关键词： 初中数学   课堂评价   实施   策略  

摘要： “基础教育课程改革纲要”指出:改变课程评价中过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。课堂评价语是课堂教学中教师针对学生的学习情况进行评价与反馈的重要手段。课堂上用好评价语可有效调动学生的学习热情,进而引导他们进行深入化的数学思考与数学探究,让数学课堂教学更高效。本文主要分析了初中数学课堂评价语的有效实施策略。

关键词： 语文课堂   评价语   小学   课标   引导学生   语文教师   教学体系   评价活动  

摘要： 小学语文课堂评价活动对于教学而言十分关键,课堂评价语对学生的课堂学习有着直接影响。合适的评价语对于一个有益和谐的课堂氛围地形成起着重大影响。其不仅能够引导学生勇于发言和乐于思考,更能在情感层面上对学生造成正面影响。但现实情况下,许多教师对课堂评价语的运用较为薄弱、单一、缺少感情,甚至对课堂评价语的作用不以为然。因而,对于改变教师的看法偏差和改善小学语文教师在课堂评价语运用上的不足,势在必行。一、小学语文课堂评价语运用存在的问题在当前的教学体系下,课堂评价语的运用仍存在着许多问题。

关键词： 小学语文   课堂评价语   现状调查   策略研究  

摘要： 在国家有关教育部门对基础教育改革的大力倡导下,许多中小学校对教学效果越来越关注。结合小学生的身心特点来分析,小学教师对学生关注度越高,评价越强,学生学习的主动性就越强,就越容易对学习产生浓厚的兴趣。因此,在小学语文课堂教学过程中,教师积极向上的课堂评价,对学生的学习会产生积极的促进作用。本文通过对小学语文课堂评价语的使用现状进行调查分析,在此基础上,提出小学语文教师对课堂评价语进行规范的有效策略。

关键词： 小学语文   课堂评价语   兴趣  

摘要： 随着新课程的实施,小学语文课堂教学中的评价语也更凸显出其重要性,直接影响着教学效率。本文我将从小学语文课堂评价语现状、小学语文课堂评价语重要性以及正确使用课堂评价语策略三方面来具体阐述。

关键词： 小学语文 课堂评价语   调查   策略  

摘要： 随着我国教育事业的不断发展和完善,现在的语文教学急需在新课改、多元智能理论等现代教育理念下进行深刻的改革。教师不仅是传道授业解惑,更是一个优秀的人生导师,那么在教学过程中如何评价学生们可以带动学生们的积极性或者说更能激发学生?本文围绕着语文课堂对于学生的评价现状做了一个调查,并提供了一些办法可供参考使用。

关键词： 课堂教学   评价   价值判断   教育活动   提出问题   学生   激励  

摘要： 评价是对教育活动的价值判断,是促进教学的一个重要环节,更是提升学生素养的有效手段。一、评价要有适度的激励性在课堂教学中,评价不仅是激励,更是一种调控。当提出问题后,我常常会这样说：＂我请举手姿势最漂亮、最端正的xxx来回答。＂＂我请刚才讨论最有秩序的xxx小组来展示。＂一方面这是对表现优秀的学生和小组的肯定,另一方面也是对其他学生的提醒。这样的评价显然比严肃的命令好得多。