关键词： 影视作品   隐性思想政治教育   功能性  

摘要： 当今,人们的自主意识不断增强,加强思想政治教育,提高思想政治教育实效性的要求日益凸显。影视传媒以其独有的优势影响力在大众传播中独占鳌头,逐步成为隐性思想政治教育的主要方式之一。隐性思想政治教育的内化性力量同影视传媒这一优势教育媒介相结合,有利于增强影视作品中隐性思想政治教育的功用,提高思想政治教育的实效性,体现思想政治教育的时代性。

关键词： 大众传媒   大学生思想政治教育   思想政治教育   网络环境  

摘要： 科学的不断进步,使得大众传媒也凭借其数字化、交互性和高技术支持等构建了一个全球性、全方位和开放性的信息空间。数量众多的当代大学生比以往任何一代都更充分的接触和利用媒介资源,他们的学习与生活也更多的受到大众传媒的影响,那么如何在大众传媒环境中提升大学生思想政治教育工作就显得格外重要。

关键词： 传媒产业   报业集团   博弈论  

摘要： 现代博弈理论认为:不是所有的博弈都涉及到利益冲突,沟通能够解决协调问题,建章立制能够解决冲突问题。因为博弈论讲究理性换位思考,认为博弈的各方其得益不仅取决于自己的行动,也取决于对方的行动,因此一方在选择自己的行动时不仅得考虑自己的利益,也得用对方的得益去研究对方的行动,在你来我往的合作中选择最有利于自己的行动。

关键词： 大众传媒   泛娱乐化   青少年   价值观教育  

摘要： 大众传媒的泛娱乐化既对青少年的知识价值观、人生价值观与生命价值观带来积极影响,也造成其某种程度上生活价值观的功利化、生命价值观的漠视化与审美价值观的庸俗化。产生双重影响的作用机制在于大众传媒的泛娱乐化契合青少年的心理需求、青少年受同辈群体的影响以及大众传媒自身发现的需要等。为减少大众传媒泛娱乐化对青少年价值观的消极影响,拓展其积极影响,应该走多方联合之路:学校强化价值观教育,引导青少年不断自我完善;家长转变观念,理性看待大众传媒泛娱乐化现象;政府加强对传媒业的监管,发挥其积极教育功能。

关键词： 大众传媒   思想政治教育   大众传播   思想素质   传媒功能   议程设置   信息传播方式   电子媒介   媒介形态   媒介发展  

摘要： 随着现代社会网络媒体和信息化技术的快速发展,大众传播方式呈现出多样化发展趋势,新的大众传媒手段更大地促进了信息传播的效率,也促进了思想政治教育水平的提高。作为思想政治教育的天然载体,大众传媒手段具有能将教育与信息化结合的能力。传统思想政治教育方式在大众传媒时代已经落伍,思想政治教育模式面临着巨大的改革需求。

关键词： 甲状腺疾病   防治   手册  

ISBN: (纸本)9787534988035

摘要： 甲状腺疾病是内分泌系统常见的疾病之一。近年来，甲状腺疾病患病率呈上升趋势，全球有数以亿计人患有不同类型的甲状腺疾病，不但增加医疗费用支出，也严重影响患者的生活质量。研究发现，沿海城市的甲状腺疾病患者较以前普遍增多，初步估计我院内分泌门诊就诊的患者有近一半为甲状腺疾病患者，每年诊治的甲状腺疾病患者达１万余人次。然而，与甲状腺疾病的高患病率相比，基层医生及甲状腺疾病患者对甲状腺疾病知识的了解程度、对疾病的重视程度却远远不够。据估计，约５０％的甲状腺疾病患者对患病情况并不知晓，只有６％的患者得到治疗，而到内分泌科接受规范治疗的患者只有３％。糖尿病是另一种常见的内分泌代谢性疾病，有关糖尿病健康教育的书很多，糖尿病患者对糖尿病的了解及重视程度远远好于甲状腺疾病患者。门诊上因为甲状腺良性结节寝食难安，或者因为随意停用抗甲状腺药物导致疾病反复，引起严重并发症者不在少数。

关键词： 高校传媒教育   政治思想教育   成效   教育意义  

摘要： 随着科学技术的发展,现代传媒教育在高校教育中占据越来越重要的部分。本文阐述了现代传媒的三种教育形式,包括电视传媒、网络传媒及手机传媒,并分别介绍了这三种传媒形式在教育方面的成效和缺点。对高校传媒教育的特点进行说明,并分析了目前政治教育与传媒形式面临的挑战。文章现代传媒对高校政治思想教育中应用有参考意义。

关键词： 传媒研究   杂志   新闻传播学院  

摘要： 经教育部同意,国家新闻出版广电总局批准,中国教育电视台《教育传媒研究》杂志自2016年起公开出版,面向海内外发行。《教育传媒研究》杂志是中国教育电视界唯一一份公开出版发行的学术刊物,设有卷首语、专题研究、名家风采、学术前沿、对话高端、口述历史、影视文化、媒介教育、媒介实务、新媒体研究。

关键词： 传媒教育   转型发展   校媒合作   创新创业  

摘要： 根据三部委指导意见和省政府的要求,湖南地方传媒教育在服务地方社会经济发展、校媒合作协同育人、应用型人才培养、创新创业教育等四个方面进行了探索,文章对这些转型措施和办法进行了概括归纳,研究认为,“抓住地方,开放办学,强化应用,实践育人”是其基本特点.