在如火如荼的进行，作为新课程改革实施的一项具体措施，对学生评价的改革也正在实践中。而教师的课堂评价语言是教师对学生评价改革的一个重要组成部分。在构建社会主义和谐社会的大背景下，党和国家在全社会范围内强调“以人为本”，教育领域也倡导“以生为本”，要尊重学生。从新课改和社会大背景出发，教师的评价语关系到教师和学生的发展，关系到社会的和谐，因此有必要探求适合当今社会发展的教师评价语。\n 教师评价语有及时性、差异性、互动性和机智性的特点。根据不同的分类方法，可将教师评价语分成不同种类。在教学活动中，教师恰当的评价能最大限度地调动学生的学习积极性，缩短师生的距离，甚至在某种情况下，创造出课堂教学意想不到的良好效果。但是，任何事物存在的作用都不可能是单一的。从教师评价语的使用现状来看，教师评价语虽存在其合理性，但也有一些不足之处，如教师组织教学能力欠缺、教师评价观念存在误区、教师评价语使用过程缺乏有效性，这些不足之处主要是由评价者意识层面、评价语技术层面引起的。\n 因此，要想优化中学思想政治课教师的评价语言，广大教师应着力培养自身的语言素养。教师评价语优化的长期途径是教师不断锤炼自己的课堂评价语言;教师评价语提升的短期途径有课前充分备课、课堂用心倾听、课后反思与研究等等。

关键词： 课堂评价语   评价理念   学生思维   真情空间  

摘要： 课堂评价语是教师口语技巧、教育智慧的全面展示,更是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的体现。全新的课堂教学评价理念应立足过程,促进发展,就是要通过巧妙的铺垫、点拨、引导、开拓、深化,使学生在发现求知、增智、冶情的道路上"别有洞天"。

关键词： 小学语文   评价语   有效评价  

摘要： 课堂评价语是课堂教学必不可少的组成部分,对课堂教学的组织起着调控作用。新课程理念下的小学语文教学,课堂即时评价已得到空前的重视,老师们都通过这种评价来激发和调动学生学习的积极性和创造性。教师的课堂教学评价语是否得当,往往直接影响和决定教学效果。

关键词： 课堂教学   评价语言   妙用   人文关怀   学习动力   生命活力   新课程   教师  

摘要： 时下，新课程呼唤着充满生命活力、充满人文关怀的课堂，而在课堂教学中，教师灵动机智的充满人文关怀的评价语言，能开启学生积极的学习心智，引发向上的学习动力，使课堂洋溢着活力。

关键词： 课堂教学   小学数学课堂   数学课堂教学评价   成长记录袋   多元评价   课堂评价语   激励性   快乐成长  

摘要： 在小学数学课堂教学中,怎样的评价才能促进学生可持续发展呢?在教学中,我努力寻找评价与数学互动相长的支点,积极探索评价激励机制,重视倾听与思考学生的声音,使学生的探究能力大大提高。下面将我在平时教学中对评价的一些实践行文如下。