关键词： 课堂评价语   策略  

摘要： 课堂教学评价语是课堂教学的有机组成部分。在新课程背景下语文课堂教学中存在着忽视课堂评价的现象,失当的课堂评价语会影响课堂教学的效率。因此教师应当注重课堂教学评价的策略:肯定激励式评价语,力求教学方式的多样化;探究理解式评价语,捕捉课堂教学精彩生成;引领互动式评价语,营造师生心灵对话课堂,来切实提高课堂教学评价的功效。

关键词： 评价   课堂   数学学习过程   数学课   自信心   自尊心   学生   教师  

摘要： 《数学课标》指出：评价的主要目的是全面了解学生数学学习过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价就是教师的武器，恰当地运用课堂评价语可以发挥激励作用，保护学困生的自尊心和自信心，还可以让学困生了解自己学习中存在的问题和努力的方向。让他们在数学学习的道路上走向温暖的春天。

关键词： 评价语   《基础教育课程改革纲要》   语文课堂   学生身心健康   现状   小学   教师教学   课程评价  

摘要： 《基础教育课程改革纲要》指出：“在改革课程评价的过程中要摒弃过于侧重辨别和选择的作用,让其充分发挥积极功能,有效促进学生的全面发展和教师教学的能力.”评价,不仅要让学生更好地挖掘知识技能,还要挖掘学生各方面潜在的特质.部分教师评价简单笼统、缺少艺术性,教师要正确运用评价语,帮助学生树立自信心,开展想象力,促进学生身心健康发展.

关键词： 语文   课堂评价语   有效性  

摘要： 在这个快速发展的时代，追求课堂效率成为教师首要的目标，然而在语文课堂上出现了语文教师对学生的课堂发言不予评价，或者评价语过于简单的情况。针对语文教师使用的课堂评价语的对象单一、评价语的内容片面、评价语的表达流于形式等问题，笔者从转变教师评价观念、提高教师评价表达能力、加强评价语反思能力等方面提出改进建议。

关键词： 评价语言   有效  

摘要： 教师的课堂评价语言最直接地影响着学生的学习效能,有效的数学课堂评价语言应突显准确性、激励性、趣味性。

关键词： 多文本阅读教学   课堂教学评价语言   评定质量   指导方法   激发热情  

摘要： 多文本阅读教学大容量、快节奏的教学特点要求更优的课堂管理策略,借教师的课堂评价语言提升管理效率是较为有效的方法。教学中可以借有针对性的评价语言评定学生思考的质量,指导学生思考的方法,激发学生思考的热情,提升教师语言的魅力,以提高课堂管理效率,顺利实现多文本阅读的教学目标。

关键词： 语文   课堂   评价语  

摘要： 小学语文课堂上的语言评价,是语文课堂教学中师生之间即兴的一种评价.就像幼嫩的小苗需要精心的呵护,就像芬芳的花儿需要园丁的欣赏一样,学生的成长离不开教师的关注和引导.我们教师就是这些花儿的园丁,我们应当努力以真诚的语言、公平的态度去尊重每一位学生,保护好他们求学的好奇心、求知欲,激发他们积极向上的最佳学习状态.