关键词： 大众传媒视域   高职文学教育   教育策略  

摘要： 大众传媒在引导文学艺术朝着多元化和大众化方向发展的过程中,文学的神性色彩和诗性开始慢慢消退,文学经典的地位已经不再像以前那样权威,由此形成独特的高职文学教育格局。对于高职文学教育工作者而言,需要正确思考大众传媒视域下高职文学教育的现状,反思其存在的问题,继而找到有效的改善策略。带着这样的研究目标,本文首先对于高职文学教育的价值进行分析,接着站在客观的角度去审视大众传媒视域下高职文学教育存在的问题,在此基础上提出对应的改善策略,希望可以引导高职文学教育工作朝着更加理想的方向发展和进步。

关键词： 新机制传媒高校   大学生   思想价值观   难点   存因  

摘要： 在中国特色社会主义进入新时代的关键时期,在十九大精神的指导下,研究新机制传媒高校大学生思想价值观教育是非常有必要的。新机制传媒高校是培养党与国家文化传媒工作接班人的主要阵地,在新时期、新形势下,新机制传媒类高校大学生思想价值观目前还存在多方面的问题,文章首先对新机制传媒类高校大学生思想价值观教育所面临的难点进行了分析,然后结合多年的实践教育经验归纳总结,对其原因进行剖析,对在新时代新机制传媒院校大学生思想教育所面临的现实问题及内外成因进行了较全面探讨。

摘要： 经教育部同意,国家新闻出版广电总局批准,中国教育电视台《教育传媒研究》杂志自2016年起公开出版,面向海内外发行。《教育传媒研究》杂志是中国教育电视界唯一一份公开出版发行的学术刊物,设有卷首语、学习论坛、国明观察、刘涛视点、专题研究、名家风采、学术前沿、对话高端、口述历史、影视文化、媒介教育、媒介实务、新媒体研究、纪录片研究、国际传播、名校名系等栏目。

关键词： 传媒受众   受教育者   阅听人   消费者   用户   产消者   在线社会信息传播系统  

摘要： 文章聚焦1949年以来中国传媒受众地位的变化,分析了传媒受众先后呈现出受教育者、阅听人、消费者、用户、产消者等不同面相,从传媒内在演进逻辑、社会的政治环境运行逻辑、经济环境演进逻辑、传媒技术环境演进逻辑及受众生活方式演进逻辑等几个方面,探究了导致传媒受众不同面相的主要影响因素。进而基于智能媒体的发展,揭示了传媒受众目前的产消者面相及其进化趋势。

关键词： 智媒时代   人工智能   传媒教育   教师主体性  

摘要： 媒体智能化带来的传媒教育变革,让教师的主体性问题再次凸显,强调发挥教师主体性作用不仅是教师个人也是传媒教育本身应对变革的一个重要思路。智媒时代教师面临教育理念和模式改变、专业身份和角色认同困难、知识结构老化、学习能力提升等多方面挑战。应对这些挑战需要教师确立和发挥自身的主体作用,拥抱新技术,建立智能化思维和教育理念;重构专业身份角色,做传媒教育的设计者和价值引导者;更新知识和能力体系,利用智媒做终身学习者;与业界建立合作通道以及优化高校教学体制,为传媒教师主体性发挥建立好的制度环境等。

关键词： 传媒艺术类高校   思想政治教育   课程思政  

摘要： 传媒艺术类高校是我国艺术人才和传媒人才的重要来源之一。随着新时代我国社会主要矛盾的转变,民众的精神文化需求日益提升,文艺作品的思想性和政治性要求更加突出;移动智能终端的普及,新媒体、自媒体的迅速发展,对"政治可靠"传媒人才的现实需求不断增强。传媒艺术类高校应进一步加强思想政治教育,实现"思政课程"到"课程思政"的转变,培养符合新时代发展需要的传媒艺术人才。

关键词： 插图   宣传媒介   自然教育   应用研究  

摘要： 近年来我国自然教育需求呈逐步上升的趋势,但是宣传媒介作为自然教育实施的手段,其形式太过于单一。许多宣传折页、宣传手册上都是大篇幅的文字介绍,在读图时代,这些宣传媒介缺少刺激阅读的吸引力和动力。因此该文通过研究自然教育宣传媒介,分析自然教育宣传媒介存在的问题和插图设计的运用。通过运用插图的科学性、艺术性、通俗性和创意性设计的宣传读物能更好的激发大众的阅读和求知欲望,最终达到传播和教育的作用。

关键词： 隐性教育   大学生   社会主义核心价值观  

摘要： 对当代大学生进行社会主义核心价值观的培育是社会主义核心价值观建设的重要组成部分之一。这不仅需要传统的显性教育参与,也要发挥隐性教育的积极作用。基于当代大学生社会主义核心价值观存在的不足,应该开展有针对性的隐形教育,包括寓教于课程思政,彰显隐形课程魅力;寓教于实践活动,创新活动内容和形式;营造浓厚氛围,打造校园文化品牌;增强育人意识,提升教育者素质;加强校园网络建设,调动学生积极性。

关键词： 创新创业   专业教育   实践  

摘要： 我国高校改革转型中极为重要的一部分为创新创业教育改革,其与人才培养的实用性、专业性、丰富性息息相关。在进行传媒专业教育的同时,许多高校结合社会需求,根据市场形势决定开始培养应用型人才。不再拘泥于死板的专业教育,而是将其与创新创业教育高效地融合,培养出同时具备创新精神以及较强的创业实力的优秀毕业生,最终为社会输出大量应用型人才。

关键词： 传媒高等教育   学科建设   人才培养  

摘要： 2019年是中国传媒大学建校65周年,也是新中国成立70周年。作为中国第一所培养广播电视和传媒人才的高等学府,同时也是"双一流"学科建设高校和"211工程"重点建设院校,中国传媒大学65年的教育实践,折射出中国现代传媒教育的发展与演变。本文系统梳理中国传媒大学建校以来的教育方针、学科发展、人才培养和建设目标,结合历史坐标与国家战略解析传媒高等教育在不同时期所呈现的面貌与特色,力图为新时代传媒人才培养提供更多思考。