关键词： 职业技术学院   教育中心   大众传媒   湖南   成人高等教育  

摘要： 湖南大众传媒职业技术学院继续教育中心集成人高等教育。

关键词： 传媒艺术教育   技术中介   云平台   虚拟仿真实验教学中心  

摘要： 技术属性是传媒艺术教育的最基本属性特征。新媒体介入前,传媒艺术教育有两种教育模式:一种是90年代前的艺术技巧教育;另一种是一直以来主导艺术教育的审美教育。这两种模式中技术都只是承载教育信息的工具。近10年,以数字技术为代表的新媒介技术介入艺术教育,传媒艺术教育的生态系统被重构,技术工具论已不能阐释技术与艺术教育融合关系。"技术中介"是不同于"技术决定论"或"技术中立观"的理论视野,它揭示传媒艺术教育与技术间共生共谋关系,指出人与技术、教育与技术的相互作用和影响。

关键词： 新闻   传播学   教育研究  

ISBN: (数字)9787307197985 ISBN: (纸本)9787307197985

摘要： 全媒体时代，社会环境和媒介技术的变革不断改造着新闻传播的内容与形式。传统的传播载体在“互联网”的融合与转型中不断开展多方位的尝试。本书根据2016年度“传媒转型与新闻传播教育重构”论坛所发表的论文为核心，深入论述了全媒体环境下的传媒发展与新闻传播教育重构，为现代化进程作出贡献。

关键词： 大众传媒   影响分析   大学生思想政治教育   应对措施  

摘要： 由于信息技术的发展,大众传媒在快速发展,但是要看到,大众传媒具有两方面的作用,一方面有利于思想政治教育的开展,但是另一方面也会给思想政治教育产生影响,因此有必要针对大众传媒的特点采取有效的对策。

关键词： 传媒高校   辅导员   思维  

摘要： 传媒类院校的学生思想政治教育工作水平直接关系到学生的政治素养、政治觉悟、政治立场,直接关系到高校思想宣传战线意识形态斗争,直接关系到培养的人才作为党的"喉舌""为谁说话",因此新形势下加强传媒高校大学生的思想政治教育十分重要。作为学生思想政治教育的具体实施者,传媒高校辅导员要在工作中始终牢固树立四种思维,即学生思维、安稳思维、法纪思维、专业思维。

关键词： 传统媒体   教育改革   黑龙江大学   师资队伍   转型   新闻传播教育   实践   传媒  

摘要： 移动互联时代的到来，对高等教育带来的冲击极大，新闻传播教育当属其一。智能机器人已经能写出新闻，我们培养的人干什么去？如果说传统媒体面临着巨大的转型压力，那么习惯于培养传统媒体后备人才的新闻传播教育更要寻找新的办法。转变教学理念、教学方法，培养能在新媒体平台上生产各种信息产品的人是新闻传播教育的新的定位.

关键词： 传媒视野   高等教育   影视教育  

摘要： 新时期下,随着传媒行业的不断发展,影视艺术逐渐改变了大众的信息接受习惯和认知习惯。至此,影视教育的弊端逐渐显现,因此,更新教学观点,明确教学目标、确保教育符合时代特点,是当前我国高校影视教育面临的关键问题。本文主要针对传媒视野下的高校影视教育进行分析和研究,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

关键词： 传媒体系   人才需求分析   视觉   毕业生就业率   人才培养   传媒教育   传媒人才   媒体教育  

摘要： 随着新媒体的不断发展和普及,传媒专业的毕业生就业率直线下降,这是我国当前传媒教育所面临的极为尴尬的局面。进入新世纪,科技的不断进步继续推动媒体的多元化,催生了媒介的融合,在此背景下,我国媒体教育以及培养视觉传媒人才的目标和模式都迫切需要转型。本文针对当前视觉传媒的时代性,以及视觉传媒人才培养中存在的问题,提出建议性的策略,以供参考。一、视觉传媒的特征关于视觉传媒确切的发展阶段,由于依据不同,其定论也不相同。但唯一公认的数据表明,

关键词： 新闻传媒   高校思想政治教育   作用  

摘要： 随着互联网技术的不断发展,在高校的思想政治教育中加入新传媒的元素,运用新媒体的技术,把传统的政治思想教育同信息技术充分结合起来,既是时代赋予我们高校的责任,也是高校思想政治教育面临的机遇和挑战。新传媒有积极和消极两方面的影响,好的思想导向有利于高校的和谐、安宁,消极的舆论则会干扰正常教学。因此,新传媒在高校思想政治教育中的作用不容小视。

关键词： 大学生思想政治教育   负面影响   网络传媒   思想政治素养   现代化经济建设   网络信息化   高素质人才   民族振兴  

摘要： 祖国的富强离不开大学生这一群体的动力支持,大学生可谓是民族振兴的希望,现代化经济建设的环节,对于高素质人才的需求越发增加,因此,高校在对大学生进行教育的过程中,不仅要强化其专业素养,还应提高大学生的思想政治素养,尤其是在现阶段网络信息化的社会环境下,网络信息对于大学生所产生的影响较大,因此,若想切实提高大学生的思想政治素养,就应着重关注网络传媒给大学生思想所带来的负面影响,而后,以此为基础,提出极具针对性的解决建议,为日后学生的思维意识形成提供相应的保障.