关键词： 高职院校   经济发展需求   传媒教育   知识应用能力   大数据时代   人才培养基地   实践教学   管理体系构建  

摘要： 进入大数据时代后,社会经济快速增长,教育改革不断深化。作为社会人才培养基地,高校的教育教学质量受到大众的普遍关注,人才质量要能适应和满足社会经济发展需求。高职院校具有侧重知识的综合运用、强调技术技能掌握、重视表达和沟通能力培养等特征,与普通高校相比,更偏重于技术应用型人才的培养。实践教学在高职院校人才培养体系中占有重要地位,是锻炼和强化学生知识应用能力和专业技能的最有效途径。

关键词： 学风建设   高水平传媒大学   教育管理  

摘要： 不同的学校、学校发展的不同阶段,学风问题都存在差异。为探究学风建设与学校类型、学校发展阶段的关系,找准高校发展过程中的学风建设之道,选择艺术类高校中较具代表性的浙江传媒学院,以创建高水平传媒大学为背景,结合近三年(2016年—2019年)的学风数据,发现学生思想认识存在偏差、内部治理体系不尽合理、教师对课堂的管理程度高低不一、学风问题的多样呈现等问题,从教育管理的视角提出对策建议。

关键词： 媒体融合   传媒   人才培养   转型  

摘要： 媒体融合是互联网时代,基于互联网思维,形成的新型传播生态,它在技术上融合了多种传播科技,在形式上融合了从传统到新型的多种传播范式,在领域上跨越了从官方媒体到自媒体的各个层面。传媒文化产业的发展动向决定了我国高校传媒教育的新风向。文章通过分析高校传媒教育背景,阐述其教育转型、教学改革的紧迫性。

关键词： 人工智能   影视教育   课堂在场   价值观  

摘要： 当下影视传媒教育正进入重要的转型时期,人工智能技术作为媒体智能化发展的有效手段,同影视传媒研究领域的结合已经成为教育信息化的应用场景之一,预示了其在未来智能传媒教育发展中的主体性及其合理性。智能媒体时代,强调以大数据为引领、以人工智能为手段的教育转型实践,从人才模式培养、智能平台搭建等方面向智能化靠拢,拓宽传媒教育改革的试验田,才能够充分挖掘影视教育的研究价值,为创建新的传媒教育范式提供更多可能。

关键词： 文化传媒   国家汉办   标准化考试   汉语国际教育   汉语水平   等级考试  

摘要： 前几天,笔者在浏览网页时,看到一段有趣的视频,视频里是一些金发碧眼的外国朋友正紧锁眉头、抓耳挠腮地考试作答,让他们如此困惑的,就是如下一道题目:上图的题目出自2016年国家汉办汉语水平等级考试(简称HSK)6级真题。作为一项国际汉语能力标准化考试,HSK考试共分六个等级,达到六级水平的学生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。这项考试每年都吸引着大批的母语非汉语者报考。作为一名汉语国际教育专业的毕业生,HSK考试对我来说,是再熟悉不过的东西了,这些题目也似乎把我带回到了从前,与汉语国际教育结缘的那段日子。

关键词： 工作室   传媒教育   实践教学   应用型人才  

摘要： 随着互联网和信息技术的快速发展,媒体融合成为不可逆转的发展趋势,全新的媒介环境也对传媒教育提出了更高的要求。我国高校传统的新闻传播课程和教学方式已经无法满足当前媒体行业对应用型全媒体人才的需求,传媒教育改革迫在眉睫。工作室模式是当前高校较为常见的一种创新型人才培养模式,将工作室嵌入到传媒实践教育中,通过全新的课程设置、完善的运行机制和科学的考核方式,缓解理论脱离实践的矛盾,培养业界真正需要的应用型传媒人才。

关键词： 传媒教育   传媒人才   《新媒体4.0》   新媒体环境下   思路分析  

摘要： 新媒体技术加剧了媒体的融合发展,媒体融合发展给传统媒体带来极大冲击,传媒教育必须创新人才教育及培养模式,转变思维,以应对媒体变革给其带来的危机和挑战。特里·弗卢著、叶明睿译的《新媒体4.0》(2019年4月人民日报出版社出版)一书对新媒体领域的技术、理论等进行了跨学科的考察及探讨,认为传播教育必须认识到新媒体在新闻传播领域、文化领域、政治传播及媒体管理等方面的影响及价值。

关键词： 人才需求   出版传媒教育   多元化创新发展  

摘要： 在新的媒体环境下,出版传媒业对人才需求发生了极大变化。本文通过分析近五年来北京地区新闻出版广播影视行业人才招聘会的相关数据,总结了北京地区出版传媒人才市场的需求现状及发展趋势,并据此对高校如何顺应社会需求,开展多元化出版传媒教育,如何统一出版传媒人才的"育"与"用"等问题展开思考。

关键词： 传媒教育   传媒专业   新媒体环境下   改革成效   新媒体技术   传媒行业   传媒学院   教学形式  

摘要： 随着新媒体技术的兴起和传媒行业的突破性发展,传媒教育正面临着前所未有的冲击和挑战,新的社会发展形势对传媒教育提出了更高要求。传媒学院承担着向社会输送新闻人才的重任,因此必须针对传媒专业的教育方法、教学形式进行变革,培养高素质、复合型的新闻人才。为促进传媒教育在新媒体环境下取得改革成效,有必要深入研究新媒体的发展局势和传媒教育的特点。

关键词： 智媒时代   传媒教育   数据新闻   数据传播   人才培养  

摘要： 随着大数据、人工智能等技术对传媒生态的颠覆,融媒体记者、数据研究员、数据编辑等新兴岗位不断涌现。新岗位拓宽了记者、编辑等传统职业的边界,高校传媒人才的培养模式遇到了前所未有的挑战。智媒转型作为传媒教育改革的风向标,从根本上推动了传媒人才培养模式从"数据新闻"到"数据传播"的转移。为了弥补供给端的人才需求缺口,国内外新闻传播院系通过完善专业设置、改革课程体系、组织实践教学等路径,积极探索数据新闻传播人才的培养方案。为此,在数据驱动的传播业态中,高校应通过增设多技能课程、建构数据实验中心、革新数据素养课程等培养路径,以期找寻传媒市场需求和高校人才供给的平衡点。