关键词： 课堂评价语言   数学素养   数学意识  

摘要： 教师的评价语言对学生知识技能的掌握和数学素养的形成有重要影响。提高教师课堂评价语的有效性，准确简洁的课堂评价语，能强化数学知识的落实；具体丰富的课堂评价语，能提升数学学习的能力；机智幽默的课堂评价语，能创设教学的氛围；饱含激励的课堂评价语，能激发数学学习的热情。正确的评价语言不仅能帮助教师完成教学目标，而且还能提高学生学习的积极性，提高整节课的效率。

关键词： 课堂评价语   策略  

摘要： 课堂教学评价语是课堂教学的有机组成部分。在新课程背景下语文课堂教学中存在着忽视课堂评价的现象,失当的课堂评价语会影响课堂教学的效率。因此教师应当注重课堂教学评价的策略:肯定激励式评价语,力求教学方式的多样化;探究理解式评价语,捕捉课堂教学精彩生成;引领互动式评价语,营造师生心灵对话课堂,来切实提高课堂教学评价的功效。

关键词： 评价   课堂   数学学习过程   数学课   自信心   自尊心   学生   教师  

摘要： 《数学课标》指出：评价的主要目的是全面了解学生数学学习过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价就是教师的武器，恰当地运用课堂评价语可以发挥激励作用，保护学困生的自尊心和自信心，还可以让学困生了解自己学习中存在的问题和努力的方向。让他们在数学学习的道路上走向温暖的春天。

关键词： 评价语   《基础教育课程改革纲要》   语文课堂   学生身心健康   现状   小学   教师教学   课程评价  

摘要： 《基础教育课程改革纲要》指出：“在改革课程评价的过程中要摒弃过于侧重辨别和选择的作用,让其充分发挥积极功能,有效促进学生的全面发展和教师教学的能力.”评价,不仅要让学生更好地挖掘知识技能,还要挖掘学生各方面潜在的特质.部分教师评价简单笼统、缺少艺术性,教师要正确运用评价语,帮助学生树立自信心,开展想象力,促进学生身心健康发展.

关键词： 语文   课堂评价语   有效性  

摘要： 在这个快速发展的时代，追求课堂效率成为教师首要的目标，然而在语文课堂上出现了语文教师对学生的课堂发言不予评价，或者评价语过于简单的情况。针对语文教师使用的课堂评价语的对象单一、评价语的内容片面、评价语的表达流于形式等问题，笔者从转变教师评价观念、提高教师评价表达能力、加强评价语反思能力等方面提出改进建议。

关键词： 小学教育   语文名师   课堂评价语  

摘要： 课堂评价语作为课堂教学的一部分，在语文课堂起着十分重要的作用。随着新课程改革不断取得突破，语文课堂评价语也引起人们的广泛重视，值得深入研究。而语文名师在课堂上精彩的评价语是一线教师学习、借鉴的典范，所以本文以小学语文名师为研究对象，系统的研究名师的课堂评价语，以期对广大一线小学语文教师有所反思与帮助。\n 本文对现有的课堂评价语的研究成果，采用文献法、案例分析法、归纳法、观察法等研究方法，对小学语文名师的课堂评价语进行研究。本文从第一部分绪论开始，分析了问题的提出，名师课堂评价语的研究意义，说明了研究的方法，界定了语文名师、语文课堂评价语的概念。第二部分，从理论上简要的概述了语文课堂评价语的作用、所要遵循的原则和语文课堂评价语的现状。第三部分，选取具有代表性的十几位全国知名的小学语文教师，以他们的课堂评价语案例为依据，主要分析了小学语文名师在课堂评价语言、课堂评价时机、课堂评价方式、课堂评价内容、课堂评价性质五个方面的特征；第四部分，在以上分析的基础上，主要从树立正确的语文课堂评价理念、提高语文课堂评价语水平、重视语文课后的评价语反思三个方面提出对策，进一步优化小学语文教师的课堂评价语。\n 希望通过本文四个部分的研究，为一线小学语文教师带来启发与思考。