关键词： 媒介融合   校企合作   传媒教育  

摘要： 由于媒介技术的极速更新迭代,传媒业态正经历着前所未有的深刻变革,随之而来的是新闻传媒行业对于人才需求所产生的适应性变化。与此同时,基于融媒体背景的高校新闻专业以培养适应社会及行业发展的媒体复合型应用人才为导向,因而校企合作、协同育人成为传媒行业发展及高校新闻传媒教育改革的出路,现针对如何完善与优化传媒业与高校新闻专业校企合作机制,提升新闻专业人才培养质量以满足行业人才需求进行探讨。

关键词： 期刊编辑部   新媒体平台   媒体融合   内容为王   酒香不怕巷子深   传统传媒   教育报刊   传播模式  

摘要： 近年来,教育期刊编辑部在媒体融合运营方面进行了多项探索和实践,推出许多优质的融媒产品。然而,在深入发展、实现流量转化及裂变效果方面,前景仍不明朗,期刊编辑部仍需继续探索更优的传播途径。许多优质作品有时仅停留在小范围的私域流量池。当前媒体环境已不同于以往“酒香不怕巷子深”的自发传播模式,而是需要提升优质内容的受众触达率,以吸引更广泛的关注。结合近年来在新媒体平台的运营经验及当前传统媒体面临的困境和瓶颈,本文进行了初步的分析与思考。传媒发展路径可概括为“内容为王—融媒产品—泛内容生态平台”三个阶段。

关键词： 大学生   思政教育   新闻传媒  

摘要： 社交媒体平台与移动APP催生了信息共享与互动方式,信息获取渠道更加多元化。新媒体为大学生思政课程提供了更多教育资源和经典案例,对大学生思政教育产生影响,高校思政课教师要坚守思政教育主阵地,与学生共同营造绿色、健康的网络舆论空间。本文着重探究新闻传媒视域下的大学生思政教育策略。

关键词： 国家安全教育   知识建构   应用型高校  

摘要： 应用型高校,特别是传媒院校,其在培养专业人才的同时,肩负着传播国家安全理念、培养学生国家安全意识的重要使命。本文旨在基于知识建构教学理论,以传媒院校为研究对象,对应用型高校国家安全教育路径优化进行探究,以期能够结合应用型高校特点有针对性地培养大学生的国家安全意识、提高其维护国家安全的能力。

关键词： 教育传媒   廉政风险   对策  

摘要： 传媒行业是舆论监督的重要力量,是传递政策、引导舆论的重要媒介,其自身的廉洁自律显得尤为重要。研究者基于自身的工作实践和理论思考,分析了教育传媒行业区别于其他行业和领域的具有自身特点的廉政风险和具体表现,探析了这些风险存在的原因,并从加强党的领导、重视党纪学习教育和思想文化建设、规范现代企业制度建设和具体的管理规章制度建设等方面提出了切实可行的对策。

关键词： 现代传媒   高校   思政教育   创新策略  

摘要： 伴随科学技术不断发展,我国正式步入信息化时代,现代传媒的影响力不断增强,现代传媒具有信息传递效率高、内容多元等特点,大学生是现代传媒受众群体之一,思想意识处于初步形成阶段,在现代传媒的长期影响下,会对其思想意识造成一定的影响,这为思政教育开展带来了挑战。为了能够满足时代发展对思政教育的要求,需要思政教师结合信息化时代背景,积极探索现代媒体与思政教育创新模式。基于此本文专门针对现代传媒与高校思政教育创新策略进行探讨,以供各界同仁参考。

关键词： 传媒类专业   传媒教育   就业质量   热门专业   分数线   数字化时代   主流媒体   毕业生  

摘要： 传媒教育处于危机之中。这种危机首先体现在招生环节,就在数年前,新闻传媒类专业还是各高校的热门专业,在填志愿时备受考生和家长追捧,总能录到第一志愿高分考生。时至今日,传媒类专业已经风光不再,甚至在2023年被某位知名网红导师指为“天坑”专业,一众考生与家长也避之唯恐不及。近年来,传媒类专业的招生分数线逐年下滑,去年甚至波及到了顶级名校。在就业环节,由于机构型主流媒体录用人数大幅度减少,传媒类专业毕业生也遇到了就业难、就业质量欠佳的问题。

关键词： 社交媒体   传媒教育   数据驱动   媒介素养  

摘要： 随着新媒体技术的迅猛发展,社交媒体已成为人们日常生活和学习中不可或缺的一部分。它不仅改变了信息传播的方式,也深刻影响着人们的思维方式和社交模式。在传媒教育领域,社交媒体的应用日益广泛,为教学提供了丰富多样的资源和互动平台。然而,社交媒体的普及也带来了一系列挑战,如信息过载、虚假信息传播等,对大学生的媒介素养提出了更高要求。本文分析了社交媒体在传媒教育中的应用及其对学生媒介素养的影响,旨在为提升大学生的媒介素养水平、培养适应新媒体环境的传媒人才提供参考。

关键词： 国家级学术期刊   教育现代化建设   教育传媒   现代传媒   传媒改革   中国教育电视台   正确政治方向   学术导向  

摘要： 《教育传媒研究》是由教育部主管、中国教育电视台主办,专业服务全国教育传媒研究者、实践者和教育者的唯一国家级学术期刊。《教育传媒研究》始终践行马克思主义传媒观,坚持正确政治方向、学术导向、价值取向,通过开展业界和学界间学术交流,探索媒体、媒介、技术、内容、传播和教育的有机结合,持续推出教育传媒改革发展重大理论和现实问题高水平原创性成果,助力我国现代传媒知识体系建立,服务我国现代教育传媒业发展,促进我国教育现代化建设。

关键词： 人工智能   智能生产   Open   传媒教育   短视频   GPT   深度参与   Chat  

摘要： 继2022年底推出ChatGPT一年半后,2024年5月14日,OpenAI又推出了GPT-4o,代表了人工智能的最新发展成果。目前人工智能在传媒业得到广泛应用,写稿机器人、短视频智能生产平台、AI合成主播……在采编播发各个环节,我们都能看到人工智能的深度参与。那么在传媒教育领域,人工智能有何影响?我们应该如何应对?第一,人工智能对高校传媒教学的影响。教师的职责按照传统的说法是传道、授业、解惑,这三项职责,人工智能大模型都完全可以承担起来,并且会比绝大多数老师完成得更好。