关键词： 语文课堂   评价语   回答问题   公开课   “好”   学生   教师   洪亮  

摘要： 在一些语文公开课中，我们时常见到这一现象：学生回答问题正确后，教师的评价语用得最多的是“很好”“读得不错”“真棒”等。那么“好”在哪里呢？是答案有创意还是声音洪亮呢？

关键词： 语文课堂   评价语   小学   课堂气氛   学习情况   体验成功   学生   教师  

摘要： 教师对学生的评价形式是多种多样的，但最常用、用得最多的还是口头评价语。课堂上，教师对学生准确、及时的评价不仅能极大地调动学生的积极性，活跃课堂气氛，还能让学生从教师那里及时了解自己的学习情况，体验成功的喜悦，从而变“要我学”为“我要学”。

关键词： 课堂   评价   评价语  

摘要： 教师课堂评价语就是教师运用言语等对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评之语,它主要起着反馈、激励、调控、导向以及推进学生后续学习的作用。

关键词： “量体裁衣”   评价语   课堂   《三顾茅庐》   张飞   执教   老师   修养  

摘要： 请看一位老师执教《三顾茅庐》的课堂评价语：师：“张飞嚷道：‘这次用不着大哥亲自去……’”这句话中哪个词运用得非常准确呢？为什么？生：我觉得“嚷”字十分准确。师：很好!生：“嚷”字非常准确，“嚷”的意思是大声叫喊，说明张飞没有修养。

关键词： 课堂评价语言   语文课堂   有效性   教学评价   日常教学   教学效果   使用频率   一线教师  

摘要： 在新课程积极推进的今天．教学评价越来越成为大家关注的焦点。但是．对教学评价的研究大多还是集中在教学效果的考核上．对日常教学中最常见、使用频率最高、对孩子学习效果有直接影响的课堂评价语言的关注却较为欠缺．甚至被一些一线教师所忽视。

关键词： 课堂评价语   专业成长   意义  

摘要： 以学生为主体的课堂教学中,教师在不同程度上采用不同的方式对学生的课堂表现进行评价,形成了自己成熟的教学风格,他们的课堂评价语都流露着无限的智慧。