关键词： 知识服务   付费知识产品   “薛兆丰的经济学课”  

摘要： 近年来,基于互联网的付费知识服务在中国兴起,如何理解知识服务颇具原创性的商业模式和产品形态,成为重要的课题。文章通过分析付费订阅专栏"薛兆丰的经济学课",思考这款产品的传播逻辑、商业逻辑和产品逻辑,试图揭示优质知识付费产品的必备要素,并进一步厘清知识服务兴起背景下,传媒、出版和教育的深度融合趋势。

关键词： 马克思主义新闻观   传媒类学生   思想政治教育   路径  

摘要： 在信息化社会中各种思潮泛滥,对传媒类人才的需求更加迫切。应将马克思主义新闻观融入传媒类大学生的思想政治教育过程中,让传媒类大学生能够以马克思主义新闻观为指导,在新闻媒体中获得思想政治观念的升华,强化整体道德观念。本文对当今信息社会的复杂性进行了阐述,并重点分析了将马克思主义新闻观融入传媒类大学生思想政治教育过程中的重要性,同时提出了有效的运用方式。

关键词： 新闻教育事业   浙江大学   文理学院   国际文化   传媒业   院长   创新精神   传媒教育  

摘要： 在新媒体传播生态下,传媒业在高科技术的推动下取得了巨大发展,各行各业与互联网的融合在深度和广度上将进一步加强。传媒教育也被赋予了新的责任和挑战,学习并掌握新的思考方法和新的技能,研究如何将新的高科技术有效地运用到传媒教育当中,才能推动传媒教育事业的突破性发展。源于1928年国立浙江大学文理学院中国语文学科、始于1958年杭州大学新闻学系、创建于2006年的浙江大学传媒与国际文化学院,经过十数载的探索与实践,已经形成了一套相对较成熟的教育管理模式和人才培养体系,在海内外享有较高盛誉。在几任院长的不懈努力下,学院已经成为国内领先、国际知名的传媒教育重镇。在2017年QS世界大学学科排名中,浙江大学首次进入传播与媒体研究专业全球前150名,在上榜的中国大陆高校中名列第四,在学术成果和学者影响力等硬指标方面更是位居榜首。前不久,本期栏目记者有幸采访了该院现任院长韦路教授。韦教授主要开展新媒体传播、政治传播、国际传播等领域的深入研究,孜孜耕耘,学术造诣颇深,在新闻传播领域屡获殊荣,今天让我们走近韦院长,领略他的学识和智慧,聆听他对传媒教育的思考。

关键词： 融媒时代   新闻共建   传媒教育   人才培养  

摘要： 在融媒时代,传媒关系变迁给新闻人才培养模式带来了巨大的挑战,"新闻共建"成为高校传媒教育应对挑战的积极方法。本文通过探讨"政校共建""校校共建""政校企共建""校企共建"四种主要新闻共建教学模式,将政府、企业共同纳入高等教育培养体系,使高校传媒教育能有效与业界融合对接,共同促进我国新闻高等教育与传媒生产方式变革的对接。

关键词： 新媒体   传媒教育   视觉表达   公共传播  

摘要： 对传媒岗位招聘信息进行词频分析和编码数据分析发现,在新的媒介生态下内容生产仍是媒体的核心竞争力,媒体内容呈现视觉化趋势,新媒体运维岗位需求旺盛,媒体泛化背景下急需公共传播人才。传媒教育和传媒师资建设应该注重写作、视觉表达、自主学习和公共传播能力的培养。

关键词： 互联网+   大众传播   教育   传媒化  

摘要： 随着互联网的发展,"互联网+教育"也进入人们的生活,从起初的MOOC至精品课,再到如今的网络学校,"互联网+教育"逐渐传媒化。开通两微一端,并注重视听技术和视听语言的运用,借助新兴大众传媒,构建了一个立体化的教育渠道体系,教育主体、教育渠道、教育内容和教育效果都发生了变化。教育与传媒,二者交合变化,也引发了系统化学习与碎片化学习之争。

关键词： 广电传媒类群专业   应用型   职业教育  

摘要： 我校广电传媒专业正处于向应用型转型发展时期。确立职业教育的专业教学理念,是践行专业转型发展的前提。强化广电传媒职业技术技能教学,培养全媒型业界人才,是当前本专业落实应用型办学定位的重点。面对广电传媒行业的发展及未来,我们需要对学生实施可持续发展的职业教育,为业界输送"公共传播者"。

关键词： 互联网   媒体变革   核心要素、传播能力  

摘要： 互联网时代高科技的发展,不断给传媒业带来变革、挑战与未知。但是我们是否真正认识这些变化的本质内涵和实际外延？面对这样的传播时代与未来趋势,作为传媒教学应该如何应对？什么是我们以不变应万变的核心要素？什么是需要创新开拓的新天地？本文试图进行探讨。

关键词： 传媒教育   传媒专业   媒介研究  

摘要： 党的十九大是在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。十九大报告举旗帜、指方向、明方略、绘蓝图,是我们党进入新时代、踏上新征程、书写新篇章的政治宣言和行动纲领。新时代、教育、青年、互联网、文化……成为高职传媒专业教师的十九大报告关键词,'完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作',为职业教育发展指明了新方向;'高度重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论传播力。