关键词： 传媒教育   跨文化传播   融合式课程   跨国课程   人类命运共同体  

摘要： 本文基于清华大学创新性课程“中韩对话”8年的教学经验,总结这一跨国融合式课程在课程技术手段和课程教学内容与方式等方面的创新,阐释课程如何面对网络音视频连接的技术挑战,通过多屏的现场操作优化交流的现场感,营造有沉浸感的互动空间,以及如何整合资源、构建全球本土化课堂、促进多元文化碰撞。以期进一步完善跨国融合式课堂,推动跨文化传播。

关键词： 传媒教育   培养模式   符号学   符号化   展面   刺点   向度  

摘要： 从符号学视角看,教育是对受教育者符号化的过程。传媒教育包括新闻学与传播学、戏剧与影视学等专业教育。文章以雅柯布森符指过程六因素理论为依据,剥开传媒教育的表象,从刺点意义上精准把脉传媒教育过程的六个向度,能够更加清楚地讨论传媒教育中的诸多问题,是优化传媒教育过程的关键。分析传媒教育过程六个向度及其反馈关联过程,有助于认识、推进及创新传媒人才培养模式。

关键词： 后喻文化   传媒教育   人才培养   创新能力   伴随式教学实践模式  

摘要： 随着新媒体技术尤其人工智能技术的迅猛发展,我们业已身处“后喻文化”时代,教育教学的价值仅囿于知识积累的“前喻文化”时代已过,“ChatGTP”的出现让我们更加清楚地认识到了这一点。传媒教育教学的社会实践性特别强,直接面对着“后喻文化”时代的挑战,而应对这种挑战的最根本方式是探索并找到既能够提升教师创新实践能力又能够培养具有创新实践能力的传媒人才的有效模式。本文认为,伴随式教学实践模式,朝向传媒本身,以“创新实践能力培养”为旨归,深度融合了以“教”为中心的教学模式和以“学”为中心的教学模式,能够为教师和学生应对“后喻文化”时代的挑战提供一定程度的帮助。

关键词： 光明日报出版社   传媒教育   媒体融合   传媒人才培养   大众传媒   传媒行业   大数据   云计算技术  

摘要： 近年来,随着互联网信息技术的发展以及大数据、云计算技术的进步,传媒行业已经由传统的大众传媒向媒体融合方向发展。由郝红霞编著、光明日报出版社出版的《传媒教育:媒体融合背景下传媒人才培养路径探析》是一本系统介绍传媒人才培养思路与路径的专著。

关键词： 精品教材   结构性缺陷   中国特色新闻学   传媒教育  

摘要： 本研究以2000-2020年我国出版的新闻传播学精品教材为研究对象,发现现有教材的知识产生于相对落后的学术语境,知识体系窄化,西化现象普遍,无益于占领我国本地化学术意识形态的主流阵地。未来的精品教材建设应在新文科背景下以打造中国特色新闻传播学为根本,激发新闻传播学跨学科的综合想象力,在技术赋能下建设课程教学的智能服务平台。

关键词： 国际传播人才   黑龙江自贸区   高校专业建设   传媒教育  

摘要： 党的二十大报告中提出“增强中华文明传播力影响力,坚守中华文化立场,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,推动中华文化更好走向世界”,在国际传播格局正发生深刻变化的时刻,我国急需提升在国际舆论场的话语权。在此背景之下,加强高校的国际传播人才培养成为大势所趋。本文从地方高校国际传播人才培养的目标出发,探讨地方高校国际传播人才的培养方式及路径。

关键词： 新闻教学   传媒教育   教学改革   媒体人才  

摘要： 新闻类课程的教学方法普遍以理论学习为主,方式比较单一,理论学习又较为枯燥,学习效果不太理想。尤其是在目前媒介融合的大形势背景下,高校传统的新闻实务教学面临着机会与挑战。基于上述问题,笔者从课程结构切入,对新闻类课程进行教学改革与全新的拓展,探索以横向性的实践为导向的教学模式。

关键词： 融媒体时代   高素质应用型人才   媒体融合   影视传媒   融媒时代   教育教学模式   人才培养体系   课程体系  

摘要： 随着媒体融合的深入推进,融媒体快速发展。影视传媒教育作为高校融媒体专业建设、培养目标中的重要构成部分,在融媒时代作用日益突出。传统影视传媒教育课程体系滞后、教学模式保守,难以适应社会发展所需,导致传统影视传媒教学模式下培养的学生质量无法保证。在融媒体时代背景下,高校应着力探索新的教育教学模式,完善人才培养体系,优化课程设置,推进专业体系建设,不断提高学生综合素质,使学生在专业知识的学习中提高实践能力,以培养具有创新精神与实践能力的高素质应用型人才为目标.

关键词： 线上线下融合模式   教学交互   传媒教育   后疫情时代  

摘要： 新冠疫情深刻影响了教育教学改革,如从疫情早期的“停课不停学”深化到疫情防控常态化的“线上线下教学方式及时转换”。本文以《网络与新媒体概论》课程为例,基于线上线下融合教学模式的新媒体课程教学改革,以个案分析法探讨新媒体课程线上线下教学及时转换的难点、构建与关键。通过梳理疫情期间复合教学空间的特点与类型,探讨特殊时期面临的多元线上线下组合场景,并以参与度与自主性为标准衡量教学交互不同层级与多元教学场景的适应度。

关键词： 元宇宙   传媒教育   新闻专业   人工智能  

摘要： 近两年,融合多种新技术的元宇宙成为各界热议话题,促发传媒业的技术迭代更新,进而对未来的新闻专业教育教学产生深远影响。传媒教育应与传媒行业实现技术创新的对接与耦合,促使传媒教育形态向数字化、虚拟化、智能化方向演进。